Monografias do Curso de Licenciatura em Música

A lista abaixo contem os títulos, autores e ano das monografias de alunos do Curso de Licenciatura em Música do Instituto Villa-Lobos, como referência apenas. Para ver a lista das monografias disponíveis para leitura, clique aqui.

Adriana Noronha Piccolo: Canto popular brasileiro: a caminho da escola (2003)

Adriana Passos: Arnaldo Passos: resgatando um letrista de sambas antológicos da Época de Ouro (2004)

Adriano Palma: Sobre os "diagramas" no ensino do violão: uma introdução (2015)

Affonso Celso de Miranda Neto: Em busca de um método de guitarra brasileiro (2003)

Albenise de Carvalho Ricardo: O bandolim na música popular brasileira (2005)

Alberto Americano Fairban: Tocar de ouvido: reflexões sobre a apostila "Intensivo: tirando música de ouvido" de Nelson Faria, a partir da revisão bibliográfica sobre o tema (2021)

Alberto Boscarino Junior: O ensino do cavaquinho: uma abordagem metodológica (2002)

Alberto Kury: O Pensamento de Koellreutter como referencial para uma reformulação do ensino de música (2002)

Aldemir Ribeiro Bruzaca: Musicalização: o problema da escolha do repertório (2005)

Álea Santos de Almeida: Disciplina percepção musical: alternativas ao modelo tradicional dos ditados (2006)

Alessandra Frederick: O aprendizado musical em crianças entre zero e seis anos, segundo a teoria da aprendizagem musical, de Edwin E. Gordon (2008)

Alessandra Quintes: Canto comercial contemporâneo: uma discussão sobre a versatilidade vocal do cantor brasileiro no mercado de trabalho com enfoque em teatro musical .(2015)

Alessandro Ribeiro de Brito: O papel da banda de música na escola regular: resultados sociais e sonoros para a educação musical brasileira (2012)

Alexandre Akerman: O modalismo em Jorge Ben (2006)

Alexandre Marques Alvim: Por trás da lógica na formação dos acordes no violão - A trajetória pedagógica de Renato Alvim (2006)

Alexandre Mangeon Costa: O desenvolvimento técnico da guitarrista através das melodias do choro (2009)

Alexandre Barcellos Ferraz: Pare 'pra ver a banda passar': uma organização socializadora dentro do Colégio Militar do Rio de Janeiro (2006)

Alexandre Ferreira de Souza: Harmonia de teclado na UNIRIO e no Colégio Pedro II: comparando ementas e metodologias visando uma proposta para a educação básica (2021)

Alice Cristina Teixeira Avila Amaral: A educação musical do desafinado no canto coral (2000)

Aline Carolina Blondet Bezerra: Investigando o perfil do regente de coral que atua sem formação acadêmica (2021)

Allan Almeida Simplicio: Abordagens contemponâneas sobre indisciplina no espaço escolar (2016)

Amanda Appel: A voz e os sons da boca dentro do contexto da música corporal (2018)

Amanda Mateus de Abreu: Do projeto à universidade: um relato de experiência (2021)

Amine de Souza Chaim & Fábio Pestana Calazans: Atividades extra-classe: uma educação formal ou não-formal? (1998)

Ana Carolina Cruz de Freitas Coelho: Choro fazendo escola e a escola fazendo choro O (2003)

Ana Cristina de Paula Gelape: Oficina de música: complementos do ensino do violino (1993)

Ana Cristina Santos de Paula: A música popular brasileira no trabalho de educação musical através do teclado (1993)

Ana Cristina Solon Werneck da Silva: Projeto de improvisação para arcos (1997)

Ana Elisa Almeida Gomes: Reflexões sobre a prática docente no canto escolar (2017)

Ana Gabriela A. de Macedo, Célia Andrea Souto e Cristina Glaucia de L. Tinoco: Musicalização aliada ao estudo do piano: uma breve abordagem (1995)

Ana Letícia Ferreira de Barros: A escrita para percussão: alguns problemas relativos à composição musical (2004)

Ana Luiza Toledo Fernandes: O trabalho de canto coral infantil e juvenil em um projeto social de pequeno porte: um relato de experiência (2013)

Ana Paula Teixeira Cruz & Leandro Abrantes: Análise dos processos de musicalização através da prática de conjunto: flautistas da Pró-Arte e coral Canto Nosso (estudos de caso de aprendizagem musical) (2003)

Ana Paula Teixeira Reinoso: A imitação no ensino do piano (2008)

André Andrade dos Santos: O projeto político pedagógico da escola de música Villa-Lobos (2000)

André Bueno Bracher & Ademir Macedo de Souza: Exercícios de leitura: uma proposta para conhecimento do braço do violão (2000)

André Ciraudo Fraga Solha: A inserção da composição no curso de Bacharelado em MPB: algumas justificativas (2004)

André de Gouveia Miranda: O uso de partitura em coros leigos (2017)

André de Melo Santos: O sistema do "Tiquetaque" como introdução à leitura ritmica musical: novas possibilidades para a prática das subdivisões (2013)

André de Souza Newlands: A construção da Práxis no instrumento de cordas: o cavaquinho como instrumento mediador no processo de musicalização de crianças em idade pré-escolar (2011)

André Fornaciari Grabois: Educação somática e fisiologia da voz integradas: um caminho pedagógico para os fundamentos da técnica vocal (2016)

André Luís Aragão Lopes: Os excluídos do mundo do talento: desafinação vocal (2O11)

André Luis Deccache Dias: O rock como ferramenta de musicalização associado a elementos do método Gazzi de Sá¡ de musicalização (2004)

André Luiz Amorim Acatauassú Nevares: Uma nova possibilidade: o DJ como um músico do século XXI (2004)

André Ramos: A aplicação de meios eletrônicos no ensino de música: planejamentos e avaliações de estratégias pedagógicas (2007)

André Ricardo Amaral: Sobre educação musical para crianças (2004)

