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Escola de Educação

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Proponha Atividades para a Semana de Educação!

 

A XIII Semana de Educação Unirio já tem tema, escolhido com a participação de mais de 230 pessoas, "Profissão Pedagogo: desafios e compromissos". A Semana ocorrerá entre 03 e 09 de junho de 2024, participe propondo atividades clicando aqui.

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COLABORE COM A ESCOLHA DO TEMA DA XIII SEMANA DA UNIRIO!

A Semana de Educação UNIRIO vai ocorrer de 03 a 09 de junho de 2024, com atividades na sede e nos Polos do Curso de Pedagogia na modalidade a distância. Nesta fase da organização estamos ouvindo a comunidade acadêmica para escolha do tema. Acesse o formulário até 23.03 e ajude na escolha:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetXF0ZaPUMDqbPRgACdqJmp7z9brz_ZcFkqXxnR_KjOy1dJg/viewform?usp=sf_link

Rio de Janeiro, 19.03.2024

Comitê Organizador da Semana de Educação UNIRIO

 

ATENÇÃO! 

Devido a afastamento de servidor (para tratamento de familiar), neste semana, excepcionalmente, o atendimento presencial nos dias 18 (segunda) e 20(quarta) de março se encerrarão às15h (com início normal às 9h). O atendimento nos demais dias permanecem inalterados, assim como o atendimento remoto diário (por email).

Escola de Educação 

18 de março de 2024

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 Inscrições abertas para o Curso de Extensão Pedagogia Histórico-Crítica e Ensino Fundamental - Anos Iniciais: escola, currículo e didática. Trata-se de uma parceria com mais de 15 IES publicas, sob coordenação geral sediada pela UNICAMP/HISTEDBR. As inscrições foram prorrogadas até o dia 14 de março de 2024. 

 O curso deve ocorrer entre os dias 07/03/24 e 27/06/24.                                                     

Os 12 Encontros serão realizados sempre às quintas-feiras no horário das 9h às 12h, com acesso pelo canal - HISTEDBR (Youtube);-

Local: https://www.youtube.com/@histedbroficial/streams

A LISTA DE PRESENÇA FICARÁ ABERTA POR 6 DIAS. 

Maiores informações serão enviadas por e-mail, após a sua inscrição.

Link de Inscrição: https://forms.gle/fzqdTinneEzymF4Y7

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ATENÇÃO ESTUDANTES QUE ESTÃO INSCRITOS EM COMPONENTES OFERECIDOS EM EAD:

as instruções para acesso às salas de aula, na Plataforma Moodle, serão publicadas neste site na próxima segunda-feira, dia 18. Nas salas de aula será possível encontrar o Cronograma de trabalho e a organização das atividades. As informações para acesso serão enviadas para o seu e-mail cadastrado no Portal do Estudante Unirio.

Rio de Janeiro, 11.03.2024

Direção da Escola de Educação

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Atenção estudantes das turmas de LIBRAS (LIC 1, LIC 2, LIC 3, LIC V)!

As disciplinas de Libras (LIC 1, LIC 2, LIC 3, LIC  V) estão aguardando os professores recém concursados que já foram convocados pela Unirio.
Fiquem atentos aos avisos aqui na página e na planilha de horários, nos quais serão pulicados a data de início da disciplina.

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Seleção de Monitoria - DINO

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Especialização Lato Sensu em Questões Históricas e Filosóficas da Educação - RESULTADO FINAL

 

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Resultado da Hetero identificação na seleção da especialização Lato Sensu em Questões Históricas e Filosóficas da Educação

 

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Informamos que na próxima quinta-feira, dia 22 de fevereiro, o atendimento presencial na Escola de Educação será das 17h às 20h. 

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Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Questões Históricas e Filosóficas da Educação

 

Edital 001/2023

Resultado da Terceira etapa de Seleção discente AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO – CLASSIFICATÓRIO

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Atenção aos horários de atendimento , diante do feriado:

Dia 09/02 - atendimento online (e-mail)

Dia 14/02 - atendimento online (e-mail)

Dia 15/02 - atendimento presencial normalizado.  

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Alterada data da XIII Semana de Educação

Considerando que o calendário letivo de nosso Curso de Pedagogia na modalidade a distância foi liberado após termos a data da Semana de Educação 2024, em reunião de Colegiado da Escola para este fim, a data da XIII Semana de Educação, foi alterada de 13 a 19 de maio para 03 a 09 de junho de 2024o que viabiliza que os Polos possam realizar atividades presencias no sábado da Semana e participar intensamente das atividades on-line que serão oferecidas durante a Semana.”

Direção da Escola de Educação

09 de fevereiro de 2024

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Resultado da segunda etapa do Processo Seletivo do curso de pós-graduação Lato Sensu Fundamentos históricos e filosóficos da Educação

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Informamos que os candidatos aprovados no Processo Seletivo Discente para vagas ociosas (EDITAL PROGRAD, nº 10, de 13 de novembro de 2023) devem entregar, por e-mail, a documentação necessária para realização da matrícula.

De acordo com os Itens 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 e 7.2 do EDITAL PROGRAD, nº 10, de 13 de novembro de 2023, os candidatos com parecer "CLASSIFICADO DENTRO DO NÚMERO DE VAGAS" devem enviar a seguinte documentação:

a) Documento de identificação com foto (frente e verso);
b) Documento de quitação com as obrigações militares, se do sexo masculino e maior de 18 anos;

c) Programas das disciplinas do curso de origem*;

d) Histórico escolar do curso de origem;

e) Apenas em caso de revinculação ou reingresso: Cópia do diploma de nível superior devidamente reconhecido pelo MEC e registrado ou da declaração original emitida e assinada pelo responsável da unidade acadêmica de origem de que o mesmo esteja em fase de registro ou, ainda, cópia da ata de colação de grau onde conste a conclusão do curso;

f) Se candidato estrangeiro, passaporte e visto de permanência válidos;
g) Certificado de Conclusão do ensino médio.

* Os programas de disciplinas devem estar assinados pelo responsável da unidade acadêmica de origem.
Os prazos para efetivação da matrícula encontram-se expostos no cronograma a seguir:


02/02 a 08/02 - Recebimento dos documentos por e-mail para análise da comissão de matrícula.
Aprovados para o vespertino devem enviar para: coordenacao.pedagogiadiurno@unirio.br
Aprovados para o noturno devem enviar para:coordenacao.pedagogianoturno@unirio.br

09/02 a 23/2 - Análise da comissão e publicação dos resultados.

26/02 a 01/03 - Processamento da matrícula e inserção nas disciplinas pela secretaria.

A efetivação da ocupação da vaga ainda será condicionada à análise da documentação pela Comissão de Matrícula do Curso pleiteado de acordo com as regras previstas no edital.

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Atenção, estudantes!

O Horário de Disciplinas de 2024/1 já se encontra disponível.

Acesse a opção no menu à esquerda ou clique aqui.

Escola de Educação 

19/01/2024

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PROCESSO SELETIVO PARA O CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM QUESTÕES HISTÓRICAS E FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO

Edital Nº01/2023 - Errata

Clique aqui para ver a Alteração no Calendário do processo seletivo no campo

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Informamos que amanhã, 16 de janeiro, ocorrerá serviço de dedetização no Campus 458, sob a responsabilidade da PROAD - Pró-Reitoria de Administração. Sendo assim, o atendimento da Escola de Educação será apenas on-line nessa data.

 

Rio de Janeiro, 15 de janeiro de 2024.

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Resultado do Processo Seletivo do curso de pós-graduação Lato Sensu

Clique na imagem para ampliar
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Link Para o Formulário de Inscrição:

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Informamos que o expediente da Escola de Educação durante o recesso de final de ano, que vai do dia 26/12 ao dia 05/01, será apenas por e-mail. A partir do dia 08/01 o atendimento presencial voltará ao normal.

Direção da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 22 de dezembro de 2023.

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Possibilidade Excepcional de exclusão de disciplina 2023/2

Estudantes afetados por atos de vandalismo ocorridos no mês de outubro/2023 podem pedir exclusão de componentes curriculares nos dias 12 e 13 de dezembro. A solicitação de estudantes de pedagogia deve ser feita pelo email cch_educacao@unirio.br

O discente deverá permanecer matriculado em pelo menos 03 (três) disciplinas
durante o segundo semestre de 2023.

É o que diz a RESOLUÇÃO SCS Nº 5.770, DE 11 DE DEZEMBRO DE 2023

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As inscrições para o processo seletivo discente poderão ser realizadas até 31 de dezembro de 2023, exclusivamente por formulário on-line
disponível no link: https://forms.gle/JpWRauBrdXZU2JjPA;

No referido deverão ser anexados os seguintes documentos:
cópia do diploma ou da declaração de conclusão (Graduação) para cursos realizados no Brasil e revalidação para cursos realizados no exterior; cópia do histórico escolar de (Graduação); cópia colorida da carteira de identidade ou passaporte (estrangeiros) e do CPF quando este não constar na carteira de identidade; cópia do título de eleitor com comprovante de participação (última eleição, ambos os turnos, se houver); cópia do certificado de reservista (candidato do sexo masculino); currículo Lattes, com produção dos últimos cinco anos (https://lattes.cnpq.br/); cópia digitalizada do plano de estudos em formato PDF; cópia dos documentos comprobatórios para as reservas de vagas quando aplicável.

O plano de estudos não poderá ser identificado, deverá estar alinhado a temática do curso e deverá ter ATÉ 05 (cinco) páginas contendo Introdução (apresentação do objeto de estudo e justificativa) Fundamentação e Referências Bibliográficas. Para mais informações, consulte o edital.

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A Escola de Educação destaca que os Cursos de Pedagogia estão oferecendo as seguintes vagas para ingresso (e reingresso) no Curso:

VESPERTINO - 5 vagas (Transferência Interna); 3 vagas (Reingresso); 15 vagas (Transferência Externa); 1 vaga (Revinculação)

NOTURNO - 5 vagas (Transferência Interna); 3 vagas (Reingresso); 18 vagas (Transferência Externa); 2 vagas (Revinculação)

Entenda as modalidades:

 Mudança de curso (Transferência Interna): Para alunos regularmente matriculados na UNIRIO que queiram se transferir para curso considerado área afim.

 Reingresso: Para portadores de diploma de graduação em outra Instituição de Ensino Superior (IES) que queiram se matricular em curso considerado área afim na UNIRIO

 Transferência Externa: Para estudantes regularmente matriculados em outra IES em curso de graduação e que desejam se transferir para o mesmo curso na UNIRIO;

  Revinculação: Para portadores de diploma de graduação emitido exclusivamente pela própria UNIRIO que queiram se matricular em curso considerado área afim;

Confira o Edital no site da CAEG: Vagas Ociosas — Coordenadoria de Acompanhamento e Avaliação do Ensino de Graduação (unirio.br)

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XXXVI Fórum de Educação Integral e(m) Tempo Integral

Educação Integral, Cieps e Darci Ribeiro, o que têm em comum? 13.11.2023, 13h30min, no Auditório Paulo Freire, o CCH/UNIIRIO sedia o XXXVI Fórum de Educação Integral e(m) Tempo Integral.
Inscrições pelo link: https://forms.gle/3wn2LB8pYksy8eZg6 (para a atividade da tarde) e, no local, para a atividade da noite.

Mais informações:
O Núcleo de Estudos - Tempos, Espaços e Educação Integral (NEEPHI) realizará o XXXVI Fórum de Educação Integral e(m) Tempo Integral com a temática “A recorrência da Educação Integral e(m) Tempo Integral: quais reflexões possíveis?”.
Mesa da tarde: Profa. Dra. Lígia Martha Coelho (PPGEdu/ UNIRIO), do Prof. Dr. Diniz Júnior (Escola de Educação/UNIRIO) e com a mediação do Prof. Dr. Bruno Adriano (PPGEdu/UNIRIO)
Mesa da noite: Darci Ribeiro: intelectual, político e gestor insubmisso, com a participação de: Profa. Dra. Lígia Martha Coelho (PPGEdu/ UNIRIO). Profa. Dra. Lia Faria (UERJ), Prof. Dr. Waldeck Carneiro (UFF e ALERJ), com a mediação da Profa. Dra. Malvina Tuttman.
20h: Coquetel de lançamento do livro Darci Ribeiro: intelectual, político e gestor insubmisso, organizado pelo Prof. Waldeck Carneiro.
A atividade fornecerá certificado. Convide sua turma e compareça.
Esta atividade conta com o apoio da Escola de Educação, Coordenadoria de Educação a Distância (CEAD) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu), UNIRIO.


Data: 13/11 (segunda-feira)

Local: Auditório Paulo Freire (CCH/UNIRIO)

Horário: 13h30min.

Inscrições pelo link:
https://forms.gle/3wn2LB8pYksy8eZg6
Veja mais aqui: https://www.unirio.br/escoladeeducacao
Att.
Profa. Andréa Rosana Fetzner
Escola de Educação - Unirio
(21) 2542-1783
http://www.unirio.br/escoladeeducacao

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Divulgamos resultado de trabalho desenvolvido com o apoio do CNPq (Chamada UNIVERSAL/2018).
Entre 2018 e 2022, Claudia Miranda coordenou o projeto "Como a Educação Intercultural impacta as políticas e as práticas curriculares no Brasil e na Colômbia: um estudo comparado sobre a participação dos movimentos pedagógicos e as perspectivas de gestores/as e etnoducadores/as". O "Pesquisa e Inovação" da UNIRIO (outubro) destaca as inovações e resultados do estudo comparado, no âmbito da América Latina.

Acesse o Boletim de Pesquisa e Inovação para conhecer mais sobre o trabalho coordenado pela Professora Cláudia Miranda - http://www.unirio.br/propg/diretoria-de-pesquisa/boletim-pesquisa-e-inovacao/edicao-atual/edicao-atual/view

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A Escola de Educação da UNIRIO, seguindo a avaliação e encaminhamento da Reitoria, informa que nesta quarta-feira, 25.10.23, as atividades presenciais serão retomadas:  https://www.unirio.br/news/atividades-presenciais-na-unirio-ocorrem-normalmente-nesta-quarta-feira-25

Direção da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 24 de outubro de 2023.

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O Núcleo de Estudos - Tempos, Espaços e Educação Integral (NEEPHI) realizará o XXXVI Fórum de Educação Integral e(m) Tempo Integral com a temática “A recorrência da Educação Integral e(m) Tempo Integral: quais reflexões possíveis?”.
O evento contará com a participação da Profa. Dra. Lígia Martha Coelho (PPGEdu/ UNIRIO), do Prof. Dr. Diniz Júnior (Escola de Educação/UNIRIO) e com a mediação do Prof. Dr. Bruno Adriano (PPGEdu/UNIRIO).
Data: 13/11 (segunda-feira)
Local: Auditório Paulo Freire (CCH/UNIRIO)
Horário: 13h30min.
Inscrições pelo link: https://forms.gle/3wn2LB8pYksy8eZg6

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Link para acessar a programação dos Minicursos: https://www.even3.com.br/minicursos2023/
Link para inscrição nos minicursos: https://www.even3.com.br/eventos/siaunirio/
Link para acessar a programação da Jornada de Iniciação Científica: http://www.unirio.br/jic/programacao/programacao-2023

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Atenção!

 

Em virtude do desabastecimento de água, hoje(06/10), as atividades presenciais no CCH foram suspensas. O atendimento se dará normalmente de forma remota.

 Secretaria da Escola de Educação

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Atenção!

 

Por motivo de curso de capacitação,, hoje(29/09), não haverá o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação, nesta sexta-feira (29/09). O atendimento se dará normalmente de forma remota.

 Secretaria da Escola de Educação

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ATENÇÃO!

Recebemos a informação da PROGRAD de que a apresentação do Programa de Estágio Não obrigatório em Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, que seria realizada na próxima quinta-feira (21/09), no Auditório Técio Pacitti (CCET), foi cancelada.

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Atenção, estudantes de LIBRAS!

Informamos que a contratação dos professores de Libras está em fases de conclusão. Desta forma, nessa semana(11 a 15/09) ainda não teremos aulas. Pedimos aos mesmos que continuem atentos à página da Escola de Educação, por meio da qual divulgaremos maiores informações sobre essas aulas em breve.

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ATENÇÃO! 

Com a anuência da Reitoria, e por indicação da Decania deste Centro, informamos que as atividades acadêmicas e administrativas serão suspensas no dia 08 de setembro de 2023.

Escola de Educação

Rio de Janeiro, 06 de setembro de 2023

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Atenção!

 

Por motivo do falecimento do pai de um dos servidores, o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação, nesta quarta-feira, se encerrará às 15h (se iniciando normalmente às 9h).

 

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 06 de setembro de 2023

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Dia 29/08 - Atividades Suspensas na Unirio

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"De ordem da Reitoria comunicamos a suspensão das aulas nos turnos da tarde e noite no dia 29/08/23, devido à interrupção de fornecimento no sistema Guandu e abastecimento de água da Universidade.
O abastecimento de água será monitorado ao longo do dia e novas comunicações serão realizadas via site oficial da UNIRIO" PROGRAD
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ATENÇÃO!
Aulas de LIBRAS com professores substitutos (conforme marcado na planilha de Horários): os professores substitutos estão em fase final de contratação e as aulas devem começar em breve. Acompanhe pela planilha no link Horários de Disciplinas 2023/2
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Confira o calendário completo deste semestre, acessando o menu ao lado.
 Atenção Ingressante! Não é necessário que você solicite a matrícula em disciplinas pelo Portal de Aluno, pois é a secretaria que o(a) inserirá nas disciplinas. Desta forma, você será automaticamente matriculado(a) nas 6 disciplinas do primeiro período.

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Inscrições abertas para cursar disciplinas no curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial (EAD) pelo CEDERJ/UNIRIO.

Apenas para alunos veteranos da modalidade presencial.
15 vagas por polo.

Inscrições: 31/07/2023 04/08/2023

Formulário de Inscrição na página da Escola de Educação UniRio:
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Inscrições abertas para a seleção da Bolsa de Incentivo Acadêmico (BIA) até o dia 31/07/2023.
 

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UNIRIO informa sobre expediente durante a Copa do Mundo Feminina 2023

   Horário será reduzido nos dias de jogos da seleção brasileira, conforme orientações do Governo Federal     

A Copa do Mundo Feminina FIFA 2023 acontece de 20 de julho a 20 de agosto.

Nos dias em que os jogos se realizarem até às 7h30min, o expediente iniciará às 11h; nos dias em que os jogos se realizarem às 8h, o expediente iniciará às 12h

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Acesse o formulário e responda: https://forms.gle/aCiouJnMh4PydcrK8

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Convidamos para a palestra "Piso Salarial Nacional e os recursos para a educação: disputas no estado do Rio de Janeiro", que terá a participação do Prof. Dr. Fábio Araújo de Souza (UFRJ) e tem como objetivo debater o Piso Salarial Profissional Nacional para os Profissionais do Magistério Público da Educação Básica no contexto dos recursos para a educação no nosso estado.

Data: 11/07 (terça-feira)
Local: Auditório Paulo Freire (CCH - UNIRIO) - Av. Pasteur, 458, prédio do CCH, Urca
Horário: 19h
Link para inscrição: https://forms.gle/mLpmmAJ61SkL22aE9


(atividade com certificado)

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ATENÇÃO!

Informamos que, por questões de saúde, o professor Dalton Alves não poderá ministrar as as atividades presenciais da disciplina Educação e Trabalho (vespertino e noturno) de hoje (26/06).

Secretaria da Escola de Educação
Publicado em 26/06/2023
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É com muita alegria que convido vocês para defesa da minha monografia intitulada, "Trilhando caminhos para uma pedagogia encantada: metodologias de/contracoloniais teórico - brincantes na Educação Infantil"  orientado pela nossa querida professora Lea Tiriba. Será um imenso prazer compartilhar  o fechamento/abertura de ciclo tão importante na minha/nossa trajetória.  A defesa  será presencial, na UNIRIO. Espero encontrar, abraçar e brincar com vocês!        

 Mais informações

Data: 31 de maio de 2023
Horário: 14:30h
Local:  UNIRIO, 458, prédio do CCH, Urca,  Sala 201

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ATENÇÃO!

Informamos que, por questões de saúde, o professor Dalton Alves não poderá ministrar as as atividades presenciais da Disciplina Educação e Trabalho (vespertino e noturno) de hoje (22/05).

Secretaria da Escola de Educação
Publicado em 22/05/2023
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Aposto que vocês estão sabendo do projeto "como queremos nosso museu", aqui na UNIRIO. Lembrando que nosso próximo encontro será:
*Sexta-feira, 19 de maio · 17 horas, virtual*
O link só será enviado para quem se inscrever, ok? 🫢
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Um curso de extensão oferecido pela UNIRIO e UFRJ, voltado a estudantes universitários, professora(e)s, técnicos, artistas e pesquisadora(e)s interessada(o)s em experimentar o corpo e a escrita para além da lógica da representação. Explorando a força poética do corpo, do encontro e da palavra, esse curso pretende apoiar a ampliação dos potenciais expressivos de seus participantes por meio da criação artística e da experimentação corporal. Por um lado, vivenciaremos a força transgressora de alguns exercícios que nos convidam a outras produções de mundo e de si mesmo. Por outro, daremos formas poéticas às afetações e aos sentidos surgidos das práticas corporais, pesquisando a possibilidade de uma escrita, em amplo sentido, que não seja a respeito do corpo, mas a partir do corpo e junto a ele.
Local de realização: UNIRIO - Campus Praia Vermelha.
Horário: 09h30 às 11h30.

Inscrições até o dia 18/05, somente através do formulário: https://forms.gle/Uf4NiHuJkmrLURf57
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⚠️⚠️⚠️ATENÇÃO⚠️⚠️⚠️
Dia 12/05 - 6a feira 
Devido às chuvas e atendendo às solicitações de estudantes com dificuldades de chegar à Urca, as aulas presenciais de Estatística Aplicada à Educação (vespertino e noturno) serão on-line.

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ATENÇÃO!!

Devido a realização de curso de capacitação, informamos que excepcionalmente nos dias 12/05, 19/05 e 26/05,(sextas-feiras),  não haverá atendimento presencial. Estaremos à disposição por meio de atendimento online, através do e-mail cch_educacao@unirio.br.

 Escola de Educação UNIRIO.

11/05/2023

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Por motivo de saúde, excepcionalmente hoje, dia 5/05/2023 não haverá atendimento presencial. Seguimos à disposição por meio de atendimento online, através do email cch_educacao@unirio.br

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Edital Bolsa de Iniciação Científica

O prazo final para submissão das propostas de Bolsas de Iniciação Científica foi prorrogado para o dia 11 de maio de 2023!
 
O aluno que tenha interesse em ser indicado para uma cota de bolsa de Iniciação Científica, pode consultar o Portal de Pesquisa e buscar na aba unidade (do lado esquerdo) a área de sua preferência e verificar os projetos existentes.
Caso se interesse por algum deles, o aluno deverá procurar o coordenador e informar sobre o seu interesse pelo tema e consultar se será viável a sua participação.
 
As propostas para concessão de bolsas devem ser submetidas através do Portal de Pesquisa, pelo professor coordenador do projeto de pesquisa.
O professor submeterá um dos seus Projetos de Pesquisa e indicará os nomes dos alunos que irão fazer parte do projeto como bolsista, caso ele consiga cotas de bolsas no processo seletivo.
 
Pedimos por gentileza, que divulguem entre seus pares.
 

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Queridas/os estudantes,

Neste momento em que as escolas e universidades vêm sendo violentamente atacadas,  convidamos vocês a  participarem conosco de um dia de luta anti-ódio, antirracismo, antifascismo, antissexismo, antibullying. No lugar da intolerância, no dia 20/4, vamos  gerar movimentos de aproximação e respeito.

No Brasil, o direito à educação pública e a universalidade do acesso à educação básica são conquistas relativamente recentes. A ampliação do acesso ao ensino fundamental inicia-se depois da promulgação da constituição de 1988, e a universalização do acesso à educação infantil e ao Ensino Médio ganham contornos mais sólidos com a afirmação da obrigatoriedade da Educação Básica, há apenas uma década atrás, assim como a ampliação do acesso às Universidades. Ainda assim, problemas pré-existentes na construção do vínculo escolar já deixavam à margem das redes de ensino um contingente expressivo de crianças e adolescentes que mantinham com a escola uma relação frágil. É nesse quadro que vem crescendo, na sociedade brasileira, uma série de ataques a escolas e ameaças às Universidades, que, encontrando uma sociedade fragilizada nos seus laços, ameaça, pelo medo, o direito à educação, à formação e ao futuro.

E no intervalo, entre a ameaça e o direito, uma série de propostas vêm à tona. Ainda que todas busquem frear os ataques, entendemos que de alguns princípios não podemos abrir mão: a escola precisa ser defendida, mas ela precisa também ser OCUPADA com culturas (incluindo a popular), relações respeitosas, debates, afetos, divisão generosa de tarefas, responsabilidades e decisões, conhecimentos sistematizados que incluam modos efetivos de participação democrática. É necessário que se libere verbas para a garantia da segurança da comunidade escolar, mas a escola (e a Universidade) precisa ser FINANCIADA com verba suficiente para garantir instalações confortáveis e lúdicas necessárias ao pleno desenvolvimento das crianças, crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos que a frequentam, e salários e condições dignas para os profissionais que nela trabalham. É ainda necessário dizer que as escolas e demais instituições de ensino precisam estar EQUIPADAS com quadras de esportes, bibliotecas, materiais didáticos, conexões com redes, que instrumentalizem aprendizagens amplas, variadas e profundas. Essas instituições precisam estar financiadas, equipadas e ocupadas, de maneira que, sendo ACESSÍVEIS aos seus usuários, sejam também capazes de estabelecer laços fortes, duradouros e produtivos para a sociedade a que se destinam. Ainda temos muito que avançar, neste sentido.

Nesse momento, nos dirigimos aos estudantes, afirmando que, se ameaças e discursos de ódio têm sido cultivados nos últimos anos por pessoas que não aceitam a democracia, o bom convívio e a equidade como premissas para a sociedade saudável, exatamente neste contexto, é necessário enfatizar a importância de manter uma cultura de respeito, diálogo e empatia em nossa comunidade universitária. Precisamos de união contra os discursos de ódio e intolerância.

