Silvia Helena Zambonini Soares - Produto Final
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Silvia Helena Zambonini Soares O PULO DO GATO: PROPOSTA DE ESTUDO PARA INICIAÇÃO COLETIVA DE PERCUSSÃO Orientador:
SERGIO AZRA BARRENECHEA
SOARES, S. H. Z.
Data da Defesa:
24/02/2016
Resumo:
Elaboração de um roteiro para treinamento de monitores para que esses repliquem as ações de ensino-aprendizagem musical em alunos de música em ambientes escolares e não escolares e a produção de uma apostila digital para a iniciação coletiva do aprendizado musical através da percussão. A proposta contempla a inserção de processos de iniciação musical por meio do aprendizado da percussão, agregada a percussão corporal, canto, leituras e movimentações corporais, dando oportunidade a crianças, jovens e adultos por meio de fundamentos teóricos necessários para decodificar a leitura musical, estabelecer relações entre saberes dentro e fora da escola, compreender, conhecer e se reconhecer em sua cultura local, regional e no contexto social e político global. Este acesso à aptidão cultivada pode gerar interesse dos iniciados a ingressarem em escolas especializadas de qualquer instrumento de seu desejo para continuar o aprendizado musical, o engajamento em grupos musicais, atividades artísticas diversas, fomentando um mercado pedagógico, social, cultural carente de profissionais qualificados.
Palavras-chave:
percussão coletiva; educação musical
Abstract:
Elaboration of a script for training monitors so that they replicate the actions of teaching-learning music in students of music in school and non-school environments and the production of a digital booklet for the collective initiation of musical learning through percussion. The proposal contemplates the insertion of processes of musical initiation through the learning of percussion, adding body percussion, singing, reading and body movements, giving opportunity to children, youth and adults through theoretical foundations necessary to decode musical reading, establish relations between knowledge inside and outside the school, to understand, to know and to recognize in their local culture, regional and in the global social and political context. This access to cultivated aptitude can generate interest in the initiates to enter specialized schools of any instrument of their desire to continue musical learning, engagement in musical groups, diverse artistic activities, fomenting a pedagogical, social and cultural market lacking qualified professionals.
Keywords:
percussion teaching; musical education
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Mestra em Educação Musical, com pesquisa em metodologia do ensino das práticas musicais pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO. Atuou como percussionista na, Orquestra Sinfônica Municipal de Campinas, Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto, Banda Sinfônica do Estado de São Paulo e como convidada na Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo, Orquestra Sinfônica Municipal de São Paulo, Orquestra Jazz Sinfônica de São Paulo. Participou da Oitava Conferência promovida pela Associação Mundial de Bandas e Conjuntos de Câmara (WASBE), sediada na Áustria, junto a Banda Sinfônica do Estado de São Paulo apresentando-se nas cidades de Schladming e Villach (Áustria). Fundadora e coordenadora pedagógica do projeto sociomusical Orquestra de Metais Lyra Tatuí, premiada em concursos nacionais e internacionais. Junto a Lyra, participou em três turnês pela Europa, na qual foi um dos destaques do Festival junger Künstler Bayreuth, o mais importante festival jovem da europa, Associação de Bandas Blasmusikverband, Karlsruhe - Alemanha, Certamen Internacional de Bandas de Música na cidade de Valencia, Espanha, Klassiek op Locatie, na Holanda e Iguazú en Concierto, Festival Internacional de Orquestas Infanto-Juveniles na Argentina, conduzindo a Orquestra em diversos concertos. É professora de percussão do Conservatório Dramático Musical Dr. Carlos de Campos de Tatuí. Integrante do grupo de choro Horn Brasil com apresentações em diversas cidade do Brasil e do exterior.
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