Andréa Aceti Gurgel: Análise da prática pedagógica em música de uma escola de primeiro e segundo graus a partir da proposta de Gazzi de Sá (1998)

Andrea Almeida de Mendonça: Objetivos e diretrizes curriculares para o ensino de música na escola pública de ensino médio: um estudo comparativo entre Brasil e Suécia (2015)

Andressa Leal Lopes: Afinidades e divergÃªncias entre musicalidade, musicalizaÃ§Ã£o e educaÃ§Ã£o musical (2020)

Angelo Costa de Oliveira: Método Suzuki em diálogos contemporâneos (2014)

Anita Mattos Mezo Ugarte: Estrutura da música modal: a importância do ensino do modalismo nos cursos acadêmicos (2005)

Anke Waldbach Braga: O perfil do ingressante no curso de Licenciatura em Música na UNIRIO e sua idéia de formação docente (2015)

Anna Paes de Carvalho: Violão na escola do choro: uma análise dos processos não formais de aprendizagem, O (1998)

Antônio Elia Ziviani: Aspectos pedagógicos do processo de ensino-aprendizagem de harmonia e improvisação aplicadas na música popular (2007)

Antônio José Corvelo de Andrade: Relato de experiência em composição coletiva para músicos amadores e não músicos do Bnei Baruch (2021)

Antônio Marcelo Daltro Sant'Anna: Aplicações do método O Passo no Centro Educacional Pequena Cruzada (2004)

Antonio Soares Dantas: A importância do projeto samba e choro na praça na educação não-formal de seus espectadores (2007)

Ariel Donato: Música de estúdio e aulas de percepção musical: uma aproximação necessária (2023)

Arthur Bava: Musicalização para crianças de um a três anos: uma abordagem à luz da teoria de D. W. Winnicott sobre o amadurecimento e o brincar (2004)

Arthur Mendes Montalvão Braga: O modalismo no currículo do curso de licenciatura em música da UNIRIO (2011)

Arthur Neves Moreira: O ensino de harmonia na UNIRIO e sua relação com a prática da composição (2011)

Augusto Pires Ordine: Musicalização de adultos por meio da atividade coral: análise comparativa de algumas práticas correntes (2005)

Ayres d'Athayde Barbosa Barquette: Oficinas de Música - uma revisão sobre a sua pertinência didática frente às demandas pedagógicas contemporãneas (2012)

Beatriz de Oliveira Beranger: Coro infantil da Igreja Presbiteriana do Rio de Janeiro: um mosaico de experiências musicais (2006)

Beatriz Klavin Ferreira & Priscilla dos Reis Ribeiro: Coros de igrejas protestantes: a atitude didática do regente nos momentos de ensaio (um estudo de caso) (2001)

Bernardo de Souza Dantas Mendonça Pinto: O violão no acompanhamento do samba (2001)

Bianca de Lima Melo: O sistema educacional na Suécia: entendendo na prática a teoria (2014)

Breno Quinderé: A importância do ensino da escrita e leitura musical sob a ótica do método de musicalização Gazzi de Sá (2010)

Bruna Bruno Condino: A expressão cênica: um recurso dinamizador da prática coral (2014)

Bruna de Miranda Oliveira Fernandes: A importância da prática coral infanto-juvenil na formação do músico adulto (2019)

Bruna Rozenfeld Alves Fonseca: Possibilidades para o uso do canto coletivo na educação básica (2018)

Bruno Boechat Roberty: O desenvolvimento da grafia a partir do trabalho da oficina de musicalização (2006)

Bruno Jardim Catharino da Silva: Iniciação musical infanto-juvenil com flauta doce e prática em conjunto. Dois estudos de caso: "Flautistas da Pro Arte" e "Projeto Bem-me-quer Paquetá" (2009)

Bruno Luiz de Macedo Parente: A pedagogia musical de Schafer e seus desdobramentos no Brasil (2008)

Bruno Py: O ensino de harmonia em cursos livres de música: harmonia funcional? (2002)

Bruno Repsold Toros: A importância da prática jazzística na formação profissional do músico - proposta de curso (2009)

Caio Souza: A criação de trilha sonora como elemento de desenvolvimento musical (2012)

Calebe Santos Feu de Abreu: Observação pedagógica em práticas de bandas marciais e fanfarras no estado do Rio de Janeiro (2022)

Camila Barbosa Blyth: Quando eu soltar a minha voz: um relato dos estudos sobre a preparação vocal dos professores unidocentes (2002)

Camila Claudino Martins Silva Moreira: Utilização das TICs no estudo da percepção musical em um curso superior de música (2018)

Camila Pastor da Costa: O violão de seis cordas na sua função de instrumento acompanhador do samba urbano do Rio de Janeiro (2006)

Camilla Moraes da Silva: Teste de Habilidade Específica: uma abordagem sobre formação, preparo e avaliação (2016)

Carlos César de Araújo Motta: Forró universitário: aprendizagem musical e troca cultural (2003)

Carlos Eduardo Fausto da Silva: Piano popular: considerações sobre uma prática didático-pedagógica em construção (2022)

Carlos Fagner da Costa e Silva: O aprendizado do solfejo pelo mótodo Kodály (2013)

Carlos Henrique Galdino Madureira: Música na infância: benefícios e contribuições (2016)

Carolina Abreu Bastos dos Reis Ferreira: A classificação das vozes em muda no coro juvenil: revisão da literatura (2016)

Carolina Monteiro Teixeira Carvalho Mendes: A formação docente no curso de licenciatura em música da Unirio: repensando a forma de atuação para o ensino básico (2016)

Carolina Vanni: O canto como uma arte expressiva e interpretativa e sua potência no ensino musical: quebrando bloqueios e fortalecendo a identidade (2021)

Caroline Camargo do Espírito Santo: A banda de concerto do Centro de Educação Tecnológica e Profissionalizante em Marechal Hermes: formação musical e dificuldades enfrentadas (2006)