É importante ficamos atentos a verificar informações e fontes antes de compartilharmos conteúdo nas redes sociais ou com outras pessoas. Frente às ameaças veiculadas nessas redes, é importante denunciar aos canais certos (um deles você encontra aqui https://www.gov.br/mj/pt-br/escolasegura ) e, não menos importante, espalhar atos de afeto e minar movimentos contrários. Acolhimento, afeto e apoio mútuo são atitudes para manter um ambiente saudável e equilibrado.

Por fim, queremos enfatizar que o dia 20/4 deve ser um dia anti-violência, onde nos unimos para promover a paz e o respeito mútuo. Vamos trabalhar juntos para construir uma comunidade universitária e uma sociedade segura e  acolhedora para todos.


Convidamos a leitura publicada na revista Carta Capital disponibilizada no link a seguir:

https://www.cartacapital.com.br/opiniao/a-violencia-escolar-nao-pode-ser-compreendida-como-um-
fenomeno-isolado/

Rio de Janeiro, 19 de abril de 2023.
Professoras/es da Escola de Educação - UNIRIO

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Homenagem à estudante de Pedagogia Ayend Cristine, assassinada em 29/04/2022.

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ATENÇÃO!

Informamos que, excepcionalmente hoje, dia 17/04, em razão do evento que está ocorrendo no 2º andar do CCH, a aula da Mônica Peregrino de Educação e Sociologia (Vespertino), será na sala CCH-312.

Escola de Educação

17 de abril de 2023

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RETIRE SEU CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO NA SEMANA DE EDUCAÇÃO DE 2019 ATÉ O FINAL DE ABRIL

Informamos que os certificados físicos (impressos) referentes a participação na Semana de Educação da UNIRIO de 2019 encontram-se disponíveis para entrega, na Secretaria de Educação da Escola, nos dias:

Segundas-feiras, das 15h às 18h

Quartas-feiras, das 15h às 20h

Os certificados não buscados até o final do mês de abril de 2023 serão inutilizados.

A retirada é realizada com as estagiarias Camila, Isabelle ou Iasmin.

Rio de Janeiro, 12 de abril de 2023

Direção da Escola de Educação

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Por motivo de saúde a professora Monica Peregrino não ministrará aula hoje, 10/04, de Educação e Sociologia (13h às 17h).

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ATENÇÃO!!

 

Conforme anunciado pela Reitoria da UNIRIO, comunicamos que, devido ao ponto facultativo no Estado e na Cidade do Rio de Janeiro, não haverá expediente na Universidade nesta quinta-feira, 6 de abril, sem prejuízo da prestação dos serviços considerados essenciais.

Secretaria da Escola de Educação

Publicado em 05/04/2023

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ATENÇÃO!

Informamos que, por questões de saúde, a professora Fernanda Muller - Antropologia Cultural Noturno - não ministrará aula hoje (05/04).

Secretaria da Escola de Educação
Publicado em 05/04/2023
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O evento ENCONTROS DA EAD DA UNIRIO, está ocorrendo hoje, 03.04.23, com início às 10h, será transmitido pela plataforma Zoom no endereço:
https://us02web.zoom.us/j/84752996848?pwd=cWYzRlRiTTVNMkhndTF3cXdSRU1NUT09
O encontro será gravado e ficará disponível no canal da seguinte podendo ser acessado a partir da página da CEAD – http://www.unirio.br/cead

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ATENÇÃO!
Comunicamos que o professor José Damiro (disciplina de Dinâmica e Organização Escolar (Vespertino e Noturno), não poderá comparecer hoje devido a questões de saúde e, portanto, iniciará as atividades da disciplina na semana que vem (14/04).
Secretaria da Escola de Educação
Publicado em 31/03/2023
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ATENÇÃO!
Comunicamos que o professor Orlando, que ministrará a disciplina de Epistemologia (Noturno), não poderá comparecer hoje devido a questões de saúde e, portanto, iniciará as atividades da disciplina na semana que vem (05/04).
Secretaria da Escola de Educação
Publicado em 29/03/2023
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ATENÇÃO!
A disciplina de Libras da professora Etiene Abreu dos cursos noturno e vespertino serão realizadas por via remota. Segue o código do Classroom da turma do noturno: zi7frmt
Código do classroom da turma do vespertino:tb3s2xc
Início das aulas: dia 07/04, noturno e vespertino
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ATENÇÃO!!

Devido a realização de curso de capacitação, informamos que excepcionalmente nos dias 15/03, 22/03, 29/03, 05/04, 12/04 e 19/04 (quartas-feiras),  a secretaria da Escola estará realizando o atendimento presencial a partir das 11h.

 Escola de Educação UNIRIO.

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ATENÇÃO!!
Informamos que as aulas da disciplina de Corpo e Movimento, dos turnos vespertino e noturno, se iniciarão no dia 14/04.
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 Se encerra hoje (15/03) o período de solicitação de inscrição em disciplinas, via Portal do Aluno.

*Lembramos que, segundo normais institucionais, para estar regular junto à instituição, é exigido que o estudante esteja inscrito em, no mínimo, 3(três) disciplinas, salvo quando o número de componentes a vencer no currículo seja inferior a três.

O processamento das solicitações será realizado pelo sistema no período de 16 a 18/03.

 

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Oportunidade de estágio na Secretaria de Estado de Fazenda do Rio de Janeiro.
Inscrições pelo formulário abaixo.
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Edital para seleção da Bolsa PRADIG 2023 (R$ 400,00 mensais).

 

A Escola de Educação tem, dentre as vagas disponíveis, uma vaga destinada a estudantes de ARQUIVOLOGIA e 03 vagas destinadas a estudantes de Pedagogia (curso Vespertino, Noturno e EAD)

As atividades são realizadas na Escola de Educação, UNIRIO.

Vigência da bolsa - 10 (dez) meses, de março a dezembro de 2023.

Valor da bolsa - R$ 400,00 (quatrocentos reais) mensais 

Carga horária: 20 horas semanais (12h presenciais e 8h on line)

Período de inscrição: 06/02/2023 a 17/02/2023

Interessados devem preencher o formulário disponível na página da Pradig.

Acesse a ficha de inscrição aqui 

Demais requisitos, informações e como se inscrever, acesse o edital:

http://www.unirio.br/prograd/editais/Edital2PRADIG2023.docx.pdf

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À Comunidade Acadêmica da Escola de Educação UNIRIO: Estaremos trabalhando on line entre 01 e 03 de fevereiro de 2023, por conta do nosso Centro (CCH) estar hospedando estudantes participantes de um encontro nacional. Caso precise de atendimento on line, via meet, basta enviar e-mail solicitando. Demais necessidades, encaminhar por e-mail. Retomamos o expediente presencial em 06.02.2023.
Rio de Janeiro, 31 de janeiro de 2023.
Direção da Escola de Educação UNIRIO.
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ATENÇÃO!
Inscrições abertas para cursar disciplinas no curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial (EAD) pelo CEDERJ/UNIRIO.
Apenas para alunos veteranos da modalidade presencial.
15 vagas por polo.

Inscrições: 18/01/2023 25/01/2023

Link Para o Formulário de Inscrição:

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Atenção!

 

Em virtude de férias de um dos servidores, o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação, na segunda e quarta-feira, se encerrará às 15h (se iniciando normalmente às 9h), retornando ao horário normal a partir de 13/02.

 

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 18 de janeiro de 2023

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REPÚDIO AOS ATAQUES À DEMOCRACIA

A Escola de Educação UNIRIO repudia os atos de ataque à democracia, à ordem constitucional, aos resultados das eleições democráticas, ao patrimônio público e ao respeito institucional, valores e instâncias essenciais para avançar na democracia e manter nosso trabalho na formação de profissionais com qualidade para uma sociedade justa, igualitária e democrática. Que práticas milicianas, financiadas com recursos por vezes escusos e apoio de parte da classe política, sejam combatidas com eficiência no desmantelamento do crime organizado. Que todos sejam responsabilizados e os prejuízos sejam ressarcidos. O Estado Democrático de Direito é de todos e para todos.

Rio de Janeiro, 09 de Janeiro de 2023.

Direção da Escola de Educação - UNIRIO

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Atenção!

 

Hoje, dia 05/01, excepcionalmente, o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação se encerrará às 19h.
 

Secretaria da Escola de Educação

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ATENÇÃO!!

Seguindo orientações da Portaria SGP/SEDGG/ME Nº 8.676/2022 do Ministério da Economia, informamos que no período do recesso para comemoração das festas de final de ano (compreendido do dia 19 ao 30 de dezembro), a Secretaria da Escola estará realizando atendimento conforme abaixo:

Quintas-feiras das 13h às 18h - atendimento presencial

Demais dias- atendimento remoto(via e-mail).

*Caso o estudante precise de atendimento on-line (via chamada de vídeo, pelo Googlemeet) é possivel agendar, mediante solicitação pelo e-mail da Escola. 

Rio de Janeiro, 16 de dezembro de 2022.

Escola de Educação

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ATENÇÃO!!

Em virtude das interrupções decorrentes dos jogos do Brasil na Copa, informamos que excepcionalmente nestes dias, a secretaria da Escola estará realizando apenas atendimento remoto (via e-mail), de forma que nos dias em que as partidas ocorram às 16h, estaremos disponíveis até às 14h e, quando às 13h, até às 11h. conforme abaixo:

- dia 24/11 – das 9h às 14h;

- dia 28/11- das 9h às 11h;

- dia 02/12 – das 9h às 14h;

-dia 05/12 - das 9h às 14h.

 

Aproveitamos para informar que, devido questão de saúde de um servidor, o horário de atendimento presencial se dará da seguinte forma:

Segunda, quarta e sexta-feira – 9h às 15h

Terça e quinta-feira – 11h às 20h

 

*Caso o estudante precise de atendimento on-line (via chamada de vídeo, pelo Googlemeet) é possivel agendar, mediante solicitação pelo e-mail da Escola.

 

Escola de Educação

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Prezado(a) discente,
De acordo com o calendário acadêmico da UNIRIO a data limite para exclusão de componentes curriculares é 26/11/2022. Após essa data não será possível excluir componentes e, aqueles(as) que não estiverem frequentando, deverão ser reprovados(as) por falta.
 
Para solicitar a exclusão de componentes basta enviar o pedido para o e-mail da secretaria em cch_educacao@unirio.br. O e-mail deve conter seu nome completo, matrícula e componente a ser excluído.
 
Aproveito para lembrar que a data limite para trancamento do CURSO é 03/12/2022. O procedimento permite ao estudante suspender temporariamente seus estudos, mantendo o vínculo com a instituição. Ao longo do curso cada discente pode solicitar até 4 trancamentos, consecutivos ou não. Em caso de dúvidas consulte o Manual do Aluno (Manual dos Estudantes - Atualização 2022.docx (unirio.br)).
Coordenação da Escola de Educação
Publicado em 22/11/2022

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Atenção!!

                UNIRIO informa sobre ponto facultativo na próxima segunda-feira, dia 14 de novembro. 

 http://www.unirio.br/news/unirio-informa-sobre-ponto-facultativo-na-segunda-feira-14-de-novembro

                                                            

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 V CICLO DE CONVERSAS EM GESTÃO EDUCACIONAL | 08/11, 18h

Saiba mais, clicando na Notícia ao lado

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Estão abertas as inscrições para BOLSAS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA / CAPES 2022

Clique aqui e saiba mais.

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Hoje, 26 de outubro, comemoramos o centenário de Darcy Ribeiro (1922- 1997), defensor da educação pública e da causa indígena e referência para os estudos latino-americanos do século XX. Para o povo brasileiro, a escola de tempo integral, equipada, com qualidade formativa e inserida na cultura local, é um dos legados que ajudou a idealizar.

“A coisa mais importante para os brasileiros é inventar o Brasil que queremos” - Darcy Ribeiro

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Atenção!

 

Em virtude de questão de saúde de um dos servidores, o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação, na segunda e quarta-feira desta semana, se encerrará às 15h (se iniciando normalmente às 9h).

 

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 24 de outubro de 2022

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Atenção!

 

Hoje, dia 19/10, em virtude de questão de saúde de um dos servidores, o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação se encerrará às 15h (se iniciando normalmente às 9h).

 

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 19 de outubro de 2022

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BOLSAS PARA PEDAGOGIA - PIBID UNIRIO 2022

(PARA ESTUDANTES COM ATÉ 60% DO CURSO INTEGRALIZADO)

 INSCRIÇÕES ATÉ DIA 21 DE OUTUBRO

Mais informações, clique aqui.

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Semana Acadêmica Unirio 2022!

Vamos participar e debater nosso trabalho!


Discentes e docentes terão, na próxima semana, uma ótima oportunidade para conhecer os trabalhos desenvolvidos na Universidade em ensino, extensão e pesquisa. Os eventos fornecem certificados e contam para atividades complementares, mas, principalmente, nos ajudam a perceber a nossa profissão (professores, artistas, arquivistas, bibliotecários, cientistas em diferentes áreas) em relação interdisciplinar e na dimensão social em que estão implicadas.

CANAL PROGRAD UNIRIO no Youtube, onde as apresentações de monitoria acontecem


Aqui vocês acessam a Programação por área:
Prograd (ensino): http://www.unirio.br/prograd/eventos/programacaoSIA2022FINAL1.pdf


Extensão: http://www.unirio.br/cursos-1/proreitoriadeextensaoecultura/sia-1/sia-
2022/programacao-ouvintes-sia-2022 (acessando a programação, você encontra o link para
inscrição)


Propgi (pesquisa): http://www.unirio.br/jic/programacao/programacao-2022/programacao-2022

Destacamos nossa contribuição específica nos eventos:


Roda de Conversas sobre Escolas Militarizadas – Profa. Miriam Fábia Alves, atividade
somente presencial, 17.10, 13h às 15h (Atividade promovida pela Profa. Maria Luiza
Sussekind), Sala 312 CCH.


Aula Magna da Educação: on line, 20.10, 19h, Prof. Dr. Daniel Puig (UFSB) “Tecnologias no Ensino Superior: caímos na armadilha do neoliberalismo?” Transmissão pelo Canal da Escola de Educação, no Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCsdlizdLxlZKMrRmsjMuZUQ


As atividades letivas ocorrem deforma integrada na Semana Acadêmica, ou seja, contamos
com a participação da comunidade acadêmica (discentes, docentes, convidados) em todas as
atividades.


Nos encontramos nas salas e telas!
Direção da Escola de Educação, 14.10.2022

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Estudantes de Pedagogia, bem-vindxs ao semestre 2022.2, iniciando as aulas nesta semana.

Por favor, fiquem atentos às salas e aos dias indicados para os primeiros encontros (presenciais e online) nestes links porque, algumas vezes, mudanças de última hora precisam ser realizadas. Logo, é neste espaço que você precisa confirmar o dia, a forma (presencial ou online) e a sala do início dos encontros.

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Olá Ingressantes 2022.2,

Parabéns pelo ingresso na Universidade Pública, em um curso de extrema relevância para a sociedade!

Convidamos vocês para uma reunião on-line no dia 30/09/2022 (6ª feira), às 18h.

Nesta reunião apresentaremos algumas informações importantes do curso e também será uma ocasião em que vocês poderão esclarecer dúvidas.

Em breve, o link da reunião será enviado por e-mail.

Aguardamos vocês.

Rio de Janeiro, 23 de setembro de 2022

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 ESTUDANTES SELECIONADOS PELO SISU, ingressantes 2022.2:

Parabéns pela conquista! Estamos aguardando os dados de vocês serem inseridos pelo setor (CAEG) que faz a entrada dos documentos no Sistema Unirio. Quando estes dados estiverem inseridos, procederemos a inscrição de vocês nos componentes curriculares do primeiro semestre, não se preocupem com isso. Também chamaremos uma reunião geral virtual com ingressantes, a fim de explicar as primeiras questões relacionadas a este momento histórico na vida de vocês, que é a entrada numa Universidade pública, em um curso muito bem avaliado pelo MEC. Parabéns aos ingressantes! A data e o horário da reunião on line com ingressantes também será informada nesta página, fique de olho! As aulas devem começar em 04.10.

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Se encerra hoje (19/09) o período de solicitação de inscrição em disciplinas, via Portal do Aluno.

*Lembramos que, segundo normais institucionais, para estar regular junto à instituição, é exigido que o estudante esteja inscrito em, no mínimo, 3(três) disciplinas, salvo quando o número de componentes a vencer no currículo seja inferior a três.

O processamento das solicitações serão realizados pelo sistema no período de 21 a 23/09.

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Atenção!

 

Amanhã, dia 13/09, em virtude da participação de um dos servidores na Comissão de Heteroidentificação (CAEG), o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação se iniciará às 17h (se estendendo normalmente até às 20h).

 

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 12 de setembro de 2022

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Aviso

Considerando a recomendação recebida pela Reitoria, frente ao ponto facultativo decretado pela Prefeitura do Rio de Janeiro nesta sexta-feira, 2 de setembro, as atividades administrativas serão desenvolvidas remotamente.

Escola de Educação

02/09/2022

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Resultado do Curso de Férias

Conforme critério de antiguidade, foram inscritos os 34 estudantes com matrícula mais antiga, dentre os que solicitaram matrícula. A ampliação de 4 vagas foi feita para contemplar estudantes que ingressaram em 2019/1, empatados na última posição.

A disciplina de Financiamento da Educação começará dia 22/08, presencialmente, na sala CCH-314.

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Inscrição em Estágios (obrigatórios) 2022/2 será via formulário

Período de inscrição: 18 a 30 de agosto de 2022.

A inscrição em estágios curriculares em 2022/2 não será feita pelo Portal do Aluno.

Tendo em vista a prerrogativa indicada no calendário acadêmico de 2022.2 para que os estágios supervisionados possam ter início a partir de primeiro de setembro, optamos em tomar esse indicativo para organizar e disponibilizar a documentação necessária para o ingresso do estudante da disciplina Estágio Supervisionado nas escolas.

Conforme fluxograma, podem se inscrever apenas estudantes a partir do 4º período e que já tenham cursado Didática (pré-requisito para todos os estágios).

Clique aqui para acessar o formulário de inscrição

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Missa de Sétimo Dia Luiz Washington Cancella

A Profa. Lucia Maria de Freitas Perez informa que a missa ocorrerá hoje, 15.08.2022, às 19h, na Paróquia de São Francisco, Praça Evaldo Lodi, s/nr, Barra da Tijuca, Rio de Janeiro. A Escola de Educação convida à comunidade acadêmica a participar.

Rio de Janeiro, 15.08.2022

Direção da Escola de Educação

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Atenção!

 

Hoje, dia 15/08, em virtude de questão de saúde de um dos servidores, o atendimento presencial da Secretaria da Escola de Educação se iniciará às 11h (se estendendo normalmente até às 20h).

 

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro, 15 de agosto de 2022

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Nota de pesar Luiz Washington Cancella

 

A Escola de Educação UNIRIO expressa seu pesar pelo falecimento do companheiro da Professora Dra. Lucia Maria de Freitas Perez, vinculada ao Departamento de Fundamentos da Educação. Luiz Washington Cancella faleceu hoje, de parada cardíaca. O velório iniciará às 13h30min., na Capela 4 no Jardim da Saudade de Sulacap. Nossos sentimentos e desejos de força à professora Lúcia Perez e familiares.
Rio de Janeiro, 10.08.2022.
Direção, técnicos e docentes da Escola de Educação UNIRIO

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Atenção!!

Oportunidade de bolsa de pesquisa para discentes!

http://www.unirio.br/proreitoriadeextensaoecultura/editais/interinstitucionais/2022/edital-n-40-2022-polo-digital-grad

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https://forms.gle/9T139V5eW8MjEdTs8

A disciplina será ministrada em aulas presenciais

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Atenção!

Hoje, dia 03 de agosto de 2022, a Secretaria da Escola de Educação não está realizando atendimento externo, pois um servidor apresentou problemas de saúde, e uma servidora está participando de curso de capacitação. Todas as demandas podem ser encaminhadas ao e-mail da Escola.

 

Secretaria da Escola de Educação 

Rio de Janeiro, 03 de agosto de 2022

 

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Inscrições abertas para cursar disciplinas no curso de Licenciatura em Pedagogia semipresencial (EAD) pelo CEDERJ/UNIRIO.


Apenas para alunos veteranos da modalidade presencial.
15 vagas por polo.

Inscrições: 27/07/2022 até 31/07/2022

Link Para o Formulário de Inscrição: https://forms.gle/BepXxCHHFSjHJEZj7

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ATENÇÃO!

Conforme informação recebida da Decania do CCH, comunicamos que, em função da interrupção do abastecimento de água, as atividades acadêmicas e administrativas estão suspensas no dia de hoje, sexta-feira, 15 de julho, nos turnos da tarde e noite. Informamos ainda que o Restaurante Universitário servirá apenas almoço. 

Secretaria da Escola de Educação

Publicado em 15/07/2022

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Divulgação de Convite para Pesquisa

Você está sendo convidada/o a participar da pesquisa “Investigação sobre a adaptação de cursos de  graduação presencial à atividades de ensino no modelo remoto emergencial”,  desenvolvida por equipe multidisciplinar na UNIRIO.

Para responder deverá usar e-mail institucional @unirio.br ou @uniriotec.br.

LINK PARA RESPONDER A PESQUISA: https://forms.gle/2gSssax4FiG97H2x8

Sua participação é voluntária e consistirá no preenchimento do questionário online que será exibido após você acessar o link e clicar na opção “ACEITO PARTICIPAR DA PESQUISA”.

O tempo de preenchimento não deve ultrapassar 15 minutos, pois não há obrigatoriedade de respostas para qualquer uma das perguntas. 

Sua participação se deve ao fato de você integrar a comunidade acadêmica da UNIRIO, ter 18 anos ou mais, ser discente de um curso de graduação presencial, docente, técnico/a-administrativo/a ou técnica/o em assuntos educacionais

Pedimos que responda e também nos ajude a divulgar para toda a comunidade da UNIRIO.

Esta rodada da pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, parecer nº 5.417.967 (CAAE 49551321.6.0000.5285).

 

Coordenação: Heloisa Dias Bezerra Departamento de Ciências Sociais (heloisa.bezerra@unirio.br)

Vice-coordenaçãoJane Santos da Silva – Departamento de Fundamentos da Educação (jane.silva@unirio.br)

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SEMANA DE EDUCAÇÃO UNIRIO

Nesta segunda-feira, 27 de junho de 2022, iniciamos a XI Semana de Educação Tânia Mara Tavares da Silva. A Semana incorporará, em suas atividades, a pauta da paralisação contra os cortes na Educação. Destacamos, portanto, que as atividades da Semana estão mantidas e apresentam caráter de mobilização nesta pauta.
Acessem o site da Semana, no menu à esquerda desta página, e venham participar com a gente!

Rio de Janeiro, 25 de junho de 2022.

Direção da Escola de Educação

 

Atenção!!

Informamos que Mavi Rodrigues Liori  Silva Marinho já foi contatada e está bem, agradecemos a todas as pessoas que prontamente responderam a necessidade de localização.

Secretaria da Escola de Educação

Rio de Janeiro,  24 de junho de 2022 (21h30min)

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Atenção Estudantes!

 

O prazo máximo para solicitação de trancamento de matrícula do semestre 2022.1 é amanhã,  dia 25/06.

 

Não será possível solicitar o trancamento após esta data.

 

Para pedir o trancamento do semestre,  basta enviar um e-mail para nossa Secretaria com seu nome, matrícula e com a solicitação expressa no corpo do e-mail.

 

Secretaria Escola de Educação

 

24 de junho de 2022.

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INSCRIÇÕES PARA PARTICIPAR DAS ATIVIDADES ENCERRAM HOJE (22.06.22):

XI Semana de Educação Tânia Mara Tavares da Silva – UNIRIO, em homenagem aos 100 anos de Darci Ribeiro

 

Evento acontece entre os dias 27 de junho e 3 de julho, em formato semipresencial

Link para a Programação da Semana de Educação UNIRIO: http://www.unirio.br/semanadeeducacao/programacao

Link para inscrição nas atividades da Semana de Educação UNIRIO: Haverá emissão de certificado para participantes. As inscrições para ouvintes estão abertas até o dia 22 de junho (hoje). Interessados devem preencher o formulário disponível on-line.

Acesso ao formulário de inscrição também pela página do evento, no menu “ouvintes”.

(Publicado em 22.06.22)

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ATENÇÃO!

 

Informamos que as aulas e o trabalho administrativo desta terça-feira, 21.06.2022, também serão remotos, em atendimento à Nota da Reitoria: http://www.unirio.br/news/atividades-ficarao-suspensas-nos-campi-436-e-458-nesta-terca-feira-21-de-junho

 

Rio de Janeiro, 20.06.2022

Direção da Escola de Educação 

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Suspensão das atividades presenciais nesta segunda-feira 20.06.2022

 

http://www.unirio.br/news/nota-sobre-suspensao-das-atividades-nesta-segunda-feira-20-de-junho

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Ameaças à comunidade da UNIRIO

 

    Neste domingo à tarde (19.06.2022) fomos alertados por discentes da Pedagogia que enviaram cópias de mensagens e vídeo de um estudante da Unirio, curso BCI/CCET, com ameaças a colegas da Universidade. As mensagens continham evidente tom ameaçador. Entendemos que não nos cabe colaborar na divulgação das referidas mensagens e que o clima de pânico, tanto quanto o tratamento da questão como um problema isolado, ou, ainda, desconhecer que temos uma situação a resolver quanto a isto, não nos ajudam a enfrentar estas situações.

    Até o momento, fomos informados pela Decania do CCH de que as providências estão sendo tomadas: via Procuradoria da Universidade e Polícia Federal e, via CCET, com atendimento à família e ao estudante. Manteremos a comunidade informada em atualizações sobre o caso.

    Recomendamos, também, atenção de todos para com orientações profissionais (da área da saúde mental e da área da segurança pública) nestas situações e cuidado com o coletivo.

    Sobre os encontros presenciais previstos para hoje, recomendamos que discentes confirmem com docentes a manutenção ou não da presencialidade.

Assim que tivermos mais informações, informaremos por este canal.

Rio de Janeiro, 20.06.2022

Profa. Andréa Rosana Fetzner

Escola de Educação - Unirio

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 Inscrições abertas para ouvintes de 15 a 22 de junho para a XI Semana de Educação Unirio

 

http://www.unirio.br/semanadeeducacao/ouvintes

Para consultar a programação detalhada com os resumos das atividades, clique aqui.

