Maria Rita Brandão Machado - Produto Final
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Maria Rita Brandão Machado VOZ E CRIATIVIDADE CURSO ON-LINE: CAMINHOS E IDEIAS PARA PRÁTICAS ARTÍSTICAS E PEDAGÓGICAS MUSICAIS Orientador: ADRIANA RODRIGUES DIDIER
Abreviatura:
MACHADO, M. R. B.
Data da Defesa:
09/12/2024
Resumo: Curso online e assíncrono, direcionado a docentes de música, estudantes de educação musical e demais pessoas interessadas em processos criativos musicais que envolvem a voz-corpo, no campo das pedagogias abertas e em uma perspectiva decolonial. Está estruturado em quatro trilhas de investigação: chegada; escuta; voz-corpo; processos criativos. Cada trilha contém reflexões, provocações e uma seleção de atividades voltadas para práticas artísticas e pedagógicas diversas. A trilha Chegada contém aquecimentos e atividades de conexão e preparação do grupo; a trilha Escuta explora atividades que vão desde a percepção da paisagem sonora a jogos de escuta, discutindo o papel da escuta nas práticas pedagógicas musicais; a trilha Voz-Corpo apresenta uma abordagem lúdica e afetiva com caminhos criativos para a pesquisa sonora e expressiva da voz; a trilha Processos Criativos contém uma coleção de jogos e atividades com exemplos e comentários sobre sua aplicação em diferentes situações de práticas musicais. Um jogo de cartas organiza as atividades apresentadas, e está disponível para consulta online e em pdf para impressão."
Palavras-chave: educação musical; voz; criatividade; decolonialidade; pedagogias abertas
Abstract:
An online, asynchronous course aimed at music teachers, music education students and other people interested in creative musical processes involving the voice-body, in the field of open pedagogies and from a decolonial perspective. It is structured into four research tracks: arrival; listening; voice-body; creative processes. Each track contains reflections, provocations and a selection of activities aimed at various artistic and pedagogical practices. The Arrival track contains warm-ups and activities for connecting and preparing the group; the Listening track explores activities ranging from soundscape perception to listening games, discussing the role of listening in musical pedagogical practices; the Voice-Body track presents a playful and affective approach with creative paths for sound and expressive voice research; the Creative Processes track contains a collection of games and activities with examples and comments on their application in different musical practice situations. A card game organizes the activities presented and is available online and as a printable pdf.
Keywords:
music education; voice; creativity; decoloniality; open pedagogies
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Ritamaria é educadora musical, pesquisadora, artista transdisciplinar. Desenvolve trabalho ligado ao corpo-voz-escuta, processos criativos e decolonialidade. Formada em educação musical pela Universidade de São Paulo (2015); membro do Foro Latinoamericano de Educadores Musicais (FLADEM) desde 2013. Integrou o corpo docente do Curso de Formação em Pedagogias Abertas do FLADEM (2018-2022). Circula desde 2014 pela América Latina, compartilhando cursos, oficinas e concertos interativos. Em 2019 realizou uma gira pedagógica e musical pelo México, percorrendo mais de 10 cidades de diferentes regiões do país, compartilhando oficinas de criatividade, concertos interativos e colaborando com artistas da cena experimental. Integrou a equipe de educadores do projeto A Música da Gente, coordenado por Carlos Kater (2018 e 2022). Participa como performer-criadora do Coletivo Corpo Aberto, da Cia. Menina Fulô (com trilhas para espetáculos de dança para crianças) e do Grupo KunDengo de música corporal. Co-fundadora da Casa Japuanga, comunidade urbana intencional que há mais de 10 anos se configura como um território cultural autônomo na cidade de São Paulo, promovendo eventos culturais diversos. É mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Ensino das Práticas Musicais-PROEMUS da UNIRIO.
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