Caroline Gomes da Silva: Educação musical na primeira infância - uma investigação da produção discente de Licenciandos em Música da Unirio à luz de Winnicott e Gordon (2021)

Caroline Novaes: Desenvolvimento de habilidades expressivas no cantor lírico iniciante: questões fundamentais e descrição de proposta pedagógica (2020)

Cassiane Gama Cruz: Música na educação infantil: O perfil da educação musical em oito escolas da rede privada de ensino da cidade do Rio de Janeiro (2009)

Cassio da Silveira Marins Coutinho: O ensino tradicional do piano como ferramenta para o piano popular (2016)

Celso Guimarães Domingos da Silva: O desenvolvimento do senso rítmico através do aprendizado do violão (2001)

Chiara Pinnola Dias da Cruz: A importância da consciência corporal para professores de violino - proposta de suporte alternativo à espaleira (2017)

Christian de Abreu Lima Dias: A música de rua dos anos 2010 no Rio de Janeiro: motivações, trajetórias e o lugar social do músico (2016)

Christiano Neves de Miranda: Ensino do bandolim: estudo comparativo de métodos e práticas (1999)

Clara Fernandes Albuquerque: L'art de toucher le clavecin: uma decisão consciente para o atual ensino de cravo (2004)

Clara Ganapol Salim: O corpo do cantor - questões pedagógicas, fisiológicas e performáticas (2014)

Clariana Mattos Santana: Educação musical na terceira idade: ensino de instrumentos e canto coral (2022)

Clarisse Andrade Teixeira de Almeida Magalhães: Construção de instrumentos não convencionais e oficina de música como métodos de educação musical (relato de experiência) (2018)

Claudia Coutinho Liedke: Apreciação musical na educação infantil (2007)

Cláudia Maria Monteiro Sant'Anna: Uma prática com o coral de deficientes visuais do Instituto Benjamin Constant (1995)

Cláudio Andrés Barría Mancilla: A violência simbólica e o ensino de música nas favelas do Rio de Janeiro: uma contribuição para análise crítica da experiência do estágio curricular na favela do morro do Turano (2001)

Cláudio Ferreira Coutas: As propriedades pedagógicas na série de prelúdios do Caderno I para piano de Guilherme Bernstein (2022)

Claudio Guerra: Breves de Guerra-Peixe: uma proposta de aliar a técnica violonística ao interesse artístico (2012)

Cristiane Cotrim: Uma reflexão sobre os espaços formais e informais no ensino de cavaquinho (2015)

Cristiane Lucy de Souza Andrade: Contribuições da fonoaudiologia na voz cantada: anátomo-fisiologia da voz para professores e alunos de canto (2003)

Cristiane Rodrigues Ribeiro: Mulheres bateristas: trajetórias e profissionalização (2021)

Cristiano de Abreu: A escuta do cotidiano: música e educação (2008)

Cristina Soares da Silva: Educação musical para surdos: uma experiência na Escola Municipal Rosa do Povo (2008)

Cristina Soares dos Santos: Cantando palavras (1999)

Cristine Ariel Campos Silva: As contribuições da Escola de Música de Manguinhos na formação global dos estudantes (2019)

Dalny Dias Cesar: A construção do indivíduo através do ensino de canto: o canto como operador na ecosofia mental (2004)

Dalton Santos Coelho: Arranjo vocal popular: dicas por seus arranjadores (2004)

Daniel Costa Fernandes: Folclore musical nas escolas: permanências e inovações em experiências contemporâneas (2005)

Daniel Cruz Lafayette Rodrigues Pereira: Proposta curricular de bacharelado em bateria (2012)

Daniel Guimarães Montes: O violão de seis cordas e sua função nos conjuntos regionais de choro e samba - estreitando laços (2013)

Daniel Marcos Fragoso de Souza: A avaliação no âmbito da disciplina Percepção Musical dos cursos técnicos profissionalizantes em música: investigação e categorização das práticas avaliativas (2011)

Daniel Pereira Rego: Contato informal com a notação musical tradicional: estudo de caso sobre a aplicação de leitura rítmica em uma creche-escola no Méier (2010)

Daniel Rodrigues Garcia: A história do samba carioca, até 1940, voltada para a sala de aula (2007)

Danielle de Souza Sobrinho: Oficina de música: a exploração da criatividade em sala de aula (relato de experiência) (2005)

Davi Conceição Ponte: Produção musical no ensino de música (2023)

Davi dos Santos Pereira: Processos de ensino e aprendizagem não formal de música na bateria da escola de samba Acadêmicos do Salgueiro (2013)

Débora Ferreira de Freitas: Educação musical formal, não-formal e informal: um estudo sobre processos de ensino da música nas Igrejas evangélicas do Rio de Janeiro (2008)

Débora Ferreira Santos Braga: Fazendo a ponte: atividades musicais em um espaço alternativo de educação (2006)

Débora Generozo Valladares: Canto Coral: Reflexões através de um coro evangélico (1998)

Débora Leal Tavares: Os hemisférios cerebrais e o ensino da música (2003)

Dejair Carlos dos Santos Júnior: Canto coral na terceira idade (2008)

Denis Almeida Lopes Carvalho: Aprendizagem musical não formal no ambiente no samba (2009)

Denis Lopes Quaglio: Som, semiologia e interdisciplinaridade: o mundo sonoro como produtor de conhecimentos no cotidiano escolar (2007)

Denize Lange Salles: Educação musical especial: o caso das crianças autistas (2001)

Dennis Menezes Freire: Introdução das técnicas estendidas no ensino do instrumento: revisão bibliográfica (2017)

Diego Daflon Tavares Pinto: O aprendizado do solfejo no canto coral (2008)

Diogo Guimarães Brandão: Apontamentos e alternativas viáveis para a musicalização infantil com baixos recursos no Brasil de hoje (2009)

Diogo Navia: Música e Neurociências: Implicações para a Aprendizagem Musical (2009)