Para se inscrever, acesse o formulário aqui.

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Atenção!

Em observância à Portaria 5.407, publicada no Diário Oficial da União em 14.06.2022, informamos que a Secretaria da Escola de Educação não atenderá ao público em 16 (feriado nacional) e 17.06.2022.

Rio de Janeiro, 14.06.2022.

Secretaria da Escola de Educação UNIRIO

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Atenção Estudantes!

O prazo máximo para solicitação de cancelamento de inscrição em componente curricular (exclusão de disciplina) do semestre 2022.1 é agora 18/06.

Não será possível cancelar inscrição após esta data.

Para pedir o cancelamento de sua inscrição basta enviar um e-mail para nossa Secretaria com seu nome, matrícula e componente curricular em que deseja cancelar a inscrição.

Secretaria Escola de Educação

13 de junho de 2022.

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ATENÇÃO!

Felizmente, professora Paloma OliveIra e professor Carlos Diniz Junior estão tomando posse hoje. Estudantes inscritos nos componentes que estavam aguardando a contratação docente, acompanhem as informações que estamos disponibilizando pelo site, em horários 2022. A organização dos encontros presenciais estará sendo encaminhada por e-mail e/ou classroom. Não é preciso vir à Secretaria de Educação. Observem suas caixas de spam, atualizem seus e-mails no Portal do Aluno.

Rio de Janeiro, 02.06.2022.

Secretaria da Escola de Educação

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Atendimento Presencial 

Estamos com uma técnica administrativa afastada por questões de saúde (a princípio apenas até dia 1/06) e outro técnico em férias (de 01.06 a 30.06), então, nesta quarta-feira, 01.06, o expediente será apenas online  e o expediente presencial será na quinta, entre 11h e 20h, com horário de almoço às 13h30m - 14h30m.

Esperamos reestabelecer o horário de atendimento presencial na próxima semana, em 2as., 4as. e 6as., das 9h às 14h; 3as. e 5as, das 11h às 20h (até o final das férias do técnico administrativo).

Rio de Janeiro, 31.05.2022, Direção da Escola de Educação, UNIRIO.

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Informação sobre efetivação de professores concursados

A Escola de Educação está aguardando a posse da Profa. Paloma Rezende de Oliveira e do Prof. Carlos Diniz Junior para que sejam iniciados os componentes curriculares a serem ministrados por estes docentes. A Progepe tem nos ajudado na agilização dos processos e a Portaria de posse da Profa. Paloma Rezende de Oliveira foi publicada em 26.05.2022. A posse deverá ser marcada para a próxima semana e, após a posse, a professora tem até 15 para assumir o cargo. A portaria do Prof. Carlos Diniz está prevista para ser publicada até sexta-feira da próxima semana. Alertamos aos estudantes que a data de início das aulas será avisada na planilha de horários dos respectivos componentes, tão logo os dois docentes assumam seus cargos.  

Agradecemos a compreensão e colaboração de todxs.

Rio de Janeiro, 27.05.2022.

Direção da Escola de Educação

 

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Venha participar! Inscrições durante o evento, dia 19.05, 19h, no Canal da Escola de Educação Unirio:

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Como proceder em caso de quadro gripal

A direção da Escola de Educação UNIRIO, referenda a nota emitida pelas professoras da Biomedicina e pede especial atenção de discentes, docentes e funcionários em relação aos cuidados fundamentais nesta retomada das atividades presenciai destacamos da nota os principais procedimentos a adotar:

“estudantes com sintomas gripais para procurarem uma Unidade Assistencial de Saúde.  Estudantes com síndrome gripal devem ser afastados da sala de aula. Neste caso, recomenda-se testagem para COVID.

Em casos de pacientes assintomáticos, a critério clínico, o médico poderá orientar um tempo menor de afastamento, de no mínimo 5 dias.  Os casos confirmados de COVID-19 devem ser orientados a realizar isolamento domiciliar pelo período mínimo de 7 (sete) dias.”

No caso da Educação, solicitamos que os casos sejam reportados diretamente aos docentes das aulas presenciais para que os colegas possam ser avisados.

Ainda “Ratifica-se a importância da permanência das medidas não farmacológicas da COVID-19, principalmente o uso de máscaras para a prevenção da COVID-19.

Estas são orientações da SMS -RJ.”

 

Segue a nota da Biomedicina, na íntegra.

 

“Reforçamos a necessidade de orientação aos estudantes com sintomas gripais para procurarem uma Unidade Assistencial de Saúde.  Estudantes com síndrome gripal devem ser afastados da sala de aula. Neste caso, recomenda-se testagem para COVID.

Em casos de pacientes assintomáticos, a critério clínico, o médico poderá orientar um tempo menor de afastamento, de no mínimo 5 dias.  Os casos confirmados de COVID-19 devem ser orientados a realizar isolamento domiciliar pelo período mínimo de 7 (sete) dias.

Todos os casos devem ser reportados à Coordenação do Curso de Biomedicina

Ratifica-se a importância da permanência das medidas não farmacológicas da

COVID-19, principalmente o uso de máscaras para a prevenção da COVID-19.

Estas são orientações da SMS -RJ.

Att Profa. Bianca Marins-Silva

Profa. Patrícia Costa”

 

Sugerimos assistir ao vídeo para a compreensão da importância do uso de máscaras: Atila Iamarino. Live 04/05/22 - A Pandemia passou? Canal Serrapilheira. 04.05.2022. Acesso em https://youtu.be/wlDEJtwJ6iA

(Publicado em 10/05/2022)

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Inscriçoes pelo link https://forms.gle/TPt2qgKiiaeRarvk6

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AUXILIO MORADIA

Inscrições até dia 10 de maio.

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A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), está organizando a Recepção dos Calouros da UNIRIO, a ocorrer no próximo dia 05 de maio, no Auditório Tércio Pacitti, localizado na Av. Pasteur, 458 - Prédio do CCET. 

A recepção será realizada em dois turnos: manhã (das 09:00 às 13:00h) e à noite (das 18:00 às 22:00h).
Está será a primeira recepção após a suspensão das atividades presenciais imposta pela pandemia do COVID-19 e, por esta razão, estudantes que ingressaram entre 2020.2 e 2022.1 e que, portanto, não puderam participar presencialmente da Recepção de Calouros, serão convidados para o evento.

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Diante da tragédia ocorrida na última sexta-feira com a estudante de nossa Escola, AYEND CRISTINE, (notícia já publicada aqui http://www.unirio.br/escoladeeducacao/comunicado-sobre-assassinato-de-ayend-cristine-nascimento-hammad ) hoje teremos dois momentos de homenagem à estudante:

 

Título da notícia:  Encontro em Memória de Ayend

Hoje, 02.05.2022, das 12h às 16h, no Auditório Paulo Freire.

Organização: Profa. Andréa Martello e colegas.

 

Título da notícia: Homenagem para Ayend Cristine

Hoje, 02.05.2022, às 17h, amigos, colegas, discentes e docentes realizam a atividade em homenagem à Ayend Cristine.

Organização: Profa. Andréa Thees e colegas de turma de Ayend.

 (Publicado dia 02/05/2022)

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A disciplina  "Financiamento da Educação" deverá iniciar na semana de 9 de maio. Caso, tenha alguma modificação, avisaremos.

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Comunidade Acadêmica UNIRIO

Estamos iniciando a retomada presencial das aulas, contamos com a colaboração de todxs para:

  1. Observar a recomendação do uso de máscaras;
  2. Portar o passaporte vacinal pois ele poderá ser exigido na entrada do Campus onde fica o CCH.

A Escola de Educação UNIRIO saúda à comunidade em mais esta etapa de combate à Covid, momento em que podemos nos encontrar presencialmente e reanimar nossos esforços no campo das ciências da educação, da formação de pedagogxs e da construção de uma sociedade mais justa e democrática. Reafirmemos coletivamente a vida, o bem viver, a participação e a solidariedade acima do lucro. Continuemos nossos esforços neste sentido, protegendo-nos individualmente e coletivamente.

Reiteramos nossos votos de boas-vindas!

Rio de Janeiro, 25 de abril de 2022.

Escola de Educação - UNIRIO

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Aos estudantes que não conseguiram participar da reunião de ontem (Vespertino), disponibilizamos abaixo o link da gravação reunião.

https://www.youtube.com/watch?v=nSptj_UTcjg

(Publicado 25/03/2022)

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Prezado(a) estudante.

Você está convidado para um encontro online pelo google meet para explicar sobre o funcionamento do próximo semestre e ouvir suas dúvidas sobre a organização acadêmica do curso. 2022.1 será um semestre de retorno gradual às atividades presenciais, por isso, esse será um momento importante para dialogar sobre os desafios do retorno presencial e tirar dúvidas sobre temas importantes como formato das aulas, oferta de estágios, matrículas, etc.  
A reunião se realizará na próxima quinta-feira, 24 de março de 2022
*Vespertino: 16:00 até 17:30
Link da videochamada: https://meet.google.com/zyv-hcrz-hxd
*Noturno: 19:00 até 20:30 
Atenciosamente.
Coordenações da Pedagogia
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Estudantes,
A seguir nossa previsão de oferta em 2022.1. 

Bem-vindos ao retorno presencial, que consigamos encaminhar este semestre com prudência, cuidados com a vida, retomada das turmas presenciais e diálogos presenciais! Aos que ficaram afastados durante a pandemia, bom retorno! Aos que nos acompanharam por meio virtual, participando das aulas remotas, aprendendo a trabalhar com as tecnologias na educação, realizando estudos individuais e em grupo por meio virtual, finalmente, agora vamos para uma nova etapa, retornando à presencialidade, mas sem perder o que aprendemos a um custo tão dolorido decorrente da Covid-19 e de tantas carências (de ações e de juízo) que levaram a morte tantas pessoas em nosso país.

Considerando o retorno à presencialidade na Unirio, estamos organizando o semestre de forma que possamos incorporar as aprendizagens que realizamos durante a pandemia, com as experiências que romperam com a “disciplinaridade” e, também, com as experiências que provocaram o convívio das tecnologias relacionadas à educação.
No retorno à presencialidade, em que pese as especificidades, que serão divulgadas pelo conjunto da Universidade (vacinação, uso de máscaras etc.), e os cuidados para que a Covid-19 não saia do controle, nossa oferta de componentes curriculares apresenta:

a. A manutenção de alguns seminários, com ações interdisciplinares e trabalho coletivo entre docentes:
Seminário 1 – Introdução aos Estudos Científicos em Educação e Educação e Saúde
Seminário 2 – Fundamentos da Educação
Seminário 3 – Educação e Sociologia, EJA e Educação Popular
Seminário 4 – Educação a Distância, Informática e Educação e Ciências Sociais na Educação


b. O respeito à Instrução Normativa 90, do Ministério da Economia e, com isso, o oferecimento de alguns componentes curriculares de forma remota. Na educação, este percentual de professores não aptos está em torno de 18%. É importante destacar que, entre estes 18%, caso o controle da pandemia se apresente eficiente e duradouro, poderemos ter a migração de professores que hoje estão entre os “não aptos” para “aptos” ainda durante o semestre, fazendo com que as aulas previstas como remotas passem a ser presenciais.
O retorno à presencialidade incorpora, de acordo com a possibilidade de cada componente curricular, atividades de estudo a serem realizadas sem que o estudante precise estar diariamente na Universidade, todos os dias da semana. Especialmente nos semestres em que a carga horária fica em torno das 300h semestrais.
Com estes cuidados, para evitar que o estudante precise ter tempos de aula on line (professores não aptos ao retorno presencial, neste momento) e tempos presenciais num mesmo turno de estudos, a oferta aparecerá no SIE, em algumas vezes, com o horário partido (1h ou 2h para algum componente), mas será, na prática, oferecido como sempre fizemos, em turnos de 4h ou 2h (ora semanais, ora quinzenais).
A seguir apresentamos a oferta de componentes com o código, nome do componente, docente ministrante, dia da semana que será ofertado, horário que aparece no SIE (apenas para efeito de matrícula), horário em que as aulas presenciais ou remotas acontecerão e a periodicidade (semanal ou quinzenal). Apenas os componentes curriculares em amarelo serão ministrados por professores não aptos ao retorno presencial, portanto, de maneira remota. 

Recomendamos que todos os estudantes aproveitem este semestre de 2022.1 (que ainda não está contando no seu tempo máximo para integralização do curso), para que fechem seu semestre pendente mais “atrasado” em seu histórico, tentando se manter o mais possível sua matrícula em um mesmo semestre. A realização da matrícula com este cuidado ajudará que você não precise vir todos os dias da semana na Unirio, colaborando com a economia de passagens e tempo no transporte público. Fechando seu semestre letivo mais “atrasado”, caso algum dia da semana apareça como liberado no horário deste referido semestre, lembre-se que você ainda terá estudos a realizar individualmente, muita coisa para ler e assistir, além de exercícios em casa, melhor deixar o horário livre para isto. Todavia, você não será impedido de se matricular em componentes que, estando ofertados para semestres mais adiantados, não tenham pré-requisitos e estejam sendo oferecidos em dias da semana  não ocupados pelo semestre que você está priorizando concluir.


As datas dos primeiros encontros ainda estão em processo de organização. Consulte novamente a tabela em 19 de abril para confirmar a data prevista ou não definida até agora.


Em síntese:
1. Estamos retornando às aulas presenciais.
2. Ao fazer sua inscrição nos componentes curriculares, priorize inscrição no período mais inicial do curso, período ainda não completamente cursado por você, e faça suas inscrições nos componentes que faltam. Não se preocupe, dentro da oferta para um mesmo período, você não terá aulas on line e aulas presenciais no mesmo dia.
3. O horário do SIE não corresponde ao horário da oferta na prática (observe as colunas da oferta), é isto que permite que alguns seminários ocorram e que não tenhamos concomitância entre aulas on line (professores não aptos) e aulas presenciais (professores aptos) num mesmo turno.
4. Você terá estudos a realizar em casa, portanto, não ocupe todos os turnos da semana com aulas.
5. Caso precise muito inscrever-se em algum componente oferecido para outro semestre, escolha aquele que está sendo oferecido em dia da semana em que você não tem aulas no semestre priorizado (semestre priorizado é o orientado no item 2, aquele mais antigo, que você até agora não completou).


Bom planejamento de seu semestre! Dele também depende sua formação (e vida) com qualidade.

Rio de Janeiro 14 de março de 2022.
Gestão da Escola de Educação.

Oferta de componentes curriculares para 2022.1 CURSO NOTURNO:

 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EW650tLG5G1QW0NzIXMaxhI43HZJ2WK8/edit?usp=sharing&ouid=112159553813733771730&rtpof=true&sd=true

 

Oferta de componentes curriculares para 2022.1 CURSO VESPERTINO:

 https://docs.google.com/spreadsheets/d/10wE0Mi0pBWo8UjPVd301ca6XujBDXozj/edit?usp=sharing&ouid=112159553813733771730&rtpof=true&sd=true

 

Oferta de componentes curriculares para 2022.1 LICENCIATURAS E OUTROS CURSOS: 

 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1p9evCpkQmyYpEhzi_MWkYuJBa8c5fnSO/edit?usp=sharing&ouid=112159553813733771730&rtpof=true&sd=true

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(Publicado em 18/03/2022)

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Fato ou fake? Você já sabe como verificar uma notícia ou informação quando fica da dúvida se ela é verdadeira ou não? Nesse vídeo introduzimos um guia que construímos com algumas dicas e recursos para que você consiga fazer essa verificação.

Projeto idealizado pelas alunas Larissa Castro, Márcia Águiar e Maria Giulia d’Avignon. Do curso de pedagogia da UNIRIO (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro), na disciplina de Imagem e Educação.

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Link Para o Formulário de Inscrição:
(Publicado em 11/01/2022)

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Publicação de artigos e trabalhos artísticos na revista daGaveta da graduação de Letras da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO.


Segue abaixo em anexo as informações completas.

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UNIRIO lança editais de vagas ociosas para transferências internas e externas.

Clique aqui e saiba mais.

(Publicado em 08/12/2021)

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Horário: 13h às 15h (horário de Brasília)
Dia: 03.12.2021 (Sexta-Feira) 


Pelo canal do GEPAC UNIRIO, segue abaixo o link
https://www.youtube.com/c/GEPACUNIRIO

O evento fornece Certificado.

(Publicado em 02/12/2021)

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ACESSE NOSSA AULA INAUGURAL 2021.2 em https://www.youtube.com/channel/UCsdlizdLxlZKMrRmsjMuZUQ/videos 

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É com grande alegria que convidamos todos vocês para assistir a live de lançamento do livro Visualidades, Educação e Mudanças Culturais, que será realizada no dia 25 de novembro (quinta-feira), às 19 horas, e será transmitida no canal da Ayvu Editora no Youtube: youtube.com/ayvueditora

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ATENÇÃO!

Comunicamos que o processamento das inclusões de disciplina, atrasado por conta de um problema no sistema da Unirio, foi realizado ontem, 11.11.2021. Todos podem consultar o resultado de seus pedidos de inclusão pelo Portal do Aluno.

Rio de Janeiro, 12 de novembro de 2021.

Escola de Educação UNIRIO

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ATENÇÃO!! O processamento das solicitações de matrícula em componentes curriculares, referente ao período de ajustes de matrícula (28 de outubro a 07 de novembro) deveria estar disponível no Sistema Acadêmico da Unirio em 10 de novembro. Fomos informados que a DTIC está trabalhando para resolver problemas técnicos em relação a esta disponibilização. Avisaremos nesta página quando o problema for solucionado. Imprevistos acontecem.Sejamos solidários.

Rio de Janeiro, 11 de novembro de 2021.

Direção da Escola de Educação.

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Encontre aqui a sala de aula virtual dos componentes curriculares oferecidos pela ESCOLA DE EDUCAÇÃO

Além do endereço das salas virtuais,  fique atento para a data de início dos encontros síncronos e bem-vindos a 2021.2!

O acesso ao arquivo, como leitor, exige um e-mail da Unirio.

>>  Outros Cursos  <<

 

>>  Pedagogia Vespertino  <<

 

>> Pedagogia Noturno <<

 

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Acesse também o Guia Básico de solicitação de auxílios da Prae - http://www.unirio.br/pro-reitorias-1/prae/seso/documentos/AJUDA_documentos_PRAE.pdf

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A Direção da Escola de Educação deseja à comunidade docente da Unirio e a todos discentes que estão em formação para o exercício da profissão docente felicitações pelo trabalho e/ou a escolha do mesmo como exercício de sua participação laboral no mundo. Somos muitos, somos diversos e existem muitas formas de exercermos nossa profissão. Entre todos os ataques que a educação enfrenta, tentando retirar seu caráter de direito universal, seus recursos de financiamento e atingir a liberdade docente em formar pessoas capazes de exercer o pensamento crítico, continuamos trabalhando pelo compromisso com a transformação da realidade em que vivem em uma realidade melhor, de respeito mútuo e vivência democrática, continuamos construindo redes que nos ajudam a afirmar que a educação é libertadora. Salve o centenário de Paulo Freire! Salve a comunidade docente e os estudantes da docência! Comemoremos o dia 15 de outubro como um dia de luta por uma sociedade mais justa e democrática!

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A Escola de Educação da  UNIRIO convida a toda sua comunidade acadêmica e externa a participar dos eventos que resultam de nosso intenso trabalho:

-15ª. semana de ensino de graduação da UNIRIO, Programação completa está aqui: http://www.unirio.br/prograd/cronograma15SEG.pdf 

- Jornada de Iniciação Científica de nossa Universidade: http://www.unirio.br/jic  com diversos minicursos: http://www.unirio.br/jic/minicursos   com inscrições incluídas no preço 0800 aqui https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe11RnRcV7ri3STEM8i1sASKsHQznYiUHPCF23wLozmMY2l3g/viewform 

- Semana de Extensão que está rolando mais cedo: Il Seminário de Extensão em Tempos de Pandemia, que acontecerá on-line dos dias 4 a 7 de outubro, das 10h às 11h-Link: https://meet.google.com/ikn-cmkk-wcp

              Estes eventos são ótimos para conhecermos mais sobre a produção da Universidade, seus compromissos e contribuições sociais com a formação que oferecemos. É fundamental circularmos pelas atividades, estabelecermos mais relações, com outras Escolas e Centros, potencializando nossa força inter e transdisciplinar neste momento em que tantas crises nos desafiam. TODOS OS EVENTOS SÃO GRATUITOS E FORNECEM CERTIFICADOS.

 

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Você está sendo convidada/o a participar da pesquisa “Investigação sobre a adaptação de cursos de  graduação presencial à atividades de ensino no modelo remoto emergencial”,  desenvolvida por equipe multidisciplinar na UNIRIO.

 

Para responder o formulário deverá ser usado e-mail institucional @unirio.br ou @uniriotec.br.

 


Sua participação no estudo se deve ao fato de você integrar a comunidade acadêmica da UNIRIO, ter 18 anos ou mais, ser discente de um curso de graduação presencial, docente, técnico/a-administrativo/a ou técnica/o em assuntos educacionais

 

Sua participação é voluntária e consistirá no preenchimento do questionário online que será exibido após você clicar no link “ACEITO PARTICIPAR DA PESQUISA.”. O tempo de preenchimento não deve ultrapassar 15 minutos. O número de questões a ser respondido dependerá das suas opções de respostas, sendo que não há obrigatoriedade de respostas para qualquer uma das perguntas. 

 

Pedimos que responda e também nos ajude a divulgar a pesquisa para toda a comunidade da UNIRIO.

SUA PARTICIPAÇÃO É FUNDAMENTAL!

 

Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, sob parecer nº 4.924.501  (CAAE 49551321.6.0000.5285).

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Roda de Conversa - Reflexão sobre presença e distância na Educação, promovida pelo Núcleo de Apoio Pedagógico (NAPE), no próximo dia 27 de setembro de 2021, às 16h, através do link meet.google.com/gtf-ctvm-dzi

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Resultado Final do ​Curso Lato Sensu em Questões Históricas e Filosóficas da Educação

 

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O Programa de Extensão Educação é Política convida o Professor Francisco Sousa da Universidade dos Açores para a mesa Desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem e sua pesquisa no dia 17.09.2021 às 13h (Horário de Brasília) no canal do Educação é Política.

Inscrições e certificados pelo canal.

Link para o canal

https://www.youtube.com/channel/UCh6KgmCuM6UFidlwIKw5PHg
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O projeto social de extensão "Compete-ação" está selecionando bolsistas de graduação, com bolsas no valor de R$ 600,00 (seiscentos Reais). O link para o edital do processo de seleção, com todas as informações necessárias, segue abaixo.

http://www.unirio.br/proreitoriadeextensaoecultura/editais/interinstitucionais/edital-n-27-2021-compete-acao-grad

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(Clique na imagem para ampliar)

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(clique na imagem para ampliar)

O formulário de recurso está disponível em: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpamPYhLPIV9gg863eoiE9i2C0G6VQo djQFHPkTPTL6PElZQ/viewform?usp=sf_link

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Link Para o Formulário de Inscrição:

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NOTA DO PPGEDU E DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO SOBRE A LUTA POR DIREITOS E CIDADANIA, CONTRA A LGBTfobia

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NOTA SOBRE FUNCIONAMENTO DO SIE E PEDIDOS DE INCLUSÃO E
EXCLUSÃO DE INSCRIÇÃO EM DISCIPLINAS

 

Para acessar a esta reunião, clique na imagem acima.

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Cancelamento de matrícula (somente para INGRESSANTES 2021.1)

 

   Conforme publicado na página da CAEG - Coordenadoria de Acompanhamento e Avaliação do Ensino de Graduação (http://www.unirio.br/prograd/caeg/sisu ): "os candidatos que fizeram jus à matrícula, porém desejam efetuar o cancelamento, deverão enviar um e-mail para "cancelamento.sisu@unirio.br", informando o nome completo, CPF, Curso do qual deseja se desvincular e a chamada correspondente ao ingresso (se Chamada Regular ou Lista de Espera). O e-mail utilizado pelo candidato deverá ser o mesmo da inscrição do SISU. Este procedimento só é valido para ingressantes em 2021.1. Candidatos ingressantes de edições passadas deverão procurar informações com a Direção do Curso."

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Formulário para Formandos 2021.1 - Disciplina Financiamento da Educação

Esse formulário é para ser preenchido apenas pelos estudantes com previsão de concluir o Curso em 2021.1 e precisam cursar a disciplina de Financiamento da Educação.

Prazo para preenchimento: até o dia 18/06

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NOTA SOBRE INSCRIÇÕES EM DISCIPLINAS 2021.1

 

Prezados(as) estudantes,

 

Informamos que a Direção da Escola de Educação encaminhou consulta à Pró-Reitoria de Graduação sobre o cálculo de horas a que se refere a INSTRUÇÃO NORMATIVA PROGRAD N° 3/2021. Caso o sistema considere as disciplinas práticas (estágios, monografia ou outras disciplinas de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso) como carga horária teórica, os ajustes serão realizados via Coordenação dos Cursos de Pedagogia, sem prejuízos aos estudantes, principalmente àqueles dos 6°, 7° e 8°períodos.

 

Buscando orientar possíveis dúvidas sobre a inscrição em disciplinas para 2021.1, convidamos para uma reunião no dia 14.06.2021, 18h, pelo link: https://meet.google.com/niv-qxrt-qhn

 

Vespertino: coordenacao.pedagogiadiurno@unirio.br

 

Noturno: coordenacao.pedagogianoturno@unirio.br

 

Atenciosamente,

Escola de Educação UNIRIO

11 de junho de 2021

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                                 Prezado(a) estudante.

Em conformidade com a Instrução Normativa PROGRAD n 3/2021, a carga-horária semanal máxima permitida para os cursos parciais (como a pedagogia) é de 24 horas-aula, ou 360 horas-aula durante o semestre 2021.1.

A matrícula deve ser solicitada, via portal do aluno considerando esse limite e de acordo com as combinações possíveis. Por exemplo: 6 componentes de 60 horas; 12 componentes de 30 horas; 3 componentes de 60 horas mais 6 componentes de 30 horas...  

Sendo assim, não será permitida a matrícula em componentes curriculares que excedam essa carga horária. Caso a matrícula excedente seja aceita pelo portal, a coordenação necessitará realizar o ajuste.

Obs: em caso de disciplinas organizadas em seminários será contabilizada a carga horária individual de cada componente. O seminário é uma forma de organização pedagógica, para efeitos do portal o que vale é a carga horária de cada componente.

Contamos com a sua colaboração e seguimos à disposição.

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A PRAE divulgou hoje edital para as inscrições do auxílio- alimentação.
Prazo: 11/06 até 18/06.

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Estudantes - breve avaliação das atividades letivas no Calendário Emergencial

Prezados/as estudantes, como no período passado, queremos ouvir vocês sobre como foi o período 2020.2.

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Parabenizamos a Profa. Dra. Maria Fernanda por ter sido contemplada com o Programa Cientista do Nosso Estado da Faperj.

(Clique aqui para saber mais)

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posse

                

 

                                  

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Nota de Pesar

Nota de pesar

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AVISO

Concurso Público de Provas e Títulos para Cargo de Professor do Magistérios Superior - Edital 02/2021

 

A Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Cargo de Professor do Magistérios Superior - Edital 02/2021 o Colegiado do Departamento de Fundamentos de Educação, a Decania do Centro do Ciências Humanas e Sociais e a Pró Reitoria de Gestão de Pessoas da UNIRIO

considerando a atual situação de agravamento da pandemia da Covid em nossa cidade;

considerando o lento avanço na imunização da população que justificasse uma flexibilização nas interações presenciais;

considerando o alto número de inscrições no referido concurso - 115 inscritos;

considerando que um grande número destes inscritos deslocar-se-iam de outros estados, aumentando a exposição à contaminação, julgamos ser imprudente manter o cronograma previsto;

considerando ainda o que determina o Art. 6º da Instrução Normativa PROGEPE nº 02, de 06 de abril de 2021: “A não viabilidade de execução da etapa de forma presencial, e a não possibilidade de reversão desta etapa para a forma remota, implicará na suspensão do concurso até que condições favoráveis de saúde pública a permita”

comunicam a suspensão do cronograma previsto para o Concurso Público de Provas e Títulos para Cargo de Professor do Magistério Superior em andamento, conforme Edital 02/2021. Um novo cronograma será apresentado assim que as condições de saúde pública permitam.

As inscrições deferidas continuam válidas e solicitamos aos candidatos que acompanhem pela página da PROGEPE (http://www.unirio.br/progepe/edital-no-2-2021) os encaminhamentos a respeito.

Comissão Examinadora

PORTARIA PROGEPE Nº 355 DE 16 DE ABRIL DE 2021

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 ATENÇÃO! Abertura de edital da PRAE destinado ao auxílio inclusão digital em caráter emergencial - Modalidade Apoio à Compra de Equipamento Eletrônico - 2021.1:

A inscrição ocorrerá no período de 09 a 16 de abril de 2021. O processo será realizado exclusivamente por meio do link eletrônico indicado no Edital.

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ATENÇÃO! Comunidade Acadêmica da Escola de Educação UNIRIO,

Segue abaixo o resultado da apuração da Consulta à Comunidade da Escola de Educação para a indicação da Direção no período 2021-2025.

 

Resultado da consulta pública (arquivo pdf)

 

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Por meio desta nota a Escola de Educação esclarece que:

Respeitando-se a autonomia docente, os componentes curriculares, ou seminários, podem adotar formas de comunicação síncronas em até 50% de sua carga horária. A título de exemplo, uma disciplina de 60h poderá ter no máximo 30h de atividades síncronas.
A distribuição dessa carga horária ao longo das semanas que compõem o calendário acadêmico ocorrerá de acordo com o planejamento didático dos(as) docentes responsáveis.
Essas orientações constam na seção IV, item 1 do documento: "Orientações para Atividades Acadêmicas de Graduação para 2020.2 em virtude da pandemia de COVID-19" (http://www.unirio.br/boletinsinternos/2019-2023/boletins-2021-1/BOLJAN1.pdf).
Obs.: Nossos coordenadores farão contato com a Prograd para possíveis mudancas nesta forma de organização.

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Lançado edital para nova distribuição de SIM Cards a estudantes da UNIRIO.

Clique aqui e saiba mais.

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Horário 2020.2 

 

Cronograma das atividades síncronas - Pedagogia VESPERTINO 

Cronograma das atividades síncronas - Pedagogia NOTURNO

Cronograma das atividades síncronas - Licenciaturas

Lembramos que conforme Orientações para as Atividades Acadêmicas de Graduação para 2020.2 em virtude da Pandemia de COVID-19: O login para as atividades deve pertencer, preferencialmente, ao domínio unirio.br (que inclui @edu.unirio.br) ou uniriotec.br.

(atualizado em 10/03/2021)

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Homologação de Inscrição de candidatura para Direção da Escola de Educação - Gestão 2021-2025
 
No uso das nossas atribuições, conforme prevê  o art.3º -  item VII  da Resolução de nº 4.056 de 19/02/2013, homologamos o pedido de Inscrição da profª Drª Andrea Rosana Fetzner referente a candidatura para a Direção da Escola de Educação - Gestão 2021-2025.                                                                                                         
Conforme o nosso calendário  o processo de consulta à comunidade da UNIRIO deve ocorrer de forma "on line" entre os dias 22 e 26 de Março de 2021. Em breve liberaremos novas informações!

 Att,

A Comissão da Consulta
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ATENÇÃO!!!

Nota da Escola de Educação

 

Recebemos questionamento sobre o processo de inclusão e exclusão e a inscrição de estudantes em componentes curriculares. Esclarecemos que as inclusões não implicam redução de vagas, mas na ampliação das vagas, ou seja, as vagas de ampla concorrência continuam liberadas para os estudantes via portal do aluno.
Iremos pontuar alguns itens que consideramos importantes neste momento de Pandemia e as ações da Universidade assentadas nos termos do calendário emergencial da Unirio 2020 (Resolução nº 5.307, 17.08.2020 e O.S. PROGRAD nº006. 29.09.2020).

Primeiro. Nesse momento de pandemia muitos professores têm ampliado as vagas de seus componentes curriculares visando atender a demanda dos estudantes, ampliando para além dos ingressantes e dos formandos.

Segundo. Temos o calendário emergencial da Unirio e estamos buscando atender prioritariamente estudantes formandos e ingressantes, quando surgem vagas alguns professores têm encaminhado aos coordenadores, que tem entre suas atribuições, conforme apresentado na resolução 4102, ART.2° item "9. Coordenar a matrícula e a inscrição dos estudantes nos componentes curriculares
do Curso" ou seja, têm a responsabilidade de realizar essas inclusões/exclusões para incluírem os acadêmicos em seus componentes curriculares. Esse procedimento era realizado (antes da Pandemia) após o período de inclusão e exclusão de disciplinas.

Terceiro. Por conta da Pandemia e do calendário emergencial, alguns professores com o objetivo de entrada de estudantes, que já estão frequentando o curso em suas turmas, solicitaram aos coordenadores para autorizarem a entrada nesses componentes antes do final do processo de inclusão e exclusão. Importante destacar que tivemos o semestre 2020.1 organizado em até 50% de atividades síncronas e teremos agora um semestre de 12 semanas (2020.2) sendo que até 50% pode ser síncrono, ou seja, até 6 encontros com a última semana em 22.05.2021.

Quarto. Os professores têm autonomia para avaliar as condições de aceite ou não de estudantes a mais em suas disciplinas, assim pedidos devidamente justificados receberam atenção das coordenações e dos professores. Porém não nos cabe fazer julgamento de valores quanto a fé das palavras ou mensagens recebidas, sendo a atenção dada a solicitação em si, com base nas argumentações apresentadas no contato com a coordenação e professores.
Quinto, o Sistema de Inclusão e Exclusão de componentes curriculares, em nosso entender, é limitado e isso já foi apontado pela Direção da Escola de Educação nos ambientes internos da Universidade (seus Colegiados e Fóruns) mas ainda é o processo que temos para atender as necessidades atuais.
Finalmente, A Escola de Educação e as coordenações dos cursos Vespertino e Noturno tem buscado atender as demandas dos estudantes, sabemos que devido à Pandemia de Covid-19 temos muitos acúmulos e contradições que em muitos casos são geradas pela estrutura acadêmica da Unirio e sua infraestrutura tecnológica que gere os Portais de Acesso de Estudantes e Professores.

Direção da Escola de Educação

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PRAE lança edital de seleção para Bolsa de Incentivo Acadêmico, voltada para estudantes em situação de vulnerabilidade social. 

Clique aqui e saiba mais.

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O período de inclusão e exclusão de disciplinas começa  hoje (1/03/2021), logo não  adianta pedir vagas aos docentes nem aos coordenadores, pois ainda não se tem o número de vagas ociosas nas disciplinas.
Por favor usem o portal do aluno e caso, após  o período, não  obtenham a vaga, enviem e-mail para a coordenação.
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link para informações e inscrição no processo seletivo 👇
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UNIRIO alerta sobre falso e-mail de atualização cadastral

 

A UNIRIO alerta a comunidade universitária para que fiquem atentos ao recebimento de e-mails, a partir do endereço uniriomonitoria@gmail.com, solicitando atualização cadastral dos alunos.

Trata-se de um e-mail falso, que não tem qualquer relação com a Universidade. A mensagem, que circula com um link clicável, deve ser excluída sem que se realize qualquer ação.

Toda a comunicação sobre monitoria é realizada pelo e-mail oficial (prograd.dpae@unirio.br) da Diretoria de Programas e Atividades Especiais de Ensino de Graduação (DPAE/Prograd). As atualizações cadastrais são feitas diretamente no portal de ensino, não sendo necessário o envio de qualquer link por e-mail.

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Atenção!

Em virtudes das falhas apresentadas no portal de sistemas da universidade, no período de 09 a 12/01 , foram prorrogadas as datas para envio das inscrições dos programas PROTES (até o dia 20/01) e Monitoria (até o dia 24/01). 
Segue link para acessar os editais http://www.unirio.br/pro-reitorias-1/prograd/editais

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 Inscrições abertas para preenchimento de vagas ociosas em cursos de graduação da UNIRIO

 

Processo Seletivo Simplificado para Transferência Externa, Reingresso e Revinculação.

Informamos que estão abertas, até o dia 17 de janeiro, as inscrições no processo seletivo para preenchimento de vagas ociosas em cursos de graduação da UNIRIO, referentes ao segundo semestre letivo de 2020.

Para mais informações consultar página oficial da UNIRIO http://www.unirio.br/news/inscricoes-abertas-para-preenchimento-de-vagas-ociosas-em-cursos-de-graduacao-da-unirio .

Podem consultar também o edital através do link http://www.unirio.br/caeg/vagas-ociosas .

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>> Clique aqui para ter acesso ao formulário. <<

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Estudantes - breve avaliação das atividades letivas no Calendário Emergencial

Questionário para avaliação do curso de pedagogia presencial.
PRAZO PARA RESPOSTA: 30 de dezembro de 2020.

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ATENÇÃO! 

Edital Pradig 2021: inscrições terminam no dia 20 de dezembro

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>>Formulário de Inscrição: https://forms.gle/16ypCxQneXm1Q1C56  <<

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Círculo de Leitura Virtual "Ao encontro de Clarisse"

dia 24/11 às 17h

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PRAE comunica abertura de edital de Bolsa de Incentivo Acadêmico 2020.

Clique aqui para saber mais.

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Para mais informações, clique aqui.

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ENDIPE

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino

FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS:

diálogos, insurgências e políticas

  • Dias: 29/10 a 12/11 de 2020 - EVENTO VIRTUAL
  • Locais
  • - A sessão de abertura, as sessões especiais, os simpósios e o lançamento de livros serão transmitidos ao vivo pelo nosso canal do youtube e poderão ser acessados por aqui no menu "ENDIPE VIRTUAL".
  • - Pôsteres, painéis, rodas de conversa e minicursos acontecerão em plataformas digitais com links de acesso disponíveis para os autores dos trabalhos e inscritos nas atividades aqui no site na aba "MEU ENDIPE".
  • - As gravações de todas as atividades ficarão disponíveis para o público em geral, no youtube e na aba "PROGRAMAÇÃO" do menu programação.

Acesse a Programação:

http://www.xxendiperio2020.com.br/home

Endipe

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- Atividades de Pesquisa - 

Confira programação de atividades síncronas e apresentações assíncronas (disponíveis no youtube)

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Atualização Cronograma 09.10 - 11h23min.

 

- CALENDÁRIO EMERGENCIAL - Clique aqui para ver o Cronograma de Atividades - GERAL 

 

CALENDÁRIO EMERGENCIAL - Clique aqui para ver o Cronograma de Atividades - LICENCIATURAS

 

ATENÇÃO: este cronograma poderá ter acréscimos de informações

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Urgente - 07.10  - 11h55min

Devido ao grande número de inscritos, não conseguimos entrar em contato com todos os estudantes do Seminário 6 para enviar as informações sobre as aulas. Portanto, estamos enviando por aqui os links de acesso das aulas de hoje:
Vespertino - 15:00 às 17:00: https://meet.google.com/eud-qzkr-mzg
Noturno - 18:00 às 20:00: https://meet.google.com/men-xwsm-yrs

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Pedidos de matrículas

Informamos que as coordenações do Vespertino e do Noturno estão trabalhando incessantemente para analisar todos os pedidos de inclusão em disciplinas. A quantidade de pedidos é enorme, mas até o final dessa semana responderemos a todos os e-mails enviados.

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Atenção matriculados em DINO e Política Educacional!
Foi enviado o link para acesso à sala virtual pelo e-mail que vocês cadastraram no sistema da Unirio. Aqueles que não o receberam, favor encaminhar e-mail para luiz.souza@unirio.br com o assunto "sala de DINO" ou "sala de Política Educacional".

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NOTURNO:  meet.google.com/mup-pxzy-ghn

 Pauta:

1. Calendário Emergencial
2. Problemas do Sistema e Soluções Encontradas
3. E-mails
4. Estágios
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Definidas as datas do calendário emergencial

>> Clique aqui <<   

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Horário Emergencial 2020

Esse horário pode sofrer alterações!

Clique aqui

Em breve atualizaremos com as salas virtuais e contatos das/dos docentes.

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Estão abertas as inscrições para

Auxílio Moradia 2020.2

>> Clique aqui e saiba mais <<

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Abertas as inscrições em novo edital de auxílio para compra de equipamento eletrônico.

>> Clique aqui e saiba mais <<

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Clique aqui e veja as novas instruções para o requerimento de Atividades Complementares durante o período emergencial.

 

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URGENTE

 

Diversas disciplinas FORAM liberadas para a Matrícula!

Agora, 08.09.2020 as 21h30min. As demais até 12h de amanhã!!!!

Obrigado a toda a equipe técnica da Escola!

 

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UNIRIO prorroga a suspensão das atividades presenciais até 30 de setembro. Saiba mais

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Transmissão pelo canal do YouTube

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INFORME

26.08.2020

CLIQUE AQUI

Plano de atividades para o período de excepcionalidade em virtude da pandemia. < Clique aqui >

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UNIRIO realiza V Fórum dos Cursos de Graduação e V Encontro dos Cursos de Formação de Professores de Licenciatura, com início dia 20/08. <Saiba mais>

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UNIRIO prorroga a suspensão das atividades presenciais até 31 de agosto. Saiba mais 

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PRAE informa a abertura de inscrições para o Auxílio Emergencial Universitário

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UNIRIO prorroga a suspensão das atividades presenciais até 15 de agosto. Saiba mais

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PRAE comunica abertura de Edital Auxílio Alimentação 2020.1

(clique aqui e saiba mais)

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Escola de Educação Convida:

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(Clique acima para ter acesso )

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II Fórum

Tema: “Educação Popular em tempos de pandemia: é possível?”

Debatedores:
Mongol, nome artístico do ator, músico, compositor e roteirista premiado de Arlindo Carlos Silva da Paixão
Profª Drª Rosimeri da Silva Pereira da Escola de Educação

 

Link para quem deseja se inscrição no evento.

https://forms.gle/HrgFrgPhLqxTSzKy9

E para acompanhar lançamentos/inscrições de novos eventos basta seguir as redes sociais!
 

Instagram

Facebook - Comunidade

https://www.facebook.com/groups/693427924564788/

Telegram

https://t.me/joinchat/QJC_ZlMCnDjVi0lCdMTx2A

Home Page

FOCAHE

FOCAHE

 

 

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O Departamento de Didática lança o Seminário “Desafios emergentes em Didática”, voltado para os estudantes do Curso de Pedagogia e licenciaturas da UNIRIO, buscando promover conversas sobre pesquisas e trabalhos desenvolvidos pelos docentes e sobre os componentes curriculares do Curso. Inicialmente, serão onze encontros, sobre temas diversos e com o envolvimento de vários docentes. Esperamos contar com você. Serão emitidos certificados aos participantes.

 

 

18/06 -> https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/andrea-rosana-fetzner-krug

22/06 - https://meet.google.com/nqa-wygi-sko

24/06 - https://meet.google.com/nby-jqqd-ary

26/06 - https://meet.google.com/fcj-bdgj-tyj

29/06 - https://meet.google.com/jya-zoff-nbq

01/07 - https://meet.google.com/dpg-ixdh-nkc

*Para participar do seminário acima ^, basta clicar no evento escolhido.*
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Fórum Continuo de Debates Sobre Assuntos Histórico-Educacionais
A gênese deste trabalho se inspira num tempo de Pandemia de COVID-19 e de complexa quarentena, momento em que estudantes, docentes, e trabalhadores de um modo em geral se mobilizam cada vez mais via web. Neste caso o ideário central deste no novo Circulo se pauta na articulação permanente de pesquisadores e demais interessados na área com o objetivo de desenvolver ações conjuntas que visem à real integração entre ensino pesquisa e extensão.
Para acesso segue links a seguir:
.
Facebook:
Instagram:

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UNIRIO prorroga a suspensão das atividades presenciais até 30 de junho. Saiba mais

 

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Grupo de Pesquisa Práticas Educativas e Formação de Professores (GPPF) vem orgulhosamente convidar toda a comunidade à participação da exibição da live Gênero, Necropolítica e Pandemia, que contará com a participação da professora Maria Luiza Süssekind (UNIRIO) e o professor Fernando Seffner (UFRGS).
O encontro está marcado para a próxima quarta-feira, 27/05, às 16h e contará com exibição pelos canais oficiais da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) no Youtube e Facebook. 
De forma coerente com a defesa de uma Educação Pública e inclusiva o projeto ANPEd, Presente na Quarentena! convida semanalmente a discussão de temas atuais e conta com tradução simultânea de Libras, conduzida pelo intérprete/tradutor Tiago Batista, professor da UNIRIO e integrante do Projeto Surdos da UFRJ. 
A professora Maria Luiza Süssekind é Cientista do Nosso Estado/FAPERJ/2019, Pesquisadora Universal/CNPq/2016 e Primeira Secretária Nacional da ANPEd/2019-2021. Além disso, é professora do Departamento de Didática da UNIRIO para Pedagogia e Licenciaturas e do Programa de Pós-Graduação/PPGEdu.

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08.05.2020

 

Pesquisa Escola de Educação

 

Prezadas e Prezados Estudantes,

Pedimos a colaboração com uma pesquisa rápida para ajudar a pensarmos

estratégias para enfrentarmos os desafios impostos por esse momento.

Abaixo o Formulário!

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Atividades de Extensão que estão com inscrições abertas

entre no site:

http://www.unirio.br/proreitoriadeextensaoecultura/cursos-e-eventos/cursos-e-eventos-em-andamento-1

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ATENÇÃO

 

Serão abertas as inscrições para disciplinas EAD 2020.2 em breve! Fique atento!

Inscrições abertas, a partir do dia 06/05, para cursar disciplinas no curso de Licenciatura em Pedagogia Semipresencial (EAD) pela Fundação CECIERJ / UNIRIO.
Apenas para alunos da modalidade presencial.
50 vagas por polo.

Inscrições: 06/05/2020 até 13/05/2020


Formulário de Inscrição: https://forms.gle/cRYWonPQ5uhvfDvs7

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Nota de Pesar

nota de pesar 3

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Atualização sobre COVID-19

20/04

Biblioteca Unirio

Clique Aqui

 

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09/04

Comitê coordena ações de prevenção e enfrentamento do coronavírus na UNIRIO

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25.03 

Suspensão do Calendário Acadêmico 2020

 

Mensagem do reitor Ricardo Cardoso à comunidade acadêmica da UNIRIO

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21.03

Atividades no Período de Isolamento

Atualização do quadro de horários com os componentes curriculares que irão desenvolver alguma atividade neste período inicial do Isolamento

As atividades informadas:

Contatos através de e-mails, salas de Google Class, Grupos no WhatsApp, entre outras.

Vespertino

Noturno

Licenciaturas

Aguardamos os próximos dias e as medidas que serão tomadas com relação a pandemia. Como vivemos um momento de incertezas temos que ter tranquilidade e acompanhar as informações.

Neste momento desejamos que todos e todas se envolvam em ações para a segurança de toda a sociedade!

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19.03

 

Atividades no período de Isolamento

atualizado 17h52min.

Abaixo segue documento que recebemos com alguns componentes curriculares que irão desenvolver atividades neste período do isolamento decorrente da Covid-19. Dúvidas consulte por e-mail os docentes ou Departamentos.

Clique Aqui

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Clique Aqui

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16.03.2020

Clique aqui

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UNIRIO suspende as atividades acadêmicas presenciais de 16.03 até 30.03

Clique Aqui

Plano de Contingência clique aqui

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URGENTE:

INFORME 

As aulas abaixo não irão começar nesta semana:

Introdução à Filosofia (1º período Noturno) - sexta. Início em 20/03

Antropologia Cultural (1º período do vespertino) - sexta. Início em 20/03

Planejamento Educacional (Prof. Bruno Adriano) - quarta

Pensamento e Linguagem (Profª Claudia Andrade) - quinta

Dinâmica e Organização Escola (Prof. Luiz Carlos) - quinta

Psicologia e Educação (Profª Lúcia Perez) - quinta

Psicologia da Infância (Profª Andreia Martello) - quinta

Língua Portuguesa na Educação (Prof. Diego Vargas) - quinta

Estamos buscando solução para a falta de sala para esses turmas.

12.03.2020

 

Atenção às mudanças na data de início das seguintes disciplinas:

- Didática (Noturno) - profª Adriana Bruno - início das aulas na primeira semana de abril.

- Educação Infantil - profª Maria Fernanda - início das aulas na semana que vem.

- Introdução aos Estudos Científicos em Educ. (Vespertino V1º); Língua Portuguesa na Educ. (Noturno N 7º),   Tóp. Esp. em  Sociedade, Cultura e Política A(OPTATIVA) - Turmas do profº Diego Vargas - a partir do dia 19/03, pois o mesmo se encontra em afastamento(conforme post anterior).

 Alfabetização, Leitura e Escrita (Vespertino e Noturno) - profª Carmen Sanches só iniciará no dia 02/04.

- Psicologia e Educação (Vespertino) - profº Ricardo Salztrager - início das aulas dia 18/03

- Antropologia Cultural (Vespertino) - início dia 20/03.

- Educação e Sociologia (Vespertino)

 

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 HORÁRIO 2020/1:

Horário Noturno

Horário Vespertino

Disciplinas Pedagógicas

Versão 12.03.2020

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ATENÇÃO! 

Publicado em Diário Oficial do Município do Rio de Janeiro referente ao convênio da UNIRIO com a Prefeitura do Rio de Janeiro. 

Convênios com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

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Sobre a oferta de cursos da UNIRIO

 

A Escola de Educação informa que a oferta de cursos de graduação, pós-graduação e extensão, presenciais ou a distância, está disponibilizada e informada no site da Universidade. Não são reconhecidos cursos supostamente vinculados à UNIRIO que sejam difundidos fora do site da instituição. 

____________________________________________________ 

A Escola de Educação é parte integrante do Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCHS) da UNIRIO.

  Os docentes que atuam na Escola de Educação em sua maioria são vinculados ao Departamento de Didática e ao Departamento de Fundamentos da Educação. Além desses professores, temos docentes dos Departamentos de Filosofia e Departamento de Ciências Sociais que também oferecem componentes curriculares aos nossos cursos.

   A Escola oferece os cursos de Licenciatura em Pedagogia Vespertino, Licenciatura em Pedagogia Noturno e Licenciatura em Pedagogia à Distância articulando Ensino, Pesquisa, Extensão e Compromisso social.

   A estrutura organizacional da Escola de Educação é composta pela Direção da Escola e pelas Coordenações de Curso – Vespertino, Noturno e à Distância, as quais são assessorados pelas Secretarias.

 

Direção:

Profª. Drª. Andréa Rosana Fetzner (Diretora)

 Prof. Dr. Alberto Roiphe Bruno (Substituto)

 Atribuições do Diretor

Técnica em Assuntos Educacionais: 

Hérica Aguiar

Secretaria:  

Eduardo Gonçalves, Hugo Leoni, Juliane Oliveira

 Atendimento Presencial segunda a sexta das 13h às 20h

Coordenação de Cursos:

 Vespertino (e-MEC 201710542)

Prof. Henrique Dias Gomes Nazareth Souza (Coordenador) 

Prof. Gabriela Barreto da Silva Scramingnon  (Substituto) 

Noturno (e-MEC 201828168)

Prof. Bruno Adriano Rodrigues da Silva (Coordenador)

Profª. Claudia Braga de Andrade  (Substituto)

 

Licenciatura à Distância - LIPEAD (e-MEC)

Prof. Drª. Rachel Capucho Colacique (Coordenadora)

Profª.Drª Adriana Rocha Bruno  (Substituta)

Profª. Andrea Thees Messer (Coordenadora Pedagógica)

 

Técnica em Assuntos Educacionais: 

Anelize Pires Reynozo

 

 Atribuições da Coordenação

 

Ouvidoria - UNIRIO

Ouvidor: Adriano Gonçalves Alves

Endereço: Av. Pasteur, 296, Urca

Telefone: (21) 2542-8680

E-mail: ouvidoria@unirio.br

Página: https://sistema.ouvidorias.gov.br/

 

 

03/02 a 13/02

 

 

imagens

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Institucional

 

A Equipe     

 Conheça quem são os servidores que compõe a equipe da Escola da Educação.

 

 

 

 Departamentos 

Conheça um pouco sobre os departamentos do curso de Pedagogia.

 

 

 

Comissões Acadêmicas

Conheça mais detalhes sobre as comissões acadêmicas do curso de Pedagogia.

  

 

 

Colegiado

Saiba mais sobre as atividades e deliberações do colegiado da Escola.