Diogo Salles Cerqueira: A indisciplina no ensino escolar de música: a necessidade de um olhar diferenciado (2010)

Diva Maria M. N. Barbosa, Gleide de Souza Guimarães e Natália Decotelli S. Ballesteros: A música comercial como fator inibidor da criatividade infantil, podendo ser aproveitada como instrumento de musicalização (1995)

Edivaldo Menezes Nascimento: Música: educação e socialização nas comunidades carentes (2003)

Edmélia Romualdo: As emoções e suas influências no desempenho do músico e no processo de aprendizagem (2002)

Eduardo Baratz Goldemberg: Projeto Down (1995)

Eduardo de Azevedo Sodré: A prática em conjunto: por uma escola mais integrada (2009)

Eduardo Prestes Massena: A educação musical infantil por meio de softwares disponibilizados na internet (2006)

Eduardo Rangel Amado da Costa: O ensino do acompanhamento do samba ao piano: uma relato de experiência na graduação em música na UNIRIO (2023)

Eduardo Renné Kneip: Música popular como cultura de massa (2002)

Edwin Malaquias Ludtke: Os quatro Pilares da Educação e a Filosofia Suzuki - Uma Proposta de Sócio-educação Musical (2010)

Elen dos Santos Franco: A contribuição da educação musical para o processo de alfabetização (2004)

Eliale Sudario Oliveira: Inclusão social através da música (2006)

Eliane Almeida de Tassis: A perda da espontaneidade no processo ensino-aprendizagem musical (1993)

Elias Alves Amador: A construção da autonomia escolar por meio da prática de música coletiva: uma experiência com banda musical escolar (2017)

Eliete Vasconcelos Gonçalves: A influência da musicalização na socialização do ser humano (2003)

Eliézer Alves Corrêa: O método TiqueTaque: uma proposta do ensino do ritmo (2010)

Eliezer Ramos: A utilização da música coral na escola de ensino fundamental (2000)

Elisyanne Araújo dos Santos: A importância dos jogos teatrais e musicais para uma melhor expressividade artística de um coro (2003)

Eliza Pragana Galvão: O estudo do canto popular como ferramenta auxiliar para o aprimoramento da voz falada dos estudantes de teatro (2011)

Elizete dos Santos Loureiro Reis: Uma análise dos desdobramentos educacionais na área de musicalização no projeto música nas escolas da prefeitura municipal de Barra Mansa/RJ (2012)

Elly Werneck Moraes Junior: Exploração de materiais diversos para manufatura de fontes sonoras aplicáveis à educação musical ambiental (2007)

Emerson de Matos: As oficinas de percussão dos blocos de carnaval do Rio de Janeiro e a explosão quantitativa dos blocos a partir dos anos 2000 (2016)

Eneas Gomes: Aldeia Infantil S.O.S.: uma proposta de musicalização (2005)

Enes Carlos Moreira Oliveira: O ensino de música através do fazer musical (2013)

Esdras Ferreira da Silva: Musicalização infantil sob o enfoque contemporâneo (2017)

Ester Maracahense da Silveira dos Santos Cavalcante: Uma adaptação pedagógica para alunos canhotos de violão: um estudo preliminar (2021)

Éverton da Silva Machado: Músicos que leem partitura e músicos que tocam de ouvido (2013)

Fabiano Lyra Krieger: A presiganga: reflexões sobre um processo de direção musical (2004)

Fabiano Salek Leite: Curso de percussão brasileira baseado num processo de imersão adaptado à sala de aula (2000)

Fábio Bueno Bigio: Dalcroze, memória implícita e aprendizagem motora: contribuições das neurociências para a prática Dalcroziana (2022)

Fábio Diamante Schecher: A aula de música como espaço da construção na identidade judaica na Escola Eliezer Max (2019)

Fábio Moreno Nunes: Os cantores sem voz: olhares outros para a educação (2016)

Felipe Augusto Arthou de Vincenzi: A importância do canto no aprendizado do violão: possibilidades para a educação musical (2006)

Felipe de Carvalho Zenícola: Improvisação livre: aspectos estruturais e pedagógicos (2007)

Felipe Eduardo Corrêa Magalhães Amaral: Saberes docentes: conhecimentos utilizados pelos professores na sua prática cotidiana (2014)

Felipe Melo Chernicharo: O ensino da guitarra elétrica na instituição de ensino superior: uma proposta curricular (2009)

Fernanda Christina Barreto Silva de Oliveira: A sonoridade como estrutura de sustentação para todo o processo de desenvolvimento técnico e interpretativo da flauta transversal (2000)

Fernanda de Paula Correa da Silva: Currículo e interdisciplinaridade: reflexões e perspectivas para a educação musical (2007)

Fernanda Lopes Alves: A importância do canto coral como meio de musicalização não formal (2005)

Fernando Eduardo Machado dos Santos Fernandes: O autodidata em música (2008)

Fernando Giongo Oliveira: Práticas de aprendizagem entre Youtubers: músicos populares que fazem música no Youtube (2014)

Fernando Rolins Rocha: A guitarra elétrica no Brasil. Uma proposta de aperfeiçoamento técnico do guitarrista por meio do estudo da música brasileira (2015)

Fernando Sávio da Conceição Cury: O desenvolvimento do instrumentista na sua formação musical (1999)

Fernando Viveiros de Castro Duarte: O aprendizado do violão de sete cordas: estudo de caso com o músico Valter Silva (2002)

Filipe de Matos Rocha: Música e cognição: a percepção musical do ritmo em crianças entre 3 e 7 anos numa perspectiva piagetiana (2009)

Flávia Aranha Pimentel: Processos reflexivos na formação docente: a edição de vídeos para o projeto PIBID como um estímulo para a autoaprendizagem (2013)

Flavia Couri Fabião: A influência dos "Beatles" na formação de músicos brasileiros de rock (2013)

Flávia de Oliveira Ávila: Análise comparativa das dificuldades de aprendizagem no ensino formal e no ensino musical (2001)