 

 

Nossa História

 Descubra um pouco mais da história que fundamentou o curso de Pedagogia da UNIRIO.  

 

Contatos

Escola de Educação – UNIRIO

Av. Pasteur, 458, prédio do CCH, sala 406, Urca, Rio de Janeiro -RJ
CEP 22290-255
Tel/Fax: (21) 2542-1783

E-mail: cch_educacao@unirio.br 

twitter.com/SecPedUnirio

Ponto de referência: o campus fica ao lado do Pão de Açúcar.

Agende seu atendimento pelo e-mail, estamos, desde a pandemia, atendendo apenas com agendamento

 

Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia Presencial

Profº Henrique Dias Nazareth Souza (Coordenador -Vespertino)

Profª Gabriela Barreto da silva Scramingnon (substituto)

E-mail: 

 

Prof° Bruno Adriano Rodrigues da Silva (Coordenador - Noturno) 

Profª Cláudia Braga de Andrade  (substituto)

E-mail: 

 

Secretaria do Curso de Licenciatura em Pedagogia à Distância

Durante a pandemia, agende seu atendimento por email.

Av. Rio Branco, 135 - 12º andar

Centro - Rio de Janeiro-RJ

Coordenação: sala 1210 – Tel.: (21) 2542-2967

Sala de Tutoria: sala 1208 – Tel.: 0800 282 3939

E-mail: sec.lipead@unirio.br

 

Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia à Distância

 Profª Drª Rachel Capucho Colacique (Coordenador Geral do Curso)

Atendimento aos alunos: 6ª feira – 10h30 às 14h30

 

Profª.Drª Adriana Rocha Bruno  (Substituta)

Atendimento aos alunos: 4ª feira – 13h às 17h

 

Profª  Andréa Thees (Coordenadora Pedagógica)

Atendimento aos alunos:3ª feira – 12h às 16h

 E-mail: coord.lipead@unirio.br

Representação Estudantil

Centro Acadêmico de Pedagogia - capednovosrumos@gmail.com

Diretório Central dos Estudantes - https://pt-br.facebook.com/dceunirio/

 

Ouvidoria - UNIRIO

Ouvidor: Adriano Gonçalves Alves

Telefone: (21) 2542-8680

 E-mail:

Página: http://sistemas.unirio.br/ouvidoria/faleConosco

 

 

LogoUnirio30anos.png

Publicações

 

 

Coletânea de Pesquisas de Opinião Desenvolvidas por Graduandos da Licenciatura em Pedagogia da UNIRIO (VOLUME I - 2020 e VOLUME II - 2021)

       

_________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Notícias

- A partir de abril o professor Tarliz Liao assume as turmas de Avaliação (vespertino e noturno) e a turma de estágio da prof Claudia Fernandes.
Horário Atendimento Secretaria da Escola - Abril
Arquivo ULAW (Sun) audio Colação de Grau
Turma Carolina Maria de Jesus 17 de abril, de 2019 - 20h Localização: Av. Pasteur, 296
Colação de Grau
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A Escola de Educação comunica com tristeza o falecimento do Professor Marcio da Costa Berbat Seu corpo será cremado hoje às 14h em Porto Alegre no crematório Saint Hilaire. Pedimos um minuto de silêncio neste horário em sua memória. Nossos Sentimentos à Família!
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Inscrição em disciplinas EAD : prazo se encerra dia 08/05.
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Hoje, 20/05, iniciam-se as atividades da IX Semana de Educação Tânia Mara Tavares da Silva.
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Inscrições para Disciplina de férias Jul/19 - Acesse aqui para mais informações.
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Acesse aqui a lista de inscritos na disciplina de férias - Jul/2019!
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Listagem ATUALIZADA dos inscritos no Curso de Férias - Jul/2019
Chamada para artigos - área de Currículo - Revista Teias
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Curso de Extensão: Tempo, Visualidade e Educação 16/08 - 06/12
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Arquivo Centro Acadêmico de Pedagogia realiza debate sobre o Future-se
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Transporte Intercampi volta a circular
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Arte e Música Drag
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Jornada de Iniciação Científica promove pré-evento nos dias 16 e 17 de outubro
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Seminário Internacional - Gestão, Políticas Públicas e Campos de Investigação
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Fique ligado! Estão abertas as inscrições para concorrer à bolsa PRADIG - 2020!
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Oportunidades de Cursos de Educação Profissional oferecidos pelo IBC a pessoas com deficiências visuais.
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PPGEDU completa 15 anos! Confira aqui as atividades de comemoração.
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Confira a listagem atualizada dos estudantes matriculados nos cursos de verão/2020!
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História

Prédio do CCH - Sede da Escola de Educação 

O curso de Pedagogia da  UNIRIO foi  criado em 1986 com duas habilitações: Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Magistério de Primeira à Quarta série do Primeiro Grau. Porém por carência de professores na área das Metodologias de Ensino, essa segunda habilitação não pode ser efetivada. Assim, por meio da portaria n° 1810, de 27 de dezembro de 1994, o MEC reconheceu o curso apenas com a primeira habilitação, mas avaliando as grandes possibilidades para a concretização da segunda habilitação.

Com o ingresso, no decorrer  dos anos de 1996 e 1997,  de novos professores para  a Escola de Educação foi possível retomar a discussão da reformulação do currículo. Ao final de 1997, no Colegiado da Escola de Educação,  decidimos que faríamos um esforço concentrado, ao longo do ano de 1998,  para concluirmos a reformulação.

Ao iniciar 1998, retomamos o nosso processo de reforma curricular, considerando que o curso de Pedagogia deveria  abrir novos caminhos para o profissional da educação, possibilitando uma formação sólida e abrangente, de modo a responder as novas exigências contemporâneas. Desse modo foi proposto um curso com as seguintes habilitações: Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Educação Infantil e Educação de Jovens e Adultos. Concluída estas habilitações, o estudante poderia cursar Educação e Comunicação. Essa sequência era exigida porque considerávamos que a docência era a base de qualquer ação educativa. Mas com o passar do tempo e a promulgação da novas Diretrizes Curriculares em 2006,  o curso de Pedagogia da UNIRIO precisava sofrer uma nova reformulação, assim em 2008/1, foi proposta uma nova Reforma Curricular.

 - Galeria das direções -  

Monografias

As monografias estão disponíveis na secretaria da Escola de Educação e, a partir de 2020/1, habilitadas para download direto.

 

CAIXA 1:

1991

COSTA, Nelma Lechôa

                                                                 

A importância do trabalho em grupo.

1991

LAGES, Lísia Rocha

 

A mulher educadora na escola do 1º. Grau: um estereótipo.

1991

MARTINS, Isarman Lopes

 

Professor: em busca da compreensão, em busca do entendimento.

1991

NUNES, Glacita Aparecida Travassos

 

A cidadania na escola de 1º. Grau: a realidade do currículo básico nas escolas oficiais do município do Rio de Janeiro.

1991

PEDREIRA, Sandra Maria Dias

 

Ensino Supletivo: uma questão de desafios.

1991

PRADO, Maria Emilia de Castro Fernandes

 

O enigma da repetência e da evasão: um estudo interdisciplinar relacionado com a problemática do analfabetismo no Brasil.

1991

RESENDE, Ana Angélica Pereira de

 

Opressão e libertação segundo Paulo Freire.

1991

SILVA, Maria José da

 

As contribuições da psicopedagogia para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem da linguagem escrita na área de alfabetização de crianças.

 

 

 

CAIXA 2:

1992

ALENCAR, Maria Alice de Oliveira

                                                               

Jogos; uma metodologia de ensino para a formação do adolescente.

1992

BLANCO, Aurélia da Silva

 

Adaptação do pré-escolar: uma questão polêmica.

1992

CARRASCO, Regina Célia Valente

 

Motivação na educação: a questão da motivação no curso de pedagogia da UNIRIO.

1992

FONTES, Sérgio

 

CIAC: problema ou solução?

1992

FURTADO, Mirella de Carvalho

 

A sexualidade e a pré-escola.

1992

MACEDO, Grasiele Fernandes

 

O valor da disciplina.

1992

MONTUANO, Regina Peleteiro Fernandes

 

Para que serve a pré-escola?

1992

MORAES, Ângela Maria Coelho de

 

A importância do 2º. Grau para o mercado de trabalho.

1992

PEREIRA, Sandra Maria Dias

 

O lúdico no ensino.

1992

SILVA, Lucia Fernanda da

 

Deficiência física: o caminho do reconhecimento para a integração socialmente recíproca.

1992

SILVA, Renée Aparecida Vieira

 

A realidade psicossocial do adolescente trabalhador e o papel da escola na visão dos patrulheiros da FEEM na PATAMEC.

1992

SOUZA, Regina Célia Pinto de

 

A escola como instituição de maus-tratos à infância.

1992

VALENTE, Claúdia Tavares

 

O papel do educador frente a alguns distúrbios da fala - especialmente a cagueira

 

CAIXA 3:

1993

 ANDRADE, Andréa Aquino

                                                        

“BLOCO ÚNICO”. Em busca de uma contribuição positiva para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem

1993

LEITE, Silva Regina Gouvêa

 

O modismo pedagógico: uma crítica as práticas pedagógicas pouco fundamentadas.

1993

MARANI, Hermínia Pilar

 

Rousseau: uma proposta para a formação de um cidadão universal.

1993

NASCIMENTO, Leila Maria do

 

O ensino religioso nos estabelecimentos oficiais do município do Rio de Janeiro.

1993

PORTUGAL, Mariângela Corrêa

 

A prática da avaliação escolar: o caso das escolas oficiais do município do Rio de Janeiro.

1993

SANT’ANA, Rosa Maria de Souza

 

Educação básica de jovens e adultos.

1993

SANTOS, Clotilde Rosa

 

Educação: um conceito ideológico.

 

 

CAIXA 4:

1994

ALFAIA, Ana Lúcia Duque

                                               

O desenvolvimento emocional do bebê: o início de uma existência.

1994

ALMEIDA, Maura Weber de

 

Creche Informal Tia Anastácia: Uma experiência marginalizada.

1994

ANDRADE, Silas Rodrigues

 

A formação do homem grego. PAIDÉIA.

1994

ARAÚJO, Mônica Baptista de

 

Limitações do método fônico no processo de alfabetização de crianças.

1994

AZEVEDO, Carmelita Silva de

 

Acesso e permanência da criança negra no ensino básico.

1994

CAMPOS, Márcia Fernandes

 

A importância da pesquisa na formação do aluno de pedagogia da UNIRIO.

1994

CAYRES, Lucia Helena

 

Os conteúdos de saúde nas séries iniciais do 1º. Grau.

1994

COSTA, Alexandra Moreira da

 

Os centros integrados de educação pública: 1º. E 2º. Programas especiais de educação do estado do Rio de Janeiro

1994

CORREA, Tania Maria Codoi

 

A relação do afeto da criança X família nos primeiros anos de vida.

1994

LEIBEL, Flavia Ester Tendler

 

Educação, cultura e tradição: reflexões sobre educação judaica.

 

 

CAIXA 5:

1994

MARTINS, Eliane Gordon 

                                                 

O ato de ler no 3º. Grau: contradições e desafios

1994

MATOS, Fátima Cristina Martins

 

A competição na escola de primeiro segmento de primeiro grau e seus efeitos negativos sobre as crianças

1994

REIS, Mônica de Vasconcelos

 

Da oralidade à escrita - Construtivismo

1994

RODRIGUES, Valéria de Godoi

 

Fracasso escolar e a questão da deficiência lingüística.

1994

ROCHA, Maria de Fátima

 

Educação para a liberdade: o momento da alfabetização sob um enfoque construtivista.

1994

SANTIAGO, Juíza Helena Alves

 

Reflexões sobre o ato de ler: obstáculos e alternativas.

1994

SANTOS, Gisília Ribeiro dos

 

A presença do negro nos currículos escolares: sua identidade nos livros didáticos.

1994

SILVA, Maria Angelica Vieira da

 

A consolidação do auto-conceito negativo da criança negra na escola pública brasileira.

1994

TORRES, Agnes

 

História da educação: a influência dos ideais de 1920 no Manifesto dos Pioneiros da Educação.

1994

VARGAS, Sandra Lucia Chasse

 

Educação e Cidadania.

1994

VINAGRE, Elizabeth Magalhães

 

O lúdico no processo de ensino- aprendizagem.

 

CAIXA 6:

1995

ALMEIDA, Maura Weber de

                                                         

Escola informal escrava Anastácia e creche informal Tia Aparecida: Duas experiências marginalizadas.

1995

BAUMEIR, Ana Paula Mazza

 

O papel do profissional de educação na construção da identidade sexual da criança.

1995

CANTRELL, Denise Anne

 

Qualidade total na educação: uma perspectiva político-ideológica.

1995

CORRÊA, Cristina

 

A educação a distancia na educação continuada do professor.

1995

CEZAR, Ana Cristina Monteiro

 

Educação com arte.

1995

CHAVES, Rosane Hopperdizel

 

O brincar na pré-escola: por quê e pra quê?

1995

DALMA, Alice Maria Nassif

 

Leitura no pensamento da Paulo Freire

1995

ESPINOSA, Tânia Raquel Duarte Santos

 

Professor no Brasil: opção ou não?

1995

FERREIRA, Érika Paradela

 

Transtorno de aprendizado de leitura: uma abordagem pedagógica.

1995

FURTADO, Denise Sampaio

 

Motivação na pré-escola e o papel do professor.

1995

FRANÇA, Janaina de Andrade

 

Autonomia pedagógica: do sonho à realidade.

1995

GOMES, Zoraia P.

 

A filosofia na escola primária

1995

LEA, Claudia Cristina Monteiro

 

Educação com arte.

1995

LEAL, Claúdia Maria Barroso Lima

 

As crianças das classes dominadas e a pré-escola no Brasil.

CAIXA 7:

1995

MAROTTI, Elizamar

                                                                     

Educação no trânsito.

1995

MARQUES, Alessandra Motta

 

A ditadura militar e o ensino de história no 2º. Grau (pós-1964).

1995

MATTOS, Alexsandra  Regina F. de

 

A psicomotricidade e a formação de professores.

1995

PAIVA, Heryanna das Chagas de

 

A problemática curricular nas escolas da rede oficial do município do Rio de Janeiro.

1995

PEREIRA, Flavia Beatriz Pedrosa

 

A arte e de esus professores no contexto educacional pela inferência da lei 5.692/1 (em foco as artes cênicas)

1995

PIMENTEL, Paula Cristina Coutinho Quaresma

 

A afetividade no processo de aprendizagem da criança.

1995

RIBEIRO, Patrícia Roberta Vilela

 

A criança, o brinquedo e a escola.

1995

SILVA, Maria Dutra da

 

A interferência da personalidade do professor no processo educativo.

1995

SILVA, Dioni Brant e

 

Livros didáticos e ensino da língua portuguesa: construção ou transmissão dos conhecimentos?

1995

SILVEIRA, Luciana de Almeida

 

Qualidade total: um processo administrativo educacional empresarial.

1995

TAVARES, Moisés Cordeiro

 

Educação religiosa nas escolas: inconcebível, admissível ou indispensável?

1995

ZACA, Renata de Menezes

 

A questão social e sua influência na crise da escola fundamental: Algumas reflexões.

 

CAIXA 8:

1996

BARBOSA, Claudio Luis de Alvarenga

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A filosofia da Educação Física na formação do professor de 1ª. À 4ª. Série do 1º. Grau.

1996

BARRETO, Helena Aparecida da Cruz

 

O educador frente à problemática da timidez do aluno.

1996

BRAGA, Gláucia Maria

 

Porque segregar se podemos somar?

1996

FERRE, Ana Claudia

 

A classe dominante e a escola: visões materialistas de suas implicações básicas.

1996

GOLÇALVES Telma Luiza

 

Educação/ Saúde e fracasso escolar: retomando a discussão.

1996

NASCIMENTO, Mara Moura do

 

As leituras que ensinam a ler.

1996

MAIA, Maria Cristina Queiroz

 

Deficiência auditiva, uma história de vida.

1996

OLIVEIRA, Deise Bragança de

 

Um estudo sobre a influência dos aspectos psico-sócio-culturais na aquisição da escrita.

1996

OLIVEIRA, Kátia Regina Conceição da Silva

 

Alfabetização das crianças das camadas populares.

 

CAIXA 9:

1996

PAIXÃO, Maria do Carmo Freitas da

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A organização da família contemporânea e a sua relação com o comportamento do aluno em sala de aula.

1996

PELAEZ, Graciela Mendoza

 

A auto-estima dos profissionais da educação nas creches.

1996

PINHEIRO, Giana Maria de Lima Guerrieri

 

Síndrome de Dowm, educação especial: um passo para a independência.

1996

RODRIGUES, Claudia Maria da Costa

 

A função da pré-escola hoje.

1996

SANTOS, Silva B. Pinto

 

Da escrita da palavra para a escrita da vida.

1996

SILVA, Ana Maria Bellesse da

 

A questão da cidadania do deficiente visual.

1996

SOARES, Andréa Cristina da Silva

 

O distanciamento da realidade é um impedimento da realidade para construir conhecimento?

1996

SOUZA, Sandra Cristina Ferreira de

 

A sociedade contemporânea e o desafio de escolas brasileiras na Era da informária

 

CAIXA 10:

1997

BURLANDY, Tânia Jacira de Paula

00000000000

A sexualidade em escolares de 6ª. A 8ª. Série do 1º. Grau.

1997

CABRAL, Érika Sales

 

A importância da Educação Sexual na escola e a gravidez na adolescência.

1997

COSTA, Geane Barros

 

Educação Sexual e Sexualidade no discurso pedagógico.

1997

DENEGRI, Márcia Helena Zanon

 

A terceira idade na universidade.

1997

MARIANO, Cristiane Carvalho

 

Sexualidade, uma abordagem necessária no ensino de 1º. grau

1997

MESQUITA. Margarete Bandeira

 

Televisão: perigo para a democracia? Uma interpretação dos pensamentos de Karl Popper e John Condry.

1997

MONTEIRO, Fabiana Dutra

 

A educação ecológica na proposta multieducação: avanço ou retrocesso?

1997

MORGADO, Alexandra Moraes

 

Educação Ambiental no Jardim Botânico do Rio de Janeiro.

1997

NAZARIO, Helga Aliverti

 

A formação do profissional de pré-escola.

1997

OLIVEIRA, Flávia Tamburrino de

 

Educação sexual no currículo escolar: antes de ser pró ou contra, é preciso indagar de que educação se trata.

1997

OLIVEIRA, Maria conceição Gomes de

 

Gagueira

 

CAIXA 11:

1997

OLIVEIRA, Nilcinéa Nascimente de

00000000000

Construindo caminhos em busca de sonhos.

1997

PITTA, Elizabeth L. Baldissara da Rocha

 

A (Des)Importância da Psicologia na formação do professor

1997

RABELO, Ana Maria de Lima

 

A Aids na escola.

1997

RIZZO, Vito Renato

 

O ensino profissionalizante frente aos avanços tecnológicos: educação tecnológica.

1997

ROSA, Elaine

 

Produção de materiais artísticos na pré-escola.

1997

SALVADOR, Luis Roberto Conegudes

 

Da cartilha aos métodos: condições para a alfabetização.

1997

SANTOS, Lucilene Oliveira dos

 

Educação ambiental e a problemática do lixo urbano.

1997

SANTANA, Danielle de Fátima

 

Avaliação Educacional: problemas e perspectivas de mudança.

1997

SARAIVA, Simone Fernandes

 

A arte educa para a vida.

1997

SOARES, Ângela Cristina dias

 

A influência da personalidade do professor na aprendizagem.

1997

SOUZA, Fátima Valéria Belo

 

Por que as crianças gostam da escola?

 

 

CAIXA 12:

1998

ALVES, Marisa de Souza Lima

00000000000

ORIGAMI na educação.

1998

ANDRADE, Amália Maria dos Santos

 

A Inclusão do deficiente auditivo nas escolas infantis.

1998

BARREIROS, Alessandra Maria Savaget

 

A formação de professores e o novo paradigma educacional - A educação especial em questão.

1998

BARRETO, Patrícia de Oliveira

 

Formadores de jovens e adultos: pensar e refletir.

1998

BASTIANE, Alessandra

 

Educação Especial e a preparação para o trabalho do portador de necessidades especiais.

1998

BÊTA, Angélica Ferreira

 

A educação e a formação profissional frente às mudanças tecnológicas.

1998

BRUNO, Paula Christina Fernandes

 

Contribuições a análise do software “o menino curioso” e sua aplacação na Alfabetização de crianças portadoras de deficiência visual.

1998

CALDEIRA, Solange Pimentel

 

Universidade de artes: em busca de uma nova metáfora.

1998

CÂNDIDO, Elaine Matias

 

A importância da afetividade como nutriente na vida da criança cega.

1998

CARDIM, Marta Helena Nenice

 

Metodologia de ensino: para além da perspectiva técnico-instrumental.

1998

CARVALHO, Ana Cristina de

 

De uma visão assistencialista a uma abordagem especializada: o contexto histórico do profissional de educação especial.

 

CAIXA 13:

1998

CHAGAS, Marcos Antonio M. das

00000000000

Educação e Ideologia.

 

1998

COSTA, Margarida dos Santos

 

Prática pedagógica includente: um projeto para além das questões metodológicas.

1998

DIAS, Anna Paula Fernades

 

O desenvolvimento profissional na Bradesco Seguros/Saúde, na visão de seus empregados- Um breve estudo de caso.

1998

DIAS, Cristini Ribeiro

 

Informática e educação: refletindo sobre o papel da informática na escola.

1998

DOMINGOS, Fabiana

 

A integração de alunos com necessidades especiais no âmbito escolar.

1998

FERREIRA, Elise de Melo Borba

 

Recursos didáticos – uma possibilidade de se construir conhecimento.

1998

FIONDA, Mônica Percia de Queiroz

 

A informática na educação do portador de paralisia cerebral com baixa visão.

1998

FORTES, Simone de Lima

 

Ciências na educação fundamental.

1998

FREITAS, Dirlene A. de Lima

 

Educação Sexual, Escola e suas professoras.

1998

IGNACIO, Ana Maria dos Santos

 

O Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil.

1998

KULPEL, Jurema Maria

 

Inclusão e Surdez: o surdo e a escola de horário integral.

1998

MACEDO, Sheyla Maria Fontenele

 

Noções básicas sobre a pedagogia logosófica.

 

CAIXA 14:

1998

MELO, Beatriz Rocha

00000000000

A importância da música na educação infantil.

1998

MENDES, André Nogueira

 

Reflexões sobre práticas alfabetizadoras.

1998

MIRANDA, Laura Maria Lima de

 

A estimulação precoce e o desenvolvimento sensório-motor do portador de deficiência visual.

1998

MIRANDA, Rosa Alves

 

Educação popular: ainda um desafio.

1998

MONTEIRO, Fabiana Dutra

 

A aceitação da surdez pelos pais; confiança e participação como impulso para o sucesso.

1998

MORAES, Ana Beatriz Rodrigues do Lago de

 

A alegria de poder ouvir e dançar .A dança para portadores de deficiência auditiva.

1998

MUXFELDT, Fátima Regina da Silva

 

Deficiência auditiva e Educação Especial.

1998

PAIVA, Elizabeth Pereira

 

Entre o real e a utopia: possibilidades para a construção de uma escola inclusiva.

1998

SALVADOR, Luiz Roberto Conegundes

 

Surdez: uma historia de vida.

1998

SILVA, Letícia Martins da

 

Motivação na educação especial: facilitadora ou impeditiva da aprendizagem?

1998

SOUSA, Vera Lúcia Cardoso de

 

Transdiciplinaridade na educação: uma alternativa para o século XXI.

1998

VEIGA, Isa Maria Rigolon

 

Escola e fonoaudiologia: caminhos que se unem na Educação do deficiente auditivo.

1998

VIOLA, Gleice M.G Costa

 

Formação dos professores e o D.V no ensino regular.

 

CAIXA 15:

1999

ALMEIDA, Márcia Maria Ribeito Ruchiga Assis de

                                          

O ensino jurídico e o currículo do curso de direito.

1999

ABRAHÃO, Janaina Gama Piassá

 

A utilização da imprensa na escola como meio de aquisição da escrita.

1999

AMARAL, Ivonete Tavares

 

Fundação Abrigo do Cristo Redentor: sua história no contexto social.

1999

ASSIS, Leandro de

 

Reflexões sobre as relações pedagógicas docente e discente na escola de teatro.

1999

BARBOSA, André Luiz do Santos

 

Orientação sexual: reprodução ou transformação social.

1999

BARROS, José Francisco Dias

 

A importância do médico docente universitário na prevenção e tratamento das patologias vertebrais.

1999

CAILLAX, Flavia de Oliveira

 

Possibilidades para o trabalho pedagógico: o educador na área de treinamento e desenvolvimento.

1999

CALFA, Maria Ignez de Souza

 

A linguagem da dança na produção de subjetividades.

1999

CAMPELLO, Izabel Vieira

 

Educação física escolar e a importância do hábito de exercitar-se.

1999

CAMPISTA, Luciene Bezera

 

A importância da esperança. A escola que reproduz também pode produzir.

1999

COSTA, Márcia Valéria da Silva de Brito

 

Bibliotecas universitárias brasileiras. Existe modelo?

1999

COSTA, Marilandi Aparecida

 

O estudante adulto e as quatro operações.

1999

FERREIRA, Fernanda Cristina dos Santos

 

A afetividade como fator motivador da aprendizagem.

 

CAIXA 16:

1999

FERREIRA, Jaqueline de Souza

                                                  

A ética na formação de professores de 1ª e 4ª. Série do ensino fundamental em escolas de Nova Iguaçu.

1999

FERREIRA, Serlene Trindade

 

Uma abordagem psicopedagógica da alfabetização.

1999

FERREIRA, Tatiana Rodrigues

 

A origem dos problemas de aprendizagem na família e na escola.

1999

GOMES, Francisco Carlos

 

Políticas públicas para educação; implicações e exigências na formação de professores no governo Fernando Henrique Cardoso – 1995/ 1998.

1999

JANUARIO, Vanessa dos Santos

 

Formação do professor que atua em cursos de língua inglesa: repensando caminhos e descaminhos.

1999

LAUKAS, Eulália Cristina de Mendonça

 

Por uma escola prazerosa: história de quem clama por felicidade.

1999

LEITE, Vânia Regina de Freitas

 

Os conteúdos de ciência na mídia impressa na cidade do Rio de Janeiro.

1999

LEMOS, Lucia Rodrigues Coelho

 

A formação do sujeito leitor: um desafio para o bibliotecário.

1999

LOPES, Capila Santos da Silva

 

Interação instrumento-aluno.

1999

MEFANO, Lígia

 

Arte-Educação, Identidade Cultural e ensino: uma perspectiva artística-cidadã na escola.

1999

MOKUS, Elisângela Santos

 

A profissionalização de um portador de síndrome de Dowm.

1999

MONTEIRO, Ana Paula dos Santos

 

Algumas reflexões sobre a pedagogia Freinet: uma nova forma de educar.

1999

MORGADO, Alexandra Moraes

 

Trabalho e educação num mundo de mudanças. O grande desafio da universidade pública do século XXI

 

CAIXA 17:

1999

MOURA, Raquel Crespo de

                                   

A história da CNEC- um resgate da memória educacional brasileira.

1999

MUNDIM, Liliane Ferreira

 

A formação do arte-educador,sua práxis pedagógica e formação continuada.

1999

NASCIMENTO, Willian Awad do

 

A formação dos professores para a educação dos cegos.

1999

PAIVA, Maria Camello de

 

O enfermeiro e o magistério: da dogmatização à desdogmatização dos paradigmas.

1999

PEREIRA, Flávia Beatriz Pedrosa

 

Artes cênicas e ensino: Formação universitária e perspectivas profissionais.

1999

PIRES, Elena Gurgel

 

Da natureza criadora do ser à revelação do ser pela arte.

1999

PORTO, Kamile Soares da Silva Cerutto

 

Transformando a empresa em um ambiente de aprendizagem.

1999

RHEIGANTS, Ana Maria Lopes

 

Humanizando as relações de trabalho: uma proposta de aprendizagem permanente na empresa.

1999

ROCHA, Daniele Faxas da Silva

 

A importância da educação infantil algumas considerações.

1999

ROLLO, Paula de Andrade

 

Proposta educacional do movimento dos trabalhadores rurais sem terra: solução ou exclusão?

1999

SANTOS, Íris Maria Carvalho Braga dos

O ensino da biblioteconomia no Brasil.

1999

SANTOS, Isis Flora

 

Educação infantil: espaço de aprendizagem.

1999

SANTOS, Ivonete Euclides

 

A interação do cego na escola regular é possível.

 

CAIXA 18:

1999

SANTOS, Mônica Jandira dos

                                                                       

Planejamento familiar no Brasil.

1999

SILVA, Renata Alves da

 

Representando a família do desenho infantil.

1999

SCHMID, Tânia Maria Ferreira

 

A psicopedagogia no Rio de Janeiro, formação, teoria e prática.

1999

SOUZA, Lucia Antonia de

 

O papel do professor na formação de sujeitos leitores.

1999

SOUZA, Maria do Carmo Guimarães Pereira de

Formação de professores.

1999

SOUZA, Marília Moreira de

Como resgatar o sensível na construção do sujeito/cidadão: a necessidade do lúdico na sala de aula.

1999

SOUZA, Raquel Mattoso de

 

O doutrinamento ideológico e a nova ética da sociedade de consumo.

1999

STEFANINI, Glória

 

Rumos da educação- A contemporânea da educação especial: uma questão do moderno ou de consciência social?

1999

TAVEIRA, Claúdia Teles

 

Terceira idade: eternos aprendizes.

1999

VELHO, Ângela da Silva

 

Bibliotecas sem fronteiras: o despertar para a cidadania.

1999

VIANNA, Tatiana de Abreu Sampaio

 

Relacionamentos que exigem tato: um estudo acerca do trato com deficiente visual.

 

CAIXA 19:

2000

AIVA, Rosália dos Santos

                                                               

Formação docente do curso de ciências jurídicas: a prática didática-pedagógica dos professores do curso de direito da UNIRIO.

2000

ARAÚJO, Marisa Almeida

 

A doença mental e a educação inclusiva.

2000

BASTOS, Gisele Ongari

 

Dificuldade a serem superadas no ensino-aprendizagem do espanhol como língua estrangeira.

2000

CARDOSO, Michael Gomes

 

Professor homem na educação infantil: por que não?

2000

CARDOZO, Carmem Maria Bereicôa

 

Biblioteca comunitária da universidade do Estado do Rio de Janeiro: um estudo de necessidades e demandas de informação.

2000

CAVALCANTE, Roberta Santana

 

A escolha da escola -  um fator de sucesso ou fracasso escolar.

2000

COUTINHO, Patrícia Conceição Nascimento

 

A educação ambiental como uma proposta essencial no ensino fundamental (séries iniciais).

2000

DIAS, Adriana dos Santos

 

A função do pedagogo em telemarketing e call business: no enfoque da empresa “tele soluções”.

2000

DIAS, Débora Narchiori e Mello

 

Amor, vida, educação e trabalho.

2000

FARIAS, Sérgio

 

Teatro na prisão: uma experiência pedagógica.

2000

FELINTO, Valdo de Freitas

 

Pedagodrama, uma dimensão essencial para uma educação em transe.

2000

FERREIRA, Fabiana Esteves

 

Voar ou não, eis a questão – o papel da literatura infantil: dominação ou libertação?


 

CAIXA 20:

2000

FREITAS, Márcia das Chagas

 

A motivação na educação infantil: o papel do professor na sala de aula.

2000

GALVÃO, Márcia Curi Vaz

 

Inquiet-ação: a teatro na educação.

2000

LIMA, Alessandra de Castro

 

Ensino de história da consciência passiva à consciência ativa.

2000

LIMA, Ilza Maria Pontes de

 

A relação de afeto: professor e aluno.

2000

LIMA, Maria Cristina Gaudêncio Fiqueiredo

 

Problemas auditivos dos alunos: o papel do professor no processo ensino-aprendizagem.

2000

LIMA, Wagner Fonseca

 

Realidade urbana da cidade do Rio de Janeiro: visão fora das fronteiras da escola.

2000

MARTINS, Elza Paula Cassani

 

Vivendo a universidade – caminhos para a construção da educação e saúde.

2000

MATOS, Lais Barbieri de

                                         

O que está por traz das novas políticas educacionais?

2000

MAURÍCIO, Ana Paula Gomes

 

Escola de tempo integral: uma concepção de educação?

2000

MERCANTE, Anita

 

A universidade e o professor universitário.

2000

MOREIRA, Norma Regina de Almeida

 

A teoria da inteligências múltiplas na trajetórias de uma nova escola.

2000

PAIVA, Margareth Gomes de Melo

 

Exercício físico e saúde: uma abordagem necessária à educação física escolar.

 

CAIXA 21:

2000

PEREIRA, Maria de Fátima de Mello

                                                                 

Movimentos sociais como “espaços” alfabetizadores de libertação.

2000

PINHEIRO, Marilucia Ribeiro

 

A formação do profissional de informação, para o século XXI, face às peculiaridades da documentação geocientífica.

2000

QUINTANILHA, Noema Sanchez

 

A arte-educação e a criatividade para a prática do docente numa abordagem crítico-participativa.

2000

RABELO, Amanda Oliveira

 

A sexualidade do escolar adolescente: entre os ditos e os não-ditos.

2000

RODRIGUES, Agatha Cristian Monteiro

 

Integração e inclusão: paradigmas para a educação especial.

2000

SALVADOR, Marco Antonio Santoro

 

A questão da autoridade na escola e na universidade; apenas uma rima ou uma necessidade?

2000

SANTOS, Fabiana Mendes dos

 

Matemática e jogos: aprender brincando.

2000

SILVA, Luciana Cardoso da

 

Uma mudança de paradigma, a partir do processo de inclusão da pessoa com Síndrome de Down.

2000

SOUZA, Jacirene Lopes

 

Freire e Brecht livres na prisão.

2000

TEXEIRA, Glei Motta

 

Orientação vocacional e gênero.


 

CAIXA 22:

2001

ALMEIDA, Márcia Heloisa Santos de

                                                     

Globalização e multiculturalismo: sinal de contradição.

2001

ALVES, Carolina Maria Timbó

 

Distúrbios de conduta: eterno desafio para os profissionais da educação.

2001

AMORIM, Karina Nery

 

A escola desfaz o gosto pela matemática?

2001

AMORIM, Luciano Andrade de

 

Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental

2001

ARAÚJO, Elda Maria Marques de

 

Os Direitos Humanos da pessoa portadora de deficiências: políticas públicas.

2001

BAPTISTA, Gisele Nunes

 

Analisando a formação do professor educador de pessoas jovens e adultas

2001

BERNADO, Elisangela da Silva

 

Formação docente: que tipo de intelectual queremos formar?

2001

BOECKER, Elizabeth Esteves

 

A prática docente do professor de língua inglesa.

2001

BRUM, Danile Cristine

 

A educação ambiental e a proposta curricular para a educação de pessoas jovens e adultas.

2001

CARMO, Paulo, Roberto Arnaud

 

Extensão e universidade pública: algumas considerações.

2000

CARNEIRO, Luciana de Araújo

 

A evasão escolar e sua relação com as camadas populares.

 

CAIXA 23:

2001

CARNEIRO, Rachel Barbosa Gomes

                                                    

Inclusão total e incondicional: a melhor solução para os portadores de síndrome de Down.

2001

CARVALHO, Alessandra Vasconcelos Valente de

 

Educação de cegos e deficientes visuais para o trabalho.

2001

CHAGAS, Marcos Antonio M. das

 

O capital humano na educação superior: economismo como fábula de ensino acadêmico.

2001

CHAVES, Anatercia de Oliveira

 

Cursos técnicos de educação superior.

2001

CHEVALIER, Andréa de

 

O projeto pedagógico de Maria Montessori.

2001

COSTA, Ana Maria da

 

O enfermeiro e a surdo cegueira.

2001

CUNHA, Eliana Maria Palhares da

 

Mudanças e inovações como perspectivas de uma melhora educacional.

2001

DAIHA, Amanda Campello

 

Educação sexual: como as escolas das redes públicas e privadas vêm trabalhando com a sexualidade.

2001

DANTAS, Rosineide Jocas

 

A influência da educação pré-escolar no primeiro ciclo do ensino fundamental

2001

DI IORIO, Bianca Helena

 

Avaliação educacional nas turmas de pré-escola.

2001

FILHO, Lauro Afonso

 

Reconstituição do acervo fotográfico da escola Aurélio Leal.

 

CAIXA 24:

2001

GOMES, Ana Maria

                                                               

O professor enquanto sujeito ético.

2001

GOMES, Bernard Shaw da Silva

 

O papel da educação física escolar na busca de sua valorização.

2001

HERCULANO, Claúdia Vieira de Castro

 

Braille.

2001

JESUS, Luciana Francisco de

 

Crianças das classes populares na educação escolar.

2001

LAUKSAS, Eulália Cristina de Mendonça

 

O quê as disciplinas de construção do conhecimento da UNIRIO têm construído? Uma reflexão sobre mudanças.

2001

LEWIS, Samuel Aubrey

 

Inclusão- ações concretas ou simples discurso.

2001

LIMA, Demetrius Meireles de

 

Educação de jovens e adultos X políticas neoliberais.

2001

LIMA, Fernanda Cervantes Aquino Constant de

 

Traçando a teoria do nosso tempo: o caminho dos cinco sentidos da arte-educação -  estudo de caso.

2001

LIUZZI, Suzana Linhares

 

A construção do conhecimento durante o processo de alfabetização.

2001

MACEDO, Ana Lúcia Monteiro de

 

A descoberta da sexualidade pelos alunos da educação infantil.

2001

MANHÃES, Nancy da Costa dos Santos

 

Em busca da inclusão na educação dos deficientes visuais.

 

CAIXA 25:

2001

MENDONÇA, Ercilia S.

 

As relações humanas na educação: em busca do humanismo pleno.

2001

MENEZES, Elisangela Amanda de Oliveira

 

Processos de exclusão social e suas influências na escola.

2001

NASCIMENTO, Alessandra Santos do

 

Surdez: educação e trabalho.

2001

NASCIMENTO, Miriam Moreira de Frias

 

A importância da família no desenvolvimento das crianças com  necessidades especiais.

2001

OLIVEIRA, Daniela Ferreira de

 

O programa interdisciplinar para aformação e educação continuada do trabalhador através da educação à distância da UNIRIO – uma avaliação contributiva.

2001

OLIVEIRA, Tânia Cristina Santos de

                                                                  

A busca da identidade do pedagogo.

2001

PINTO, Ana Cristina Silva

 

Realidade X idealidade: representações acerca da atuação do docente de enfermagem em sala de aula.

2001

PINTO, Suelly das Graças Alves

 

O trabalho médico num modelo de gestão coletiva.

2001

POVEDANO, Cristina

 

Educação a distância: qual o motivo da atual supervalorização dessa modalidade de ensino?

2001

RAMOS, Maria Alice de Moura

 

A formação do professor para a educação inclusa.

2001

REBOUÇAS, Raquel Alves

 

Leitura: um prazer que se aprende na infância.

 

CAIXA 26:

2001

REIS, Doraci Moreira Reis

                                                    

Filosofia no ensino fundamental: para a formação do cidadão crítico e reflexivo.

2001

RIBEIRO, Mariza fraciuli Pinto

 

O professor reflexivo no cotidiano na sala de aula.

2001

SILVA, Ana Maria Brito da

 

Produção de texto na universidade

2001

SILVA, Artur de Morais

 

Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico - Social dos Conteúdos: quadro técnico e quadro histórico.

2001

SILVA, Júlio César da

 

Avaliação Educacional no contexto das políticas neoliberais.

2001

SILVA, Marinete Araújo da

 

Filosofia para crianças: para a formação do sujeito crítico e criador de valores.

2001

SILVEIRA, Carmem Morais de  Frias

 

A escola inclusiva: entre entraves e avanços.

2001

SILVEIRA, Elza Pinhão da

 

O prazer na sala de aula: buscando novas relações pedagógicas na universidade.

2001

SOUZA, Fabíola Cruz de

 

Hiperatividade na educação infantil

2001

TEXEIRA, Roberta Guimarães

 

Os caminhos do professor II: a história do camaleão.

2001

VALLE, Daniella da Costa

 

Ética do educador- a influência do neoliberalismo.

2001

XAVIER, Alessandra Correia

 

Creche: espaço de aconchego ou conflito?

2001

SOUZA, Marília Moreira de

 

A importância da instituição creche na sociedade moderna.

 

 

CAIXA 27:

2002

BOY, Elaine Olievira

                                                   

Contribuições para o êxito da criança na pré-escola.

2002

ALMEIDA, Priscilla Maria

 

Carência e Violência: o papel da educação na revisão deste problema social.

2002

ANDRADE, Christiane Domingas Alho de

 

A inclusão de um aluno com Síndrome de Down em uma escola regular.

2002

BARROS, Danielle Costa de

 

A deficiência mental no âmbito escolar.

2002

CARNEIRO, Luciana de Araújo

 

A evasão escolar e sua relação com as camadas populares.

2002

CELESTINO, Carla Andréa Dias

 

Tráfico de drogas e o primeiro segmento da educação pública fundamental.

2002

COSTA, Acácia Peroni Thedim

 

A importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil.

2002

DOMINGOS, Maria Aparecida da Silva.

 

Linguagem oral e linguagem escrita: novas perspectivas de ensino.

2002

ESTELA, Solange

 

Relações Comunicacionais na Administração Escolar.

2002

FLORES, Elizabete Paiva das

 

Escola Guarani MBYÁ: a concepção de educação entre a Guarani MBYÁ no Rio de Janeiro.

2002

FREITAS, Emerson Gomes

 

A importância da discussão dos valores éticos na formação do Bacharel em ciências jurídicas.

2002

GOMES, Viviana Maria Duarte

 

Magistério e transformação social.O professor como agente transformador da sociedade.


 

CAIXA 28:

2002

LOPES. Karina Cruz da Silva

                                                     

Professor que cidadão é você?

2002

MACHADO, Walmir de Araújo

 

O papel político do professor universitário.

2002

MALHEIROS. Bruno Taranto

 

A Educação a Distância na formação de professores.

2002

MAURICIO, Ana Paula Gomes

 

Educação Integral: qual a sua concepção?

2002

MERCANTE, Anita

 

O processo identitário no movimento dos docentes universitário.

2002

NASCIMENTO,Claúdia Marçal

 

Práxis Docente

2002

NETO, Flávia Câmara

 

O desenvolvimento da sexualidade infantil e a importância da orientação sexual na escola.

2002

OLIVEIRA, Sonia Regina Casseres de

 

A influência do professor de física no baixo rendimento dos alunos do ensino médio.

2002

PAZ, Emerson Monteiro da

 

A influencia da escola na formação da sexualidade pela criança.

2002

PEREIRA, Maria Gorete de Lima

 

O uso da informática na educação: por quê o computador na sala de aula?

2002

RABELO, Amanda Oliveira

 

Os futuros professores e a sexualidade: concepções, preconceitos e atuação profissional.

2002

RANGEL, Jacqueline Poços

 

A educação ambiental na prática educativa.

 

 

 

 

CAIXA 29:

2002

SILVA, Claudia de Moraes Felix da

                                                                          

Fracasso escolar: a escola como reprodutora do “Status Quo”

2002

SILVA, Danielle Figueredo Porto da

 

Planos , planejamento, na visão de alguns autores.

2002

SILVA, Maria do Socorro Siqueira da

 

Leitura que dá prazer.

2002

SILVA, Maria Emilia Duarte

 

Pedagogia da inclusão: entre o discurso político e a prática docente.

2002

SILVA, Maria Madalena Lemes da

 

Relação entre Filosofia e Educação : a influencia da Filosofia  no processo educacional

2002

SILVA, Renata Guimarães e

 

Professores na Era da informatização.

2002

SOLANO, Regina Ferreira

 

A influência da família na escola profissional – um olhar atual.

2002

TAVARES, Guilherme Antônio Januthi

 

A formação do profissional em Educação Especial, frente ao desafio da Educação Inclusiva.

2002

TEXEIRA, Marco Antonio Sousa de Abreu

 

A Educação Brasileira no Período Colonial e Imperial

2002

VAIRO, Mônica Teixeira

 

A importância da Educação Infantil na formação do aluno.

2002

VELOSO, Aniele da Costa

 

Características: Peso e altura e os aspectos nutricionais de crianças matriculadas no Centro de Futebol Carlos Alberto Torres.

 

 

CAIXA 30:

2003

ALMEIDA, Cristiane Lima

                                                         

O ensino de pedagogia no atual contexto político Brasileiro: o caso UNIRIO.

2003

BRANCO, Andréa Francisco

 

A sexualidade e a criança na etapa da educação infantil

2003

CARVALHO, Lílian Maria

 

Divulgação científica na sala de aula.

2003

CASTRO, Claudirene Rodrigues de

 

O hábito da prática de atividades físicas nos dois primeiros ciclos do ensino fundamental.

2003

CHILETTO, Cristiane Ferreira

 

Os procedimentos específicos de ensino e os recursos materiais utilizados pelo professor com os alunos cegos.

2003

CONCEIÇÃO, Tatiana Silveira da

 

Alunos surdos no ensino regular: refletindo sobre o desempenho acadêmico numa perspectiva inclusiva.

2003

CORRÊA, Bárbara dos Santos Perdomo

 

As dificuldades escolares com a Psicopedagogia.

2003

COSTA, Adriana Maria Santos

 

A educação dos negros no Brasil.

2003

COSTA, Fabiano Vieira

 

Reflexões sobre a ideologia no trabalho docente.

2003

COUTINHO, Luciana

 

Relações inter-pessoais em sala de aula: entre o desejo de ensinar e a vontade de aprender.

2003

CUNHA, Liliane França Sampaio

 

Um estudo da evasão escolar em conseqüência do trabalho infantil.


 

CAIXA 31:

2003

DIAS, Teresinha de Jesus Soares

                                                                      

Ideologia e educação: um estudo sobre diferentes concepções de ideologia e sua aplicabilidade nas práticas educacionais.

2003

DOMINGOS, Xênia Cristina Mendes

 

A formação da sociedade em rede e as implicações das novas tecnologias para a educação

2003

EIRA, Monique Santos da

 

Influência da afetividade na aprendizagem.

2003

FARIA, Virgínia Ciarlini Delgado de

 

Família – um espaço de convivência.

2003

FONSECA, Lucimar Mandes da

 

Evasão escolar: exclusão da escola e das conquistas sociais.

2003

GARCIA, Lis Maria de Menezes

 

Reflexões sobre a pedagogia e o pedagogo.

2003

LEMOS, Laize Garcia

 

Instrumentos de coleta de dados: desafios e paradigmas.

2003

LOPES, Kaylla Aleixo

 

Sexualidade na educação infantil.

2003

MANTUANO, Ana Cláudia Marques

 

Concepções de matemática na educação infantil.

2003

MOURA, Marcio Luiz dos Santos

 

Professor homem do ensino primário: onde você está?

2003

OLIVEIRA, Tânia Maria de

 

Educação Infantil em tempo integral.


 

CAIXA 32:

2003

PAIVA, Márcia Cristina Gomes de

                                                 

Memória da escola municipal Doutor Cícero Penna.

2003

SALDANHA, Marcela Roiz

 

A escola como espaço inclusivo.

2003

SANTANA, Carla dos Santos

 

O fracasso escolar no ensino universitário: um estudo de caso na ENCE.

2003

SANTOS, Magno Silva dos

 

Uma análise sobre a reserva de vagas nas universidades: reflexões importantes.

2003

SARDELA, Alinny Figueiredo

 

O jogo e o desenvolvimento infantil.

2003

SILVA, Daniela Jorge da

 

Implicações da educação no desenvolvimento emocional da criança de 0 a 6 anos.

2003

SILVA, Elionalva Souza

 

Programa telecurso: dilemas...soluções? A experiência das telessalas do Morro do Timbau -  Maré em 1998 e 1999.

2003

SILVA, Simone Gumião Monteiro da

 

É possível não escolarizar a literatura no cotidiano escolar?

2003

SOUZA, Ângela Maria Ribeiro de

 

Criança e literatura em rodas de leitura.

2003

SUNDIN, Renata de Castro

 

A literatura na formação de leitores e escritores.

2003

TORRES, Lúcia dos Santos

 

Informática na educação: formação continuada de professores.

 

 

CAIXA 33:

2004

ALBUQUERQUE, Valdinete Miguel

                                                         

Dilemas e possibilidades da metodologia para a educação de jovens e adultos e a formação do educador.

2004

ANTUNES, Patrícia Infante

 

A afetividade de quem ensina: memórias, marcas do processo de subjetividade.

2004

ARAUJO, Elaine Basílio Costa de

 

Inclusão de crianças com Síndrome de Down em classes regulares

2004

ARAÚJO, Thays Rosalin de Araújo

 

Tempo na escola, tempo do aluno.

2004

BAPTISTA, Lívia Camargo Cerqueira

 

Política Nacional de informática educativa: inclusão ou exclusão?

2004

BARROSO, Paula de Menezes

 

Desamor e desprestígio da profissão docente.

2004

BEBIANO, Luciana Silvestre Pereira

 

Aspectos do desenvolvimento infantil no ensino fundamental.

2004

BRITO, Maria de Fátima Ferreira de

 

A construção da imagem do educador: num paralelo entre Rubem Alves e Paulo Freire.

2004

CALVALCANTI, Ana Paula Pinto

 

As atividades educacionais com crianças com câncer.

2004

CARVALHO, Gabrielle Ferreira de

 

Programas de televisão: EDUCAM  conscientizando ou alienando?

2004

CARVALHO, Tatiana Gomes de

 

A importância do lúdico nas séries iniciais.

2004

CASTRO, Tatiana de

 

Relações raciais no cotidiano escolar.

2004

COELHO, Monique França

 

As diferentes posturas de avaliação: adequação e emprego das mesmas no cotidiano educacional brasileiro.

 

 

CAIXA 34: 

2004

CORREIA, Cristiane da Silva

                                                           

O discurso pedagógico na construção da identidade do movimento dos trabalhadores rurais sem terra – MST.

2004

COSENZA, Débora Maria Venturini

 

Gestão de pessoas no campo empresarial – visão pedagógica: um estudo de caso.

2004

COSTA, Sabrina Moreira da

 

A pedagogia e o aluno de pedagogia

2004

ESCOBAR, Marcella Borioni

 

Leitura: prazer para as crianças? (um estudo exploratório)

2004

FERREIRA, Renata Macedo Domingos

 

Teatro na educação.

2004

FIGUEIREDO, Carla Ivo de Araujo

 

Adolescentes: quem são eles?

2004

FIGUEIREDO, Wagner Sant’Anna

 

Agricultura familiar ecológica e urbana no Rio de Janeiro: educação ambiental na prática.

2004

FRANCO, Sonia Machado Vidal

 

O assédio moral e o autoritarismo despótico como forma de superação de condutas observadas na relação professor-aluno.

2004

GIRALDEZ, Márcia dos Santos

 

O Pedagogo fora dos muros da escola, é possível? Um tema em questão.

2004

GOLARTE, Luciana Campos

 

Grupos jovens e educação: uma reflexão possível.

2004

GUSMÃO, Sebastiana Maria Pereira

 

O que há por trás dos problemas de aprendizagem? Por que as crianças fracassam?

2004

LOUREÇO, Maria Isabel Martins

 

A vocação social da universidade: a proposta curricular do curso de pedagogia da UNIRIO.

2004

LOURENÇO, Millena Guerra

 

O Pedagogo como instrumento holístico na empresa.


 

CAIXA 35:

2004

MACHADO, Camilla Ramos

                                                                                  

Investigação sobre o tipo de verificação do rendimento escolar que professor do ensino fundamental vêm realizado junto aos seus alunos: uma prática de medida ou um processo de avaliação.

2004

MEDEIROS, Graziela Maria de

 

Refletindo sobre a identidade e o currículo, na ótica das relações de gênero.

2004

MENDONÇA, Olga Lucia de

 

O ensino de dança nas séries iniciais do ensino fundamental na rede pública municipal.

2004

MORAES, Gláucia de

 

Exclusão escolar.

2004

MORAES, Maria Claudia Rocha

 

Reflexões sobre relações interpessoais e educação.