Flávia Salles Cappelletti: A heterogeneidade nas turmas de percepção musical da UNIRIO: um desafio para o professor (2011)

Flávio de Souza Melo: A disciplina técnica Vocal (TEV) na formação do licenciando em música na Unirio, currículo e dizer discente (2019)

Flávio Oliveira de Freitas: Escalas e melodias pentatónicas: sugestões para a atuação em sala de aula (2006)

Flora Borges Moreira Telles: O samba nos primórdios da modernidade brasileira (2007)

Francisco de Mazza Pessanha: Como a utilização do MP3 pode dinamizar o ensino de música (2004)

Francisco Eduardo de Souza Falcon: O estudo das melodias do gênero musical choro e sua aplicabilidade no desenvolvimento técnico do contrabaixista (2014)

Francisco Nilson: O aprendizado não formal de contrabaixistas em São Gonçalo e a falta de ensino do instrumento na academia (2014)

Frank de Andrade Pereira: A flauta doce no ensino fundamental (2009)

Franklin Rodrigues Gama: As transformações do samba urbano nas décadas de 1980, 1990 até os dias atuais (2005)

Gabriel Araújo Geszti: Sobre caminhos para o desenvolvimento do piano popular (2005)

Gabriel Santiago: Desenvolvendo uma linguagem na improvisação (2002)

Gabriela Barros de Moura: Teorias (da aprendizagem) na prática (do ensino de música) (2002)

Gabriela Diniz: As metodologias da educação musical no auxílio da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais (2015)

Gabriela Samy de Castro: O ensino de canto popular: algumas abordagens (2002)

Geazi Ramos Victorino: O ensino da bateria no modelo T.E.C.L.A.: uma possibilidade para novos bacharelados em faculdades de música do Brasil (2013)

George Márcio Moreira da Fonseca Cardoso: A prática em conjunto como estímulo à participação (2015)

Georgia Camara da Silva: Aulas de bateria com representatividade e empoderamento feminino nos workshops da Hi Hat Girls Magazine (2017)

Gianpaolo di Lofiego: A guitarra elétrica nos cursos de graduação em música da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO): um estudo de caso sobre o guitarrista na universidade (2013)

Gilberto Vieira Garcia: A música no imperial collegio de Pedro II: suas aulas e seus mestres (1838-1855) (2013)

Giuliano de Oliveira Santos: Diversidade musical versus hegemonia musical institucional: uma busca por novas formas de transmissão de saberes e fazeres musica (2018)

Glasiele Valvano Assunção doe Reis Santos: Preparação vocal para coro infantil (2019)

Glauce Ferreira de Oliveira & Marcos Heber Paiva: O canto gregoriano na igreja batista (2003)

Glaucia Brum Carlos: A composição musical como ferramenta para a solidificação de conceitos musicais na aula de musicalização infantil (2009)

Graziela Guerra dos Santos: Musicoterapia e educação musical: uma breve reflexão (1996)

Guilherme Giglio Barbosa Alves: A escuta atenta e crítica de trilhas sonoras: uma proposta de ensino musical (2017)

Guilherme Hollanda Azevedo: Ouvido absoluto: estudo fenomenológico (2003)

Guilherme Imia Mira Gouvêa Silva: A interdisciplinaridade artística na prática musical: um relato de vivências enquanto discente e educador (2023)

Guilherme Maia de Jesus: Computadores e educação musical: uma proposta para a utilização de recursos de informática na sala de percepção musical em um contexto criativo (1998)

Guiomar Marques da Silva: O mikrokosmos e suas derivações técnico-musicais (1993)

Gustavo Santos Vargas: Aprendizagem criativa na educação musical: a composição como metodologia de ensino (2022)

Helen Rodrigues dos Santos: UFRJAZZ Ensemble: prática de ensino dentro da universidade (2003)

Helena Caldeira Camargo: Método Suzuki para violino: filosofia, repertório e sociedade contemporânea (2021)

Henrique Almeida Martins de Souza: O violão brasileiro nas primeiras décadas do século XX (2006)

Henrique Gonçalves da Costa: Características do aprendizado musical e função dos ministérios de louvor nas Igrejas evangélicas brasileiras (2008)

Henrique Guedes Dias: Os PCN - arte, o modelo C(L)A(S)P e as ideias de Swanwick: repensando os referenciais para o ensino da música na escola (2011)

Henrique Wesley Gueiros Ribeiro: Semeando vozes - Um relato das práticas de Marcos Leite e Tranka (2007)

Igor Shinzato Higa: A escrita para pandeiro na música popular (2006)

Ilessi Souza da Silva: Estilos de improvisação vocal no Brasil: estudo de caso (2017)

Irene Pereira: Musicalização através da flauta doce (2003)

Isabel C. Maciel Flauzino: O ensino do modalismo na escola regular de música (2008)

Isabella Viggiano Lago: Cultura popular em sala de aula - o estudo do gênero coco (2011)

Isabelle Almeida Belchior Pires: O ensino e aprendizagem musical de crianças da Igreja Batista: um estudo de caso (2015)

Isadora Scheer Casari: Aula de tambor: uma reflexão sobre a prática do ogã mestre Humberto (2009)

Isaias Alves da Silva: O ensino da leitura rítmica: uma proposta pedagógica para uma escola de igreja evangélica a partir dos conceitos metodológicos de Gazzi Sá e Bohumil Med (2018)

Isaque Mendes da Silva: A importância da composição musical no primeiro ciclo do ensino fundamental e a opinião de professores da rede pública e particular no Município do Rio de Janeiro (2020)

Ítalo Cabral Weyll: Música e cidadania: reflexões sobre a educação musical na conjuntura pós impeachment/2016 (2018)

Ítalo Vianna Silva: Analogia entre o método "O Passo" de Lucas Ciavatta e o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Lev Vigotsky (2014)

Iuri Nicolskly Lagerblad de Oliveira: O uso do funk carioca como instrumento de musicalização no projeto PIBID da Escola Municipal Francisco Alves (2015)