2004

MORAIS, Eunice Cassemiro de

 

Classes hospitalares – aspectos da prática pedagógica-educativa junto à criança hospitalizada e a sua contribuição na recuperação do paciente.

2004

MORGADO, Manoela Ferreira

 

O regime de progressão continuada será um modismo ou uma solução para as escolas oficiais do município de Queimados?

2004

NASCIMENTO, Alessandra Marques

 

O papel do líder de equipe empresarial atuando como pedagogo.

2004

NASCIMENTO, Lilianne do

 

Criança doente, remédio: afeto (ocorrência de doença psicossomática na infância).

2004

NASCIMENTO, Maricélea Silva do

 

Educação para o pensar: filosofia e crianças, uma aprendizagem possível?

2004

NEVES, Milena Maços das

 

Desvendando a hegemonia do inglês: uma releitura pela educação libertadora.

2004

OLIVEIRA, Dayselane Rodrigues de

 

Estratégicas disciplinares: governo do corpo, governo de eu e do outro.

2004

OLIVEIRA, Flávia Barros Chagas de

 

Para onde caminha a informática educativa?

 

 

CAIXA 36:

2004

OLIVEIRA, Katiuscia Roberta de

                                            

O desenho no desenvolvimento da criança: uma reflexão.

2004

OLIVEIRA, Natália Soares de

 

Jogos e brincadeiras no ensino da matemática na educação infantil.

2004

OLIVEIRA, Rozane Texeira de

 

Em foco: práticas educacionais no processo de alfabetização.

2004

PACHECO, Francisco Antonio Ribeiro

 

A importância de Paulo Freire para a pedagogia.

2004

PEDRO, Rachel Ramos

 

Família e escola – uma relação possível.

2004

PEREIRA, Flávia da Silva

 

Família uma constante-transformação.

2004

PEREIRA, Flávia de Moura Osório

 

Corrente progressista e educação integral e(m) tempo integral. É possível?

2004

RIBEIRO, Katia Costa

 

Dilemas enfrentados pelos meninos de rua ao freqüentar a escola.

2004

ROCHA, Heidi

 

Falando de afetividade.

2004

ROCHA, Maria de Fátima

 

Formação de professores: um encontro com a pedagogia da autonomia.

2004

SANTOS, Flavia Freitas Fontany dos

 

ANÍSIO TEXEIRA: uma concepção de educação integral em tempo integral.

2004

SANTOS, Greice Regina Bolgar dos

 

Sala de aula e vídeo: uma relação a ser repensada.

2004

SANTOS, Jorge Antônio dos

 

A música como linguagem educativa.

2004

SANTOS, Leniza Maria Rosa dos

 

O texto imagético fílmico - um instrumento facilitador do aprendizado na educação.


 

CAIXA 37:

2004

SANTOS, Luciana Souza dos

                                                                

A problemática bulling e a função do professor.

2004

SANTOS, Suzana Gonçalves dos

 

Inclusão escolar: a inserção de alunos com deficiência mental em classes comuns.

2004

SILVA, Aline Lavalli de Mendonça

 

O desenvolvimento da criança em idade pré-escolar e a afetividade.

2004

SILVA, Cleide Barros

 

A escolarização entre a idade média e a moderna.

2004

SILVA, Estefania Pereira da

 

Economia solidária: construindo uma proposta de trabalho com liberdade.

2004

SILVA, Karen Maria Haller dos Santos  da

 

A formação identitária da criança através da publicidade e propaganda: valores difundidos.

2004

SOLON, Leonília Maria Veras

 

A influência da televisão na educação: uma reflexão dos efeitos positivos ou negativos na formação do público infantil.

2004

SOSA, Cristina de Lemos Barbosa

 

Resolvendo Problemas: uma saída para o ensino da Matemática.

2004

SOUZA, Ana Letícia da Silva

 

As manifestações da sexualidade infantil e o papel do educador.

2004

SOUZA, Fabiana Oliveira de

 

No cotidiano de uma escola de educação infantil: o exercício de aprender ao ensinar.

2004

SOUZA, Fernanda Lima

 

A aprendizagem e o desenvolvimento na educação infantil.

2004

SOUZA, Mônica Cândido

 

Paulo Freire e sua contribuição para a educação de jovens e adultos.

2004

VALENTE, Heloísa Helena Miranda

 

Alfabetização: reflexões sobre a minha prática docente.

2004

VIDAL, Lívia de Souza

 

A contramão dos projetos sociais: investigação sobre a formação de jovens universitários, moradores de espaços populares.

 

CAIXA 38:

2005

ALVES, Carla Silva

                                                                                        

Educação religiosa influencia no comportamento.

2005

AFONSO, Eunice Elidabeth Semedo

 

Alfabetização de classe popular: diálogo entre práticas alfabetizadoras de uma Escola Brasileira e uma Escola de Cabo Verde.

2005

AMARAL, Simone Nascimento Texeira

 

A prática educativa na ação da vigilância sanitária do município do Rio de Janeiro para a promoção da saúde: o curso de noções básicas de higiene para manipuladores de alimentos no centro Luis Gonzaga de tradições nordestinas.

2005

ANTAS, Claudia Barbosa Zuquim

 

“Educação vem do berço”: o desenvolvimento cognitivo de 0 a 2 anos.

2005

BRITTO, Fabiana de Araújo

 

Envolvidos com a net: novos espaços na educação jovem.

2005

CAMPOS, Viviane Cinelli Oliveira de

 

Informar, educar e divertir. Uma análise de sites infantis para crianças entre 3 e 7 anos.

2005

COSTA, Ana Paula Araújo

 

Experiências traumatizantes no ambiente escolar

2005

COSTA, Ana Paula Moreira da

 

BRINQUEDOTECA – Brincar na brinquedoteca é coisa séria.

2005

COSTA, Valéria Gonçalves da

 

Regime de progressão continuada no cotidiano escolar.

2005

COUTINHO, Juliana Sixel

 

O brincar na contemporaneidade.


 

CAIXA 39:

2005

FERNANDES, Fátima Denise Peixoto

                                                                       

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: formação para o trabalho e limites da educação profissional.

2005

FERNANDES, Luciana Lopes

 

Entendendo o déficit de atenção através do cotidiano escolar.

2005

LIMA, Fabiana Maria de

 

Formação de professores e educação a distância (um estudo sobre os cursos de Pedagogia da UNIRIO).

2005

LIMA, Jéssica Mara Rodrigues de Sigueira

 

Avaliação da aprendizagem no curso PAIEF / UNIRIO.

2005

MAGALHÃES, Danielle Campos da Silva

 

Disciplinação dos corpos na escola: superar o autorismo é possível?

2005

MARCELINO, Janaina do Nascimento

 

Inclusão e permanência de negros na universidade.

2005

MORAIS, Gilce Cassemiro de

 

Classe carcerárias: a contribuição da educação no processo de ressocialização da pessoa encarcerada.

2005

MOURA, Luciana de

 

Dobras e redobras na construção do sujeito sexual – professoras: uma análise crítica da educação sexual nas revistas femininas adultas.

2005

NASCIMENTO, Cirlene Marques do

 

A educação que produz saúde: educação e saúde somando olhares e esforços em busca das transformações sociais.

2005

OLIVEIRA, Érika Cristina Moutela de

 

Educação inclusiva.

 

 

CAIXA 40:

2005

OLIVEIRA, Isabella de Cavalcanti

                                                                  

O transtorno de déficit atenção/ hiperatividade.

2005

PEREIRA, Karla Gabriel

 

Escola avalia ou verifica seus alunos?

2005

PRADO, Helen Wanderly do

 

Uma pedagogia para além dos muros da escola.

2005

RIBEIRO, Renata carvalho

 

Relação entre pares: cultura infantil e a hora do lanche: momento de praticar.

2005

ROQUE, Patrícia Cavalcante José

 

As manifestações da violência simbólica na escola. Os idosos nas classes noturnas de educação de pessoas jovens e adultas.

2005

SERPA, Bruna Mannarino

 

Construindo e desconstruindo saberes e práticas alfabetizadoras.

2005

SILVA, Karina Trotta

 

Informática educativa: contribuições desta disciplina na formação de professores na UNIRIO.

2005

SILVA, Vanessa Passos da

 

“Um tigre, dois tigres, três tigres”. A pluralidade do afeto.

2005

SILVA, Viviane Ferreira da

 

A ludicidade nas séries iniciais.

2005

TEXEIRA, Amanda Monteiro

 

A globalização Neoliberal e seus efeitos sobre a educação no Brasil.

2005

VENÂNCIO, Isabel Cristina Motta

 

O estresse do professor no cotidiano escolar.

 

CAIXA 41:

2005.1

ABREU, Evelyn Silva

                                                                                     

A Estimulação Psicomotora no desenvolvimento de crianças com necessidades especiais.

2005.1

ANSELMO, Flávian Aparecida dos Santos

 

A Infância no município de São João de Meriti: seus reflexos e influências.

2005.1

BARROS, Angélica Reis Garcez

 

Cuidar e/ou educar? Pistas para compreender a prática pedagógica na Educação Infantil.

2005.1

BERNABÉ, Heloísa Pereira

 

As experiências de educação extracurricular: parcerias da sociedade civil e a escola pública na década de 1990.

2005.1

CONCEIÇÃO, Fabiana da Silva

 

A importância do ensino de Filosofia para crianças.

2005.1

FAVRE, Glauce da Silva

 

O afeto na relação professor-aluno.

2005.1

FERREIRA, Ana Grazielle Gomes

 

O espaço da sala de aula  e a construção de uma identidade positiva da criança negra.

2005.1

FERREIRA, Cristiane Costa

 

Projeto Educapão: Neofilantropia Empresarial ou Responsabilidade Social?

2005.1

FRANCO, Carla Santos

 

As influências da televisão aberta na educação das crianças.

2005.1

GONZAGA, Fernanda

 

Educação Anarquista: uma proposta libertária para o século XXI.

2005.1

HIGINO, Diana Severonico

 

Um estudo inicial do currículo oficial dos anos iniciais do Ensino Fundamental do Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES.

2005.1

JÚNIOR, José Ricardo Pereira Santiago

 

A Extensão universitária como agente de transformação.

2005.1

LACERDA, Juliana de Barros Falcão Peixoto de

 

A nova perspectiva da educação nas organizações do século XXI: o papel do  Pedagogo nos espaços não escolares.

 

 

CAIXA 42:

2005.1

LIMA, Felipe Martins Gomes de

                                                              

Desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down na Equoterapia.

2005.1

LOURENÇO, Andréia Balbi

 

Instituto Santo Antônio – A transversalidade gerada pelos temas das Campanhas da Fraternidade.

2005.1

MORAES, Carolina Monteiro.

 

A importância das brincadeiras e atividades físicas no dia-a-dia das crianças de Educação Infantil.

2005.1

OLIVEIRA, Cíntia Silva de

 

A importância da Brinquedoteca para as crianças da Maré.

2005.1

OLIVEIRA, Débora Olimpio

 

Avaliação da aprendizagem escolar: uma ferramenta de exclusão ou inclusão social?

2005.1

OLIVEIRA, Inês Pereira Gomes

 

O prazer de aprender e o desafio de ensinar : o jogo nas aulas de Matemática, uma prática ainda não consolidada.

2005.1

RODRIGUES, Bárbara da Silva

 

A formação de leitores e a contação de histórias  - o encontro com o(s) outro(s) através da narrativa.

2005.1

SANTOS, Andréa Araújo

 

Educação Infantil, Surdez, Currículo: apontamentos preliminares sobre o currículo oficial de uma instituição especializada na educação de surdos do Rio de Janeiro.

2005.1

SANTOS, Alexsandra Samaritana Ferreira dos

 

Estudo sobre a trajetória dos Cieps: um recorte na educação brasileira.

2005.1

SANTOS, Cíntia Magon

 

As literaturas Escolanovistas dos grandes educadores brasileiros.

2005.1

SILVA, Ana Cristina Bezerra da

 

Educação Permanente na Terceira idade.

2005.1

SILVA, Cenir  Soares de

 

Ciclos: avaliar para quê?

2005.1

VENÂNCIO, Grasiele Maria dos Santos

 

A função da pesquisa no contexto escolanovista.

 

CAIXA 43:

2005.2

ALVES, Maria de Fátima Carvalho

                                                                 

Estudantes caboverdianos na cidade do Rio de Janeiro: o processo de socialização nas redes sociais.

2005.2

ANDRADE, Lorena Custódio de

 

Educação e as novas tecnologias de informação e comunicação; novas linguagens, novas possibilidades, novos desafios.

2005.2

ARAÚJO,Viviane Mendes de

 

Arte, Educação Infantil e Formação de professores.

2005.2

BARBOSA, Simone Alves

 

A história das escolas anarco-sindicalistas do RJ.

2005.2

BILIO, Rafael de Lima

 

Apreciações entre Teologia da Libertação e do Cativeiro e Economia Popular Solidária.

2005.2

COSTA,Viviane Machado Santos Pereira da

 

Educação: forte aliada de um envelhecimento bem sucedido.

2005.2

FIGUEIREDO, Marcela dos Reis

 

Criança, televisão e desenho animado.

2005.2

FREIRE, Miguel Angelo

 

Educação Integral e Integralismo: a história de suas relações.

2005.2

GALVÃO, Leandro da Silva

 

Ideologia dos jogos eletrônicos.

2005.2

LAZOSKI, Natália Feroco

 

Infância, consumo e publicidade.

2005.2

LINHARES, Luziete da Costa

 

Educação à Distância, Educação continuada e o Telecurso 2000 inclusão ou exclusão social?

2005.2

MARQUES, Walessa Rangel

 

A informática como recurso auxiliar na aprendizagem.

2005.2

MAZZA,Marcela Marques

 

Reflexões sobre o processo de alfabetização: nós professores e professoras, somos capazes de aprender enquanto ensinamos?

 

CAIXA 44:

2005.2

MELO,Sônia de Souza Silva de

                                                                         

Educação a Distância no Brasil: rompendo barreiras locais temporais no campo do conhecimento.Uma análise de políticas e impactos.

2005.2

MOURA, Laila Nogueira de

 

Alfabetização cientifica e tecnológica.

2005.2

OLIVEIRA, Michele Silva Amaral de

 

Animação cultural em Cieps. Arte e Cultura a serviço da Educação Integral: da teoria a prática

2005.2

OLIVEIRA, Rosangela Pires de

 

Um caminho como-um. Superando a cultura da competição.

2005.2

SILVA, Itamar Marinho da

 

A linguagem no processo de desenvolvimento.

2005.2

SILVA, Mariana Campos

 

Concepções de avaliação em busca dos diferentes sentidos.

2005.2

SILVA, Rejane Lima Lopes

 

A pedofilia como um reflexo de uma má educação.

2005.2

SILVA, Renata Cavalcante da

 

A Filosofia no Ensino Médio: caminho para formar um cidadão crítico.

2005.2

SOUZA, Joice Lima de

 

O preconceito racial no cotidiano escolar.

2005.2

SOUZA, Patrícia Abraão Xavier de

 

Formação continuada em Educação Especial para professores do município do Rio de Janeiro.

2005.2

VIEIRA, Samantha Aparecida Moura Martins

 

Alfabetização do olhar: a importância da imagem em movimento como recurso pedagógico.

 

 

CAIXA 45:

 

2006.1

ALVARENGA, Tenilli Roberta

                                                   

A percepção do outro como diferente pela criança no espaço escolar: a construção de identidade das crianças demoninadas  com problemas de aprendizagem.

2006.1

CARVALHO, Renata Cruz de

 

Anarquismo e educação uma proposta libertária.

2006.1

CARVALHO, Viviana Gondim de

 

A influencia da Tv na formação das crianças. Analise do Sítio do Pica-pau Amarelo.

2006.1

COUTINHO, Lisi Salazar

 

A representação do corpo e da mão de obra da mulher professora.

2006.1

DIONÍSIO, Damião Luiz

 

A construção da identidade do movimento estudantil no Brasil: reflexões sobre o movimento estudantil na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2006.1

FIGUEIREDO, Adriana

 

O curso de Pedagogia  diante das mudanças ocorridas entre as décadas de 1960 e 1980.

2006.1

FREITAS, Evellyne Cristina Dias

 

A influencia da televisão sobre a criança.

2006.1

MAGALHÃES, Danielle Muniz

 

Função social do letramento relação família-escola

2006.1

MARTINS, Ana Paula Lopes

 

A super valorização do corpo na sociedade contemporânea sob o viés da educação.

2006.1

NASCIMENTO, Suelane Maria do

 

Jovens e Adultos em projetos de alfabetização.Que uso social fazem da leitura e da escrita?


 

CAIXA 46:

2006.1

OLIVEIRA, Luciana Santos de

                                          

Saúde: uma prática educativa no Brasil.

2006.1

PEREIRA, Érika Jennifer Honório

 

O preconceito racial: origem e representação escolares.

2006.1

PEREIRA, Renata Reis

 

Leitura: uma questão social.

2006.1

POETA, Thays de Almeida

 

A contribuição da mulher para a educação e a formação do homem

2006.1

RAMALHO, Priscilla Mattos

 

Como as crianças constroem o número e a contagem significativa.

2006.1

SANTANA, Aline Tavares

 

O MST e educação: contradições de um movimento, limites e possibilidades de educação e continuação de um sonho.

2006.1

SANTOS, Danielle Fernandez Cendon

 

Gênero, a sexualidade e a homossexualidade no âmbito escolar.

2006.1

SANTOS, Denise Rodrigues dos

 

Descobrindo o brincar: a linguagem, o lúdico, a aprendizagem.

2006.1

SANTOS, Fernanda Mattos Carpinteiro dos

 

Docência: prática para libertação.

2006.1

SILVA, Andréa Villela Mafra da

 

Escola da Ponte uma experiência inovadora na Educação.

2006.1

SILVA, Rodrigo Fasano da

 

A construção subjetiva: um dialogo entre educação, cultura e o sujeito.

2016.1

SANTO, Marcella  Suarez Di

 

Uma experiência de Educação a Distância com estudantes de Pedagogia da Unirio



 

CAIXA 47:

2006.2

ALMEIDA, Caroline Brasil Gomes Pires de

 

A Formação continuada de professores em matemática: um estudo de caso

2006.2

BAHIENSE, Flávia de Souza Matins

20022351021

Formação de educadores de Jovens e Adultos: elementos teóricos fundamentais

2006.2

BORGES, Juliana de Oliveira

 

A educação patrimonial como fator de melhoria da qualidade do ensino fundamental

2006.2

BRAVO, Rafaela

 

Desconstruindo limites: o imaginário infantil na sua máxima liberdade

2006.2

CHAVES, Flávia Cunha Monteiro

 

Professora pesquisadora de sua prática: um novo olhar para alfabetização

2006.2

COSTA, Sabina Albuquerque da

 

A importância da relação afetiva entre professor - aluno

2006.2

DUARTE, Fernando Felipe

 

Possibilidades e limites de uma educação filosófica no ensino básico

2006.2

DUARTE, Raquel de Aguiar

 

Fracasso escolar: de quem é a culpa?

2006.2

FERNANDES, André Leonardo Cavalcanti

 

A questão racial e o acesso à Universidade pública: caminhos e descaminhos após a conclusão do Ensino Médio

2006.2

FERNANDES, Bruno Diniz

 

Prática educativa e (res)socialização: desafio das escolas prisionais no Rio de Janeiro?!

2006.2

GUZMAN, Fernanda Inácio Eduardo

 

(In)Disciplina na escola?

2006.2

HELAL, Maria Cecília

 

Projeto pedagógico: uma prática educativa em constante construção

2006.2

LACERDA, Lídia de Lima

 

Educação a Distância: uma experiência no curso de formação de professores

2006.2

MANN, Vítor Soares

 

Efeitos da inclusão do ensino de tecnologia no currículo escolar das turmas de ensino fundamental do Instituto de Tecnologia ORT.

 

 

CAIXA 48:

2006.2

MATOS, Alessandra Borges

 

O desenvolvimento psicomotor na primeira infância

2006.2

NOBREGA, Debora Miranda

 

A influência das atividades lúdicas no desenvolvimento da criança

2006.2

PARNES, Cláudia

 

A entrada dos jovens no mercado de trabalho. Qual o papel do pedagogo dentro da empresa?

2006.2

PEREIRA, Danielle Duque de Souza

 

Rompendo as identidades congeladas: um olhar foucaultiano sobre a amizade

2006.2

SOUZA, Joice Cunha de

20022351511

Classes Hospitalares: um novo olhar do pedagogo

2006.2

RESENDE, Cíntia Maria Campos

 

Os valores familiares e do desenvolvimento do sujeito nos aspectos pessoais e escolares

2006.2

RIBEIRO, Tatiana dos Santos

 

O currículo da educação infantil no Município do Rio de Janeiro, nos dias atuais.

2006.2

ROCHA, Alessandra Fontes Carvalho da

20022351041

Desnaturalizando o olhar... um passo para uma visão etnográfica aplicada à educação

2006.2

ROCHA, Cristiane das Dores Barbosa

 

Avaliação na Educação Infantil

 

2006.2

SANTOS, Daniele de Azevedo Saboia

 

O ensino primário e os grupos escolares no Distrito Federal do Rio de Janeiro

2006.2

SILVA, Edilene Almeida da

 

Políticas Públicas para o Ensino Fundamental (1960 a 2000)

2006.2

SANTOS, Fábia Ribeiro

 

A (Re)Construção da identidade do aluno afro-descendente: relatos de uma experiência em classe de progressão

2006.2

SANTOS, Rosemeria Barboza da Silva

 

Informática na educação

 

2006.2

SEIXAS, Rachel

 

Timidez infantil: uma questão a ser pensada

2006.2

SILVA, Daniele Amaral da

20012351002

Educação integral e anarquismo: concepções e práticas

2006.2

SILVA, Marianne Lopes de Barros

 

A importância do brincar para o desenvolvimento e aprimoramento da criança na educação infantil

2006.2

VILLAVERDE, Renata Braga da Rocha

 

Os sentimentos que acompanham a evasão escolar

 

 

CAIXA 49:

2007.1

BREDA, Omri

20022351043

A Imagem da História Afro-Brasileira nas revistas em quadrinhos

2007.1

CAMPOS, Juliana de Oliveira Mattos Silva

 

A construção do conceito de racismo na ausência da imagem

2007.1

DIETZSCH, Juliana Torres

 

As representações sobre o ensino tradicional

2007.1

LIMA, Renata de Carvalho Souza

 

Inclusão sócio-cultural

2007.1

MENDES, Vanessa Garcia Teixeira

 

Comparação da formação inicial de professores do primeiro segmento do ensino fundamental entre Brasil e Chile

2007.1

NETTO, Renata Reis Pereira

 

Dislexia:um desafio docente

2007.1

ORNELLAS, Jaqueline Campos

 

Políticas e práticas curriculares no primeiro ciclo de formação de uma escola do município do Rio de Janeiro.

2007.1

RIBEIRO, Danielle Amaral

 

Educação pela dança: desenvolvendo corpo, mente e sociedade

2007.1

ROCHA, Lívia Vitorino

 

Socialização: um processo para pessoas

 

2007.1

RODRIGUES, Érika Leite de Almeida

 

Currículo oculto e o preconceito racial

2007.1

SILVA, Claudia Maria de Sousa

 

Classes hospitalares: um olhar ao atendimento educacional da criança hospitalizada

2007.1

SOUZA, Silvério Augusto Moura Soares

 

Perspectiva histórica do confronto entre as propostas anarquista, tradicional e escola novista na república velha

2007.1

VILLAS BÔAS, Juliana Guimarães

 

Os múltiplos papéis discursivos em uma aula de Inglês como língua estrangeira para crianças

 

 

CAIXA 50:

2007.2

AZEREDO, Rian Maia

19991351026

A influência dos desenhos animados na educação extra-escolar

2007.2

BATISTA, Fabiana Marcelos de Carvalho

20031351045

O trabalho com projetos na educação infantil:um olhar reflexivo sobre a prática

2007.2

BRANDÃO, Tatiana Gomes

20032351201

O papel do planejamento na profissionalização do professor de educação infantil - creche

2007.2

BRITO, Vanessa Barbosa de

19992351121

Creches na Assistência: O atendimento pontual para quem não podia contar nem esperar pela elaboração de propostas pedagógicas educacionais.

2007.2

CABRAL, Carla Lima

20031351044

A história da educação musical brasileira no ensino fundamental nos últimos 37 anos.

2007.2

CARVALHO, Flávia Assis de

20032351153

O ato de educar em Paulo Freire

2007.2

CARVALHO, Roberta Chaves

20031351048

Educação inclusiva na fala de uma professora

2007.2

CORDEIRO, Pedro Aurélio Cerveira

20011351002

Arte-Educação extra-escolar na educação pública: o projeto Núcleo de Arte Avenida dos Desfiles da Secretaria de Educação da Cidade do Rio de Janeiro.

2007.2

COSTA, Leonice da Silva

20031351050

As concepções de avaliação presentes nas propostas de ciclos.

2007.2

CRUZ, Cássia Tegedor da

20021351064

Discriminação racial na educação

2007.2

CUNHA, Juliana Alves Oliveira da

20031351064

A questão do ensino  religioso nas escolas e na nova LDB

2007.2

DIÓGENES, Douglas Eduardo da Conceição

20031351063

Educação integral: uma proposta para qual democracia?

2007.2

DUARTE, Marília Joana

19992351121

Múltiplas Inteligências: a teoria e sua importância na educação

2007.2

FERNANDES, Lívia Xavier

20032351110

Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita: formação de professores (as) no diálogo prática-teoria-prática.

2007.2

FIGUEIREDO, Raphael Wasserman Paes de

20031351511

Brasil e Israel:  um paralelo entre concepções e prática de educação integral em tempo integral.

 

CAIXA 51:

 

2007.2

FREITAS, Bianca Gonçalves de

20031351053

Uma análise sobre a exploração do trabalho infantil

2007.2

LIMA, Naira da Costa Muylaert

20032351170

Algumas propostas libertárias de educação

2007.2

LONGO, Bruno Henrique Mesquita

20032351156

As contribuições de Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos

2007.2

MENDONÇA, Ana Paula da Silva

20032351173

Avaliação: que bicho é esse?

2007.2

MORAIS, Letícia Peixoto

20051351118

A família através dos tempos e o desenvolvimento infantil

2007.2

MOTA, Paola Rodrigues

20032351105

A interferência da violência doméstica no processo de aprendizagem.