Ivan Britz do Nascimento Silva: Novas mídias e aprendizado musical: um estudo sobre as interações entre alunos de música e a internet (2012)

Ivan Cid de Almeida Junior & Vera Lúcia de Toledo Menezes: Projeto de orientação pedagógica nos processos de musicalização de professores a nível de pré-escola e primeiro grau (1995)

Izabella Cardozo Souza: A flauta doce como instrumento de iniciação musical e de prática de conjunto a partir de uma experiência no Espaço Cultural da Grota (2018)

Izabella Lins Neves: O cavaquinho como elemento motivador da iniciação musical (2006)

Izabelle Christine Souza Santos: Improvisação musical: um estudo dos aspectos da prática como ferramenta pedagógica (2023)

Jael Gomes Oliveira da Silva: Método Suzuki: vantagens e desvantagens para um aluno que irá iniciar no campo da música (2019)

Jansen Renato Gonçalves de Souza: Sinestesia didática: uma proposta para o ensino musical (2008)

Jayme Natan Aleixo de França: O ensino do violão em grupo na escola regular (2018)

Jeny Arantes da Costa: Elementos construtivistas do livro "Música na Educação Infantil" de Teca Alencar de Brito (2008)

Jerônimo Sérgio do Nascimento: O prazer na aprendizagem musical através do instrumento (1997)

Jessica Francisca Gimenes do Nascimento Pereira: A música e seus efeitos transformadores em crianças e adolescentes do Projeto Gramachinhos (2017)

Jéssica Lima de Moura: Educação musical e projetos sociais: as práticas de ensino e aprendizagem musical do Programa Forças no Esporte no Centro de Instrução Almirante Sylvio de Camargo (2021)

Joadelivio de Paula Codeço Neto: A musicalização e o desenvolvimento na primeira infância (2015)

Joana de Cassia Santos Araujo: O tambor de crioula no Rio de Janeiro (2004)

Joana Malta Gomes: Educação musical e psicomotricidade: alguns aspectos (2008)

Joana Martins Saraiva: Música - disciplina para quem? Uma discussão sobre os desafios na implementação da Lei 11.769/2008 a partir de uma análise dos discursos dos licenciandos em música da UNIRIO (2013)

João Cartens Machado: O potencial de ensino do ritmo na série para piano "Este verão eles chegaram" de Ricardo Tacuchian (2014)

João Guilherme Santana Soares: As pedagogias do eufônio na cidade do Rio de Janeiro (2019)

João Marcelo Lanzillotti da Silva: Convergências entre a música popular brasileira e a música eletrônica: um panorama na virada do milênio (2005)

João Mário Souza de Macedo Costa: Estudo do baixo elétrico e do baixo acústico com auxílio de aplicativos de informática (2003)

João Vítor dos Reis Teles Moreira: As relações de aprendizagem musical em uma igreja evangélica (2016)

Joel de Oliveira Bezerra: Carl Orff: descrição de princípios e procedimentos pedagógicos (2005)

Joel de Souza Alves: A importância da musicalização e sua influência no processo de desenvolvimento nos primeiros anos da educação infantil (2018)

Jonas dos Santos Maia: Musicalização e técnica vocal na formação de atores (1996)

Jonas Hammar dos Guaranys Castro: Jogos, ritmo e movimento no ensino de música para crianças francesas de 6 a 8 anos (2022)

Jônatas Soares da Silva: A influência da postura corporal na prática violinística (2008)

Jorge Coelho de Oliveira Filho & Sarah Ruth Oliveira de Paulo: Educação musical através do canto coral a partir de princípios de Carl Orff (2000)

Jorge Luís Moutinho Lima: A cultura popular e o ensino de música no Brasil: algumas reflexões (1998)

José Alberto Salgado e Silva: A prática da composição no curso de teoria e percepção musical: relato de uma experiência e reflexões sobre ela (1998)

José Augusto de Menezes Klôh: O afeto na aprendizagem: um breve estudo sobre a afetividade na metodologia de ensino de Joãozinho do Cavaco (2023)

José Gomes Medeiros Junior: Reflexões sobre multiculturalismo no contexto dos licenciandos em música na Unirio (2009)

Josemary Barbosa da Silva: As intercorrências emocionais e o desempenho do músico (2004)

Joyce Kelly Dias da Costa: A relevância da prática coral na formação do cantor solista (2023)

Julia Bragança Cavalcante: Matriz africana e educação musical: um estudo sobre a associação da palavra "macumba" a determinados gêneros musicais feita por alunos do ensino fundamental (2014)

Julia Laporte Bomfim: Outros métodos para o ensino do violino: uma comparação entre Shinichi Suzuki, Kato Havas e Paul Rolland (2013)

Julian Diego Quezada Quilodran: Insersão curricular do tema áudio no curso de Licenciatura em música do Instituto Villa-Lobos (2013)

Juliana Coelho de Mello Menezes: O estímulo à criatividade em aulas de piano, com especial ênfase na teoria do fluxo (2018)

Juliana Maria Chrispim Campelo Lima: Coro infanto-juvenil os curumins: identificação de referências e a prática musical contextualizada (2009)

Juliana Marins: Meios informais de aprendizagem: um estudo sobre a auto-aprendizagem musical e seus recursos tecnológicos (2016)

Julião Rabello Pinheiro: Pedagogia do violão de sete cordas: desafios e questões (2017)

Júlio César Barbosa & Renato G. B. de Andrade & Rogério M. de Oliveira: Processos de criação de um conjunto musical com qualidade artística (1995)

Júlio César de Queiroga: A tablatura como recurso de iniciação e desenvolvimento técnico do violonista (2000)

Jupter Martins de Abreu Júnior: Projeto Lundu: uma proposta para disponibilização de dados na internet (2005)

Karin Peres Verthein: Processos de desvalorização da música popular brasileira na pedagogia dos instrumentos de cordas friccionadas (2011)

Karina Barra Gomes: Bandas de música: conservatório para o povo (2003)

Katarina de Matos Assef: Viva a diversidade! Danças da cultura popular na formação de professores (2021)

Kathiuska C. Alvarez Acosta: Educação musical na pré-escola: uma visão holística e construtivista (1996)

Kathlen dos Santos Lima: O ensino da percepção musical atrelado ao repertório selecionado através do gosto dos alunos (2019)

Larissa Goretkin: Musicalização para crianças de dois a quatro anos: uma reflexão teórica baseada em uma prática pedagógica no Dispensário Santa Teresinha do Menino Jesus da Gávea (2003)

Laura Gubernikoff Guimarães: Aplicação dos métodos de Stanislavski para o teatro em preparação vocal e aulas de canto (2013)

Leandro Benites de Barros: O potencial pedagógico do volume preparatório da obra DIORAMA para piano de Cacilda Borges Barbosa (2008)

Leandro Cavalcanti Silva Donato: Ensino da guitarra elétrica: a video-aula "Técnica e Versatilidade" de Kiko Loureiro comparada com o método "A Modern Method for Guitar" da Berklee (2014)

Leandro Floresta de Miranda: A prática de (em) conjunto e a zona de desenvolvimento proximal - relato e relações (2017)

Leandro Guedes Paiva de Assis: A adequabilidade dos cursos de formação de professores de música frente às demandas do mercado de trabalho (2013)

Leandro Montovani da Rosa: Reflexões sobre a função social do ensino de música: a necessidade de transformação do professor de música em educador musical (2016)

Leandro Motta Lima de Marcondes: O ensino da harmonia aplicado a uma vivência de música popular (1995)

Leandro Vasques de Freitas Victor do Espírito Santo: Do processo de ensaios na música popular - observações sobre a preparação do lançamento de um CD (2007)

Leonardo B. Martins de Oliveira: Jogos, percepção, voz cantada, percussão e violão: bases para musicalização de primeira a quarta séries (2002)

Leonardo de Mesquita Taveira: A música do teatro de revista como ferramenta didática no ensino do canto em português: uma sugestão pedagógica (2006)

Leonardo Lopes Farias: ONGS e projetos sociais em uma educação neoliberal: o que podemos tirar de positivo nesse contexto? (2016)

Leonardo Stefano Másquio: A criação de canções no Centro Cultural Banco do Brasil - RJ: uma ação educativa significativa? (2008)

Lethícia de Souza Telles: O aquecimento corporal como facilitador da técnica vocal coral (2016)

Liana Arduino de Magalhães: Musicalização através de elementos do método Kodály aplicado à música brasileira (2004)

Lina D'Albora Santoro: Considerações em torno da técnica vocal e de sua importância para o desenvolvimento do coro, a partir das visões de três regentes (2002)

Lino Hoffmann Filho: Oficina de percussão (1996)

Liza Maria Saldanha Kuenerz: Aprender o Brasil, alcançar os quatro cantos ao sabor dos quatro ventos: contribuições da animação cultural para o ensino formal de música (1998)

Luanda Magalhães Bem: Guerra-Peixe: duo para clarineta e fagote, traços brasileiros de uma composição (2004)

Lucas Torres do Carmo: Formação de professores dentrofora das universidades: uma narrativa auto-reflexiva (2016)

Lucca Perrone Totti: Ensinar uma escuta que ensina: R. Murray Schafer e a arte sonora em direção a uma pedagogia da escuta (2021)

Luciana de Lima: Educação musical nas igrejas: contribuições para a prática pedagógica em outros ambientes (2012)

Luciana Garrido: Como a educação musical pode ajudar os portadores de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDA/H) Estudo de três casos (2008)

Luciana Pires de Sá Requião: Músico-professor: um estudo de caso (1999)

Luciana Santos Silva Oliveira: O aprendizado do cavaquinho: faltou luz, mas a música continua... (2000)

Luciano Cintra Silveira: Aspectos sociais das práticas musicais no Brasil colonial: uma abordagem segundo a teoria de Jaques Atalli (2005)

Luciano Pereira Jordão: A indisciplina nas aulas de música: analisando o problema sob a ética dos professores recém-formados (2018)

Luciano V. Lopes: O estúdio de gravação como ambiente favorável à musicalização e ao crescimento musical (2001)

Lucimar Lima Velloso: Propostas metodológicas para o ensino do teclado eletrônico (1997)

Lúcio André Rodrigues de Lima: Do ensino informal e não formal para o formal: análise sobre as frases contrapontísticas do violonista de 7 cordas Valdir Silva (2023)

Luís Antônio Portella: Estou tocando, não estou ouvindo (2008)

Luis Sergio Veríssimo Gabril: A importância dos jogos e brincadeiras musicais na educação infantil: uma proposta prática para professores iniciantes (2015)

Luísa Andries Nogueira de Freitas: Música e educação infantil: formação do pedagogo e diferentes propostas de educação musical (2012)

Luiz Afonso da Silva Souza: Lei 11.769/2008: análise e operacionalidade (2011)

Luiz Alberto de Oliveira Palumbo: Musicalização através de brinquedos sonoros (1999)

Luiz Alfredo Batista Garcia: A iniciação ao violino e a proposição de um sistema guia para o seu estudo: o padrão do referencial lógico (1998)

Luiz Antonio da Cruz Simões: Ensino da música em projetos sociais e suas expectativas quanto ao desenvolvimento humano (2017)

Luiz Augusto Lima Guimarães: Proposta pedagógica ao ensino dos instrumentos de percussão da roda de samba a partir dos estudos de melódica percussiva de Luiz D'Anunciação (2018)

Luiz Carlos Franco Peçanha: A musicalização através do canto coral a partir da utilização de elementos propostos no método de musicalização Gazzi de Sá (2001)

Luiz Cesar Croset Junior: O ensino do cavaquinho: análise de métodos, questões didáticas e propostas metodológicas (2020)

Luiz Eduardo Guarilha Domingues: O ensino coletivo de música a partir de uma banda de garagem (2009)

Luiz Felipe Lima Rodrigues: A função exercida pelo violão de seis cordas nos conjuntos regionais de choro (2008)

Luiza Borges Cardoso de Oliveira: Das maneiras de se cantar na música popular e folclórica (2007)

Luiza Sales Rangel: Cantos de torcida de futebol: um estudo de caso na torcida do Fluminense (2010)

Manoela Marino Rego: A parte rítmica do cavaquinho: uma proposta de método (2010)

Marcela da Silva Velon: Cantar e crescer: uma proposta de disciplina para o curso de Licenciatura em Música (2012)

Marcello da Silva Teixeira: Oscar Bolão: ensino de percussão e bateria brasileira, e seus pontos de contato com a vida acadêmica (2006)

Marcelo Alessandro Pinheiro da Silva: O repertório no ensino do violão em instituições superiores do Rio de Janeiro: aspectos da dicotomia "erudito" e "popular" (2013)

Marcelo Camera: O caminho do Meio: sinopses e reflexões de apoio ao aprofundamento da concepção musical (1994)

Marcelo de Castro Lopes: Professor em processo de afinação e doze violões (2001)

Marcelo Henrique Pfeil Gomes Pereira: A escola de música Villa-Lobos e seus pólos avançados (2003)

Marcelo Leal Cebukin: Dos picadeiros para as Machinas Fallantes: Bahiano, a Casa Edison e o início da indústria fonográfica no Rio de Janeiro (2012)

Marcelo Machado Conduro: Uma iniciação musical com ênfase no exercício criativo (1999)

Marcelo Mariz de Oliveira Rezende: Musicalização juvenil aplicada ao canto coral: um estudo de quatro casos (2003)

Marcelo Moraes de Aragão: Violão popular para iniciantes: uma proposta de ensino (2002)

Marcelo Wagner Ambrosio: Educação musical através da animação cultural em CIEPs (Centros Integrados de Educação Pública) (2003)

Marcelo Wigderowitz & Mariana Carneiro da Cunha: O prazer e o ensino formal de instrumentos musicais (1995)

Marcia Bulcão de Moraes: Saberes profissionais do docente de música: um debate preliminar a partir da minha história de vida, e breve depoimento sobre a experiência de ensino numa ONG (2002)

Marcia Gabriela Correia Ogando: O pianista em performance: um estudo das propostas de avaliação da prática pianística (2007)

Márcia Hallak Martins da Costa Vetromilla: Contribuição para a interpretação e a audição das obras para piano Pobre cega... e Xô xô passarinho - Cirandas n. 5 e n.7 de Heitor Villa-Lobos (2004)

Márcia Sant'Anna da Costa: O cravo e a música antiga (2005)

Márcio Alves de Carvalho: Aprendizado de saxofone voltado para práticas diárias, O (2002)

Márcio Fábregas de Paiva: Musicalização a partir da obra de Hermeto Pascoal (2008)

Márcio Freire Horsth Vieira: Imersão: um processo de ensino-aprendizagem musical onde a prática antecede a teoria (2003)

Márcio Pizzi de Oliveira: Formas de ensinar os sons feitos por uma banda vocal (2005)

Marco Antônio Toledo Nascimento: A importância da banda de música como formadora do músico profissional, enfocando os clarinetistas profissionais do Rio de Janeiro (2003)

Marco Aurélio de Carvalho Soares: A preparação de alunos de primeira a quarta séries do ensino fundamental para o ingresso na atividade coral da escola (2006)

Marcos da Silva: Música e cultura da infância: o papel da flauta doce (2016)

Marcos Luis Souza Lima: A pedagogia do contrabaixo brasileiro por um olhar percussivo (2013)

Marcos Luiz Mendes Feitosa: A filosofia educacional de Shinichi Suzuki: uma revisão bibliográfica sobre estudos recentes e sua aplicabilidade (2021)

Marcus Vinícius Pinto Nunes: Oficina Rio Maracatu: o uso de uma manifestação de cultura popular como proposta pedagógica (2003)

Maria Accioly: Lado a lado: interação e criação no ensino da música (2003)

Maria Cecilia Amarante de Almeida Magalhães: Vantagens e desvantagens do ensino de piano em grupo (2009)

Maria Cláudia Heluy da Silveira: Mariah Carey e Celine Dion: um estudo sobre efeitos vocais com algumas sugestões didáticas para o canto popular (2001)

Maria Cristina Gonçalves Gomes: A prática do canto coral na terceira idade e seus benefícios (2022)

Maria Eduarda Fadini: Soltando os nós: as repercussões corporais da repressão da sexualidade na infância e sua influência na aprendizagem do canto (2006)

Maria Isabel Cellario: Com-passos de harmonia (1995)

Maria Laura Perfeito de Berrêdo: A criança e a música - uma parceria no processo de desenvolvimento (2009)

Maria Luiza Gonçalves Adnet: Musicalidade e percepção musical (2004)

Maria Silvia González P. Leme: Por uma educação musical especial (2000)

Mariana Barros Moreira: "Caticuti Vulidá" - A ludicidade e o desenvolvimento musical nos primeiros anos de vida da criança (2010)

Mariana de Andrade Linhares Barsted Young: O resgate do prazer no ensino-aprendizado dentro da prática da oficina de linguagem musical do professor L. C. Csekö (1998)

Mariana de Paula Leocádio Serra: Blocos carnavalescos: método O PASSO - uma visão dos atores envolvidos (2016)

Mariana Follador Guedes: Uma reflexão sobre as metodologias da percepção musical e suas práticas na UNIRIO (2014)

Marilda Barroso Bottino: A música como função educadora na formação do cidadão integral: um olhar filosófico (2013)

Marina Baird Daflon Ferreira: Competências do regente coral na escola. Relatos de dois regentes de coro de ensino médio. (2011)