2007.2

NUNES, Beatriz Bloise Pereira

20032351167

Reflexões históricas sobre as desigualdades educacionais no Brasil: 1950 a 1990

2007.2

OLIVEIRA, Luana Nascimento de

20032351135

Educação e Museus: contribuições à prática docente.

2007.2

PEREIRA, Alexandre Leão Leonardo

20011351026

Nietzsche reeducador

2007.2

QUEIROZ, Vanessa de Souza

20022351003

A educação básica, face às novas tecnologias da informação.

2007.2

SABINO, Kelly Cristina Narciso

20032351100

A importância da educação infantil para o desenvolvimento da criança

2007.2

SANTOS, Daniel Oliveira dos

20032351166

Educação Corporativa no Espaço Marinha do Brasil

2007.2

SANTOS, Haline Tavares dos

20031351061

“De olho na Tela”: um estudo sobre o acesso à televisão e utilização da Internet por jovens, alunos do curso de Pedagogia.

2007.2

SILVA, Aline de Campos da

20031351077

A inclusão de um aluno com necessidades educacionais especiais na escola regular: um estudo de caso

2007.2

SILVA, Jaqueline Leonida da

20051351064

O ensinar informática na educação Infantil: Quem é esse profissional?

2007.2

SOUSA, Tatiana Vieira Sant’Ana de

20032351079

O ensino de língua materna em educação de jovens e adultos: perspectivas e ações desenvolvidas no cotidiano escolar

2006.2

ALMEIDA, Caroline Brasil Gomes Pires de

 

A Formação continuada de professores em matemática: um estudo de caso

2006.2

BAHIENSE, Flávia de Souza Matins

20022351021

Formação de educadores de Jovens e Adultos: elementos teóricos fundamentais

2006.2

BORGES, Juliana de Oliveira

 

A educação patrimonial como fator de melhoria da qualidade do ensino fundamental

2006.2

BRAVO, Rafaela

 

Desconstruindo limites: o imaginário infantil na sua máxima liberdade

2006.2

CHAVES, Flávia Cunha Monteiro

 

Professora pesquisadora de sua prática: um novo olhar para alfabetização

2006.2

COSTA, Sabina Albuquerque da

 

A importância da relação afetiva entre professor - aluno

2006.2

DUARTE, Fernando Felipe

 

Possibilidades e limites de uma educação filosófica no ensino básico

2006.2

DUARTE, Raquel de Aguiar

 

Fracasso escolar: de quem é a culpa?

2006.2

FERNANDES, André Leonardo Cavalcanti

 

A questão racial e o acesso à Universidade pública: caminhos e descaminhos após a conclusão do Ensino Médio

2006.2

FERNANDES, Bruno Diniz

 

Prática educativa e (res)socialização: desafio das escolas prisionais no Rio de Janeiro?!

2006.2

GUZMAN, Fernanda Inácio Eduardo

 

(In)Disciplina na escola?

2006.2

HELAL, Maria Cecília

 

Projeto pedagógico: uma prática educativa em constante construção

2006.2

LACERDA, Lídia de Lima

 

Educação a Distância: uma experiência no curso de formação de professores

2006.2

MANN, Vítor Soares

 

Efeitos da inclusão do ensino de tecnologia no currículo escolar das turmas de ensino fundamental do Instituto de Tecnologia ORT.

2006.2

MARINS, Rodrigo da

 

A importância da arte no ambiente da educação popular: um olhar para a música

 

 

CAIXA 52:

2008.1

COELHO, Marcelo Maio

20042351507

Pedagogia Carcerária: Possibilidades de uma Educação para além do cárcere

2008.1

COSTA, Renata dos Santos

20032351188

 

Alfabetização de crianças da escola pública: uma visão espacial ou uma prática de inclusão?

2008.1

DIAS, Tatiane Rodrigues

20041351504

Literatura infantil: do papel para tela do computador

2008.1

FERNANDES, Ricardo Luiz da Silva

20042351104

Etnoeducando e etnoaprendendo: Educação pela valorização da ancestralidade africana e afro-brasileira

2008.1

FERREIRA, Juliana Gomes

20041351031

Reflexões sobre a educação social de rua

2008.1

FONSECA, Bianca Erruas

20051351034

Leitura e formação de leitores. A contação de história como fio condutor

2008.1

FONSECA, Grasielle Lopes Menezes da

20031351016

Propostas político-pedagógicas de ciclos: diferenças e relações em seus pressupostos teóricos, sociais e políticos

2008.1

GAZÉ, Danielle Ferreira

20032351186

Sistema de ciclos: O que pensam os professores?

2008.1

GRYNBERG, Bianca

20001351049

Educação corporativa – a forma mais inteligente de gerir o capital humano de uma organização

2008.1

JARDIM, Alexandre da Silva

20042351097

O papel do pedagogo na empresa

2008.1

KANASHIRO, Ana Gumercinda Claudia Simões

20052351110

Apreciações sobre a importância de material didático adequado para Educação de pessoas jovens e adultas

2008.1

LOUZADA, Danieli Manhães

20012351007

Blog: apenas um diário? Um estudo reflexivo sobre as características e possibilidade de utilização pedagógica

 

 

CAIXA 53:

2008.1

MACEDO, Fabiana Devoti Azevedo de

20051351059

Infância e seus desdobramentos

2008.1

MELO, Renata Rosa Oliveira de

20032351203

Formação Integral e Pós-modernidade: Qual educação para qual sujeito?

2008.1

MORAES, Patrícia Lobato

20032351086

Jovem imerso na cibercultura: um desafio para a educação

2008.1

MOREIRA, Danielle Freire

20042351172

No brincar, a gente se entende: o período de adaptação de crianças de aproximadamente 2 anos no espaço de Educação Infantil

2008.1

RIBEIRO, Silvana da Silva

20021351025

Avaliação da aprendizagem: As práticas avaliativas

2008.1

SANTANA, Ana Caroline da Silva

20042351135

Educação musical para surdos: um caso especial?

2008.1

SANT'ANA, Paula Regina Costa de

20032351187

Avaliação da aprendizagem escolar: uma perspectiva tradicional

2008.1

SANTOS, Karina Merlo dos

20041351505

Análise dos conteúdos de matemática propostos pelos livros didáticos para o 1º ano do Ensino Fundamental

2008.1

SILVA, Aline Gomes da

20032351177

Alfabetização, leitura e escrita: sala de aula como espaçotempo de diferenças?

2008.1

SILVA, Tábatta Alves Andrade da

20001351017

Ensinando a respeitar: práticas anti-racistas na sala de aula

2008.1

SOUZA, Elaine Pereira de Souza

20042351134

A masturbação infantil como manifestação da sexualidade: desvelando “mitos”

2008.1

SOUZA, Fernanda Cristina Vitor da Silva

20041351502

O transtorno de Arperger e suas implicações no cotidiano escolar

 

 

CAIXA 54:

2008.2

ALEVATO, Kelly Costa

20022351029

O papel da escola e da família na educação de seus filhos

2008.2

BARRETO, Paola De Oliveira

20041351024

Tory (sorriso), Uruxuréa (coruja), força e alegria: por uma educação que valorize os saberes desqualificados.

2008.2

BARROS, Débora Sampaio Vidal de

20032351144

Afinal, o que é TDAH? Desmitificando o senso comum.

2008.2

FILHO, Romildo Marques da Silva

20051351802

Classe hospitalar: Hospital Marcílio Dias - RJ

2008.2

LOPES, Priscilla Keila Nogueira

20042351138

Histórias de vida de pessoas tímidas: uma experiência em diálogo

2008.2

MAGALHÃES, Juliana Dorneles

20042351141

A depressão na infância como uma das causas das dificuldades de aprendizagem.

2008.2

MANSUR, Nathália Corrêa

20031351069

Educação Corporativa a distância: algumas reflexões

2008.2

MARTINS, Flávia Silva

20041351019

Em busca de um novo paradigma para Educação Integral.

2008.2

MARTINS, Marina Costa Villela

20041351507

Ensino da língua materna: por uma prática lingüística.

2008.2

MAYOR, Paula Fernanda

 

20031351030

PROUNI – Programa Universidade para todos. O que dizem os estudantes em rede

2008.2

MESQUITA, Milena Da Costa

20051351083

Atividades lúdicas na casa de apoio à crianças com câncer Santa Teresa.

 

 

CAIXA 55:

2008.2

MORGADO, Carolina Alonso

20041351506

Educação dos surdos: Bilingüismo suas possibilidades e limites.

2008.2

NASCIMENTO, Keila Daiana Da Silva

20051351061

A brincadeira como prática da liberdade

2008.2

PENHA, Diana Cristina Alves Da

20051351079

Isso aqui (não) é cadeia: Educação nas prisões que rompa com a lógica do sistema penal, é possível.

2008.2

PETRUCCI, Amanda De Oliveira

 

20051351063

A afetividade na relação professor-aluno em Educação infantil.

2008.2

RAMOS, Mariana Da Silva

20042351142

Modelos de gestão e tendências pedagógicas na educação corporativa

2008.2

REGIS, Caren Victorino

20042351086

A casa do estudante do Brasil – O pavilhão feminino: Uma reivindicação de 1931.

2008.2

SANTOS, Camila Dantas Barroso Dos

20041351046

Gênero e Educação: Um olhar para além dos estereótipos.

2008.2

SILVA, Aline Raposo Da

20042351152

Ensino e Aprendizagem: o papel da afetividade na relação professor-aluno.

2008.2

SILVA, Annye Siqueira Da

20042351167

A construção da consciência crítica em um projeto de educação ambiental.

2008.2

SILVA, Elizabeth Ramos Da

20042351132

Danças africanas: um estudo sobre sua importância para a educação popular.

2008.2

SOARES, Rejane De Mattos

20022351013

Aluno feliz na escola. A importância do estímulo motivador para o sucesso escolar

 

 

CAIXA 56:

2009.1

ALEVATO, Kelly Costa

20022351029

Avaliação de uma experiência de Educação Extra-escolar em favelas cariocas: o caso do Chapéu Mangueira e Babilônia

2009.1

BRITO, Gisele Tavares de

20032351143

Uma análise dos jovens em conflito com a lei e a “instituição escola”

2009.1

CARNEIRO, Renan Gomes

20042351151

O metaverso como prática educativa

2009.1

CENCIANI, Daniela Xavier

20052351091

Relações entre o cotidiano escolar da educação infantil e a problemática racial brasileira

2009.1

CRISTIANO, Bruna Letícia

20051351070

A narrativa como ferramenta para produção de conhecimento: laços que se criam

2009.1

NAYLOR, Beatriz Glória Moura Borges

20042351082

A importância das atividades de grupo no ensino da matemática para a Educação Infantil

2009.1

PAULA, Fabiana Santos de

20051351038

A Educação como objeto de transformação do comportamento – reflexões sobre o papel da Educação e da mulher no sistema carcerário.

2009.1

PEREIRA, Nina Reis

20042351114

A escola Senador Correia: A escola como espaço para problematizar a vida

2009.1

PINTO, Lourdes Anália Nunes

20052351851

Cotidiano escolar e práticas escolares em prol da cultura afro-brasileira

2009.1

ROCHA, Jacqueline Serpa Gomes da

20051351040

Ser educador não é estar professor

2009.1

RODRIGUES, Roberta de Lima Albino

20041351064

Abuso Sexual: Quebrando os muros invisíveis do silenciamento

2009.1

RODRIGUES, Valéria Pimenta

20032351119

Percursos e desafios na educação dos surdos: trajetórias e experiências de professores de alunos surdos na perspectiva da inclusão

2009.1

TEIXEIRA, Elizabeth Alves

20002351132

A construção do vínculo afetivo: um estudo de caso

2009.1

TEIXEIRA, Leandro Rodrigues

20042351100

A utilização da informática na sala de aula: Uma visão dos professores de uma escola pública do Estado do Rio de Janeiro

 

 

CAIXA 57:

2009.2

ABRUNHOSA, Juliana dos Santos

20052351161

A importância do lúdico para o processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil

2009.2

ALCÂNTARA, Juliana Borges de

20052351124

A influência na televisão na Educação Infantil

2009.2

ALMEIDA, Danielle Alves Oliveira de

20031351069

O pedagogo e sua inserção no âmbito empresarial (FALTA PARECER E LEITOR)

2009.2

ALVES, Ana Lúcia Jorge

20021351043

Considerações sobre racismo e Educação no Brasil: repensando conceitos

2009.2

BISNETO, Ignácio Loureiro Pinto

20031351071

Educação corporativa e Universidade corporativa

2009.2

CRUZ, Carolina Santa

20002351126

O perfil do aluno do curso presencial de Pedagogia na UNIRIO

2009.2

DIAS, Paula Cristina Araujo

20052351128

Um olhar para o SENAI: a metodologia por competência na Educação profissional

2009.2

ELIZARDO, Maria das Graças Balduíno

20052351151

Dificuldades na aprendizagem: influência do meio ou inércia da escola?

2009.2

GONÇALVES, Ana Carolina Santos

20052351170

Perspectiva anarquista de Educação Integral: uma luta pela emancipação do povo

2009.2

LUIZ, Fernanda Oliveira Silva

20052351172

As concepções de avaliação presentes na Rede Municipal do Rio de Janeiro: uma análise documental

2009.2

MARCOLINO, Amanda da Silva

20051351046

Os grupos escolares na capital federal (1893-1914)

2009.2

MARINHO, Rebecca Guedes

20042351506

Educação corporativa – investimento em capital intelectual

2009.2

MATOS, Larissa de Britto

20061351075

Educação a distância no Brasil: uma análise da sua evolução histórica

2009.2

MENDONÇA, Daniele Bentin

20032351115

A Educação em Nietzsche: a prática das artes nos estabelecimentos de ensino

2009.2

MORAES, Camila Sant’Anna de

20052351196

Pedagogia na organização: a importância do pedagogo

2009.2

OLIVEIRA, Juliana Alexandre de

20051351062

Educação corporativa e integral: uma proposta de universidade empresarial

2009.2

PAULO, Ana Luiza dos Santos Rodrigues

20051351501

A experiência pedagógica do Teatro anarquista.

2009.2

PEREIRA, Rodolpho de Moraes

20052351116

O desafio de ser especial

 

 

CAIXA 58:

2009.2

RODRIGUES, Adriana Machado de Oliveira

20012351043

Avaliar, sim... Mas como?

2009.2

RODRIGUES, Cássia Lecce Diniz

20052351503

O olhar do professor refletido na avaliação formal do aluno

2009.2

SANTOS, Bianca do Nascimento Corrêa

20052351190

A formação do educador em uma escola organizada em ciclos

2009.2

SANTOS, Maria do Socorro Lucio dos

20052351154

Cultura popular e a sua relação com as cantigas de roda

FALTA PARECER – SANDRA é orientadora

2009.2

SILVA, Danielle dos Santos da

230052351179

A inclusão das crianças autistas no ensino regular

2009.2

SILVA, Fabíola Maria Santos da

20052351159

Relação professor-aluno em um curso pré-vestibular comunitário

2009.2

SILVA, Karina Von Klay Silva

20052351174

A contribuição do método socrático na educação contemporânea.

2009.2

SILVA, Lillian Caroline Pereira da

20052351501

A Educação extraescolar na indústria de construção do Rio de Janeiro

2009.2

SILVA, Pâmela dos Santos

20052351097

A importância do lúdico na Educação Infantil

2009.2

SOUZA, Marcia Roberta Clementino de Souza

20052351194

As dinâmicas sociais e as psicologias do grupo

2009.2

SOUZA, Rachel Cristina dos Santos de

20052351117

Família e escola: parceiras no processo de aprendizagem da criança com necessidades especiais

2009.2

VERÍSSIMO, Isabela Cavalcanti

20042351171

O aspecto lúdico no cotidiano hospitalar

2010.1

ALMEIDA, Sabrina Carvalho de

20042351155

Por uma Pedagogia da convivência (falta assinatura da TUNICA)

2010.1

CLEMENTE, Thalita Fernandes

20061351070

Redação ou produção textual? Os gêneros textuais e sua construção em sala de aula

2010.1

FREIRE, Paula D’Almeida Adriano de Oliveira

20041351062

Polo de bebês e sua relevância na estimulação cognitiva de crianças com necessidades educativas especiais

2010.1

PINHEIRO, Marcelo

20002351050

Pedagogia amorosa: uma análise de O Banquete, de Platão.

2010.1

SILVA, Marília Gomes Volotão

20061351089

História da Escola Municipal Lopes Trovão – Rio de Janeiro: estudos iniciais

 

 

CAIXA 59:

2010.2

ALMEIDA, Aline Pereira de

20061351030

Bullying escolar: a brincadeira que não tem graça

2010.2

ARAÚJO, Lais Helena da Silva

20011351019

Pontes e portas no ensino de ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma leitura freireana da abordagem CTSA

2010.2

BARROS, Juliana Cristina da Silva

20051351074

Diversidade cultural: uma abordagem a partir dos PCNs

2010.2

COSTA, Yanna Andrade Souza da

20061351111

Mediação de dois mundos: o mundo de Julia e a sala de aula. Um estudo de caso numa perspectiva inclusiva

2010.2

COUTO, Isis Maria de Souto

20061351063

Formação de professores: redes de saberesfazeres identidade e autoformação

2010.2

DIAS, Naira Luzia Secundo

20052351199

Bullying: o papel do professor na formação do sujeito

2010.2

DUARTE, Suel Porto Alegre de Almeida

20061351111

Atendimento psicopedagógico de uma criança autista

2010.2

LANZILLOTTA, Aline Souza Oliveira

20061351104

Alfabetização, leitura e escrita: alfabetizar para além das letras

2010.2

LIRA, Kelly Patricia Andrade Lira

20032351083

O origami como uma ferramenta pedagógica no Ensino Fundamental

2010.2

MASCARENHAS, Rafaela Alecrim Ribeiro

20071351801

Vozes de professoras: memórias dos Centros Integrados de Educação Pública

2010.2

MARTINS, Fabiana Fernandes Ribeiro

20061351011

Deleuze, educador do aprendizado: por uma pedagogia dos afetos

2010.2

MENDES, Isabela Praseres

20041351020

Homossexualidade: um diálogo entre a psicanálise e as histórias de vida

2010.2

NETO, Leonardo Cardoso Antonio

20052351143

A contextualização de desenhos presentes nos livros didáticos das séries inicias do Ensino Fundamental

2010.2

NOCCHI, Rodrigo Figueiredo

20061351034

A estrutura do complexo de Édipo em Freud e Lacan

2010.2

NUNES, Luciana Carolino

20061351044

Avaliação do desempenho da aprendizagem escolar: algumas observações da Prova Rio

2010.2

RAMOS, Gabriela Peçanha

20061351033

Pedagogia empresarial no Brasil: uma análise da pedagogia e dos pedagogos nas empresas

2010.2

SANTOS, Luciana de Queiroz

20061351050

Chapeuzinho vermelho: duas versões para tempos distintos

2010.2

SILVA, Izabele Araújo da

20052351130

Crianças e brincadeiras na Educação Infantil

2010.2

SILVA, Rodrigo Cruz

20041351033

Redes sociais, o fenômeno: compreendendo a importância das relações rizomáticas e da linkania dentro da sociedade virtual

2010.2

SOUZA, André Luiz Silva

20061351506

O processo de transformação social através da educação na perspectiva de Paulo Freire

2010.2

SOUZA, Barbara Mattos de

20062351177

Autismo: uma inclusão possível?

 

 

CAIXA 60:

2011.1

BARCELOS, Priscila Maia

20051351053

A narrativa oral como literatura: reflexões sobre as possibilidades literárias presentes nas falas de quilombolas e a educação diferenciada

2011.1

BENCHIMOL, Ana Carolina

20062351178

Bilinguismo, educação bilingue e escolas bilingues

2011.1

CARVALHO, Thaís Regina Alves

20062351144

Práticas musicais no contexto de ensino aprendizagem dentro de salas de aula do 1º segmento do Ensino Fundamental

2011.1

CARVALHO, Marcelly Reis

20072351117

Pedagogia empresarial: avanços e possibilidades

2011.1

COSSETTI, Nathália Destefani

20062351181

Educação infantil: Afetividade

2011.1

COUTINHO, Caroline Evelyn de Assis

20062351137

Refletindo sobre a própria prática na creche

2011.1

FATÁ, Mariane Leandro

20062351186

Sexualidade e gravidez das adolescentes que cumprem medidas sócio-educativas

2011.1

GONÇALVES, Déborah Pires

20062351123

A importância de brincar na educação infantil

2011.1

SILVA, Karina Grynszpan Cin Cesário da

20062351132

“Amigos da Dança”: histórias sobre dança e educação

2011.1

NASCIMENTO, Débora Collares do

20062351090

Discursos de crianças em produções midiáticas em escola pública de educação infantil

2011.1

NAZARETH, Henrique Dias Gomes de

20062351519

Qualidade da educação e avaliação: uma análise na mídia impressa

2011.1

NETO, José Nogueira

20071351511

Jogos de RPG em Educação: personificação, transdisciplinaridade e criação

 

 

CAIXA 61:

2011.1

PADILHA, Luiz Renato Dias Gomes

20071351081

Educação como instrumento revolucionário: uma análise da proposta da Escola Moderna

2011.1

RAMALHO, Roberta Gonçalves

20062351511

A questão do erro em avaliação

2011.1

RAMOS, Aline Santos de Lima

20071351017

Descobrindo as táticas: “mil maneiras de fazer com

2011.1

RIBEIRO, Adriana Cristina Pires

20062351194

Avaliação escolar e a autoestima dos alunos: promovendo ou destruindo?

2011.1

SANTOS, Carolina da Costa

20061351501

A Gramática no país de Emília

2011.1

SILVA, Viviane de Souza

20062351092

Educação profissional: a capacitação teórica e a autonomia de jovens inseridos em programa pautado pela lei da aprendizagem

2011.1

SILVA, Tiago Ribeiro da

20071351503

Saberesfazeres tecidos em redes cotidianas – alfabetização e formação docente: um falar com o outro

2011.1

SILVEIRA, Guilherme Cardoso da

20061351130

Um estudo sobre o capital cultural dos professores de ciências da Baía de Ilha Grande

2011.1

SIQUEIRA, Arianna Helena Ferreira

20062351105

Atendimento psicopedagógico de uma criança surda

2011.1

SOUZA, Renata da Silva

20062351184

Resolução – SME/RJ, nº 1010/09: inclusão ou exclusão escolar?

2011.1

THIMÓTEO, Natália Gonçalves

20082351128

O pedagogo como mediador estratégico no processo de aprendizagem organizacional

2011.1

ZECCHINELLI, Paolla Luciana

20071351048

A problemática da produção de material didático na modalidade de ensino a distância

 

 

CAIXA 62:

2011.2

ANDERSON, Igor Helal

20072351104

O terceiro olho: fotografias docentes, saberesfazeres alfabetizadores

2011.2

ANSELMO, Anna Paula Ramos Pereira

20081351031

Tecendo redes de saberesfazeres no ensino de ciências: relatos de práticas curriculares emancipatórias

2011.2

ARAÚJO, Ismênia Costa de

20081351013

A dança, a educação e o capital cultural: uma visão da grande imprensa no período da ditadura

2011.2

BARBOSA, Angélica do Fundo

20081351514

Experienciando uma ecologia de saberesfazeres: as práticas curriculares para além do pensamento abissal nas pasárgadas do Colégio Estadual Júlia Kubistchek

2011.2

COIMBRA, Juana

 

20051351043

A assembleia de classe como experiência educativa-política no ambiente escolar: um estudo de caso

2011.2

COSTA, Deborah Luna da

20081351035

As aquarelas do cotidiano: a diversidade de conhecimentos pintados nos currículos praticados, nas redes de saberesfazeres e nas práticas emancipatórias nodo CEJK-ECV

2011.2

GHERMAN, Débora

20081351524

Relatos de formação: minhas tessituras nas redes de conhecimento UNIRIO-CEJK

2011.2

GOMES, Leonardo Moreira da Silva Siqueira

20062351163

Abram as cortinas: o mundo do teatro no cotidiano escolar

2011.2

GUERRA, Natália Ré Cardoso

20042351090

Habilidade social em autistas: possibilidades e desafios

2011.2

KRÜGER, Stephanie Karoline

20062351143

Pedagogia e restaurantes: conversas prazerosas

2011.2

LEITE, Milena de Queiroz

20062351121

Atuação do pedagogo em espaços não-escolares

2011.2

LOURENÇO, Polyana

20061351505

Pequenas mãos: a experimentação no processo criativo

 

 

 

CAIXA 63:

2011.2

MACIEL, Luciana Carla Araujo

20072351140

A questão de gênero não é só o feminino: uma visão masculina sobre dança e educação

2011.2

MAGALHÃES, Josie dos Reis

20051351018

Recrutamento e seleção na rede Windsor de hotéis: a atuação do pedagogo na hotelaria

2011.2

MELO, Caroline Martins Vieira de

20071351039

Lendo as linhas e entrelinhas do processo de formação de alunos leitores

2011.2

MILTON, Monique Rodrigues

20071351076

A educação corporativa como ferramenta de desenvolvimento do profissional nas organizações

2011.2

MOREIRA, Mariana Maia

20052351173

Aristóteles e educação: a metafísica aristotélica como forma de conhecimento

2011.2

OLIVEIRA, Marcia de Lourdes Carvalho

20072351188

Último ano do ensino médio: os jovens e suas emoções

2011.2

PENETRA, Cristiane Apolinário

20071351034

Contação de histórias: o era uma vez a favor da educação

2011.2

PEREIRA, Tamíris de Lima

20072351096

O ensino de ciências e da educação ambiental na alfabetização: criando novas redes de aprendizagemensino

2011.2

PIMENTA, Alan

 

20072351113

No Rio tem mulata e futebol, cerveja chop gelado muita praia e muito sol, tem muito samba, fla-flu no Maracanã, mas também tem muito funk rolando até de manhã: funk cultura popular carioca na escola, os dois lados da linha abissal

2011.2

RIBEIRO, Viviane Teixeira

20042351101

As dificuldades do aluno-trabalhador no ensino superior noturno

2011.2

SALDANHA, Mariana Peixoto da Silva

20061351047

O jogo do texto e o ensino de literatura ou o jogo de ensinar literatura

2011.2

SILVA, Aline Alves da

20062351160

Preconceito racial na educação infantil

2011.2

SILVA, Carolina Silva da

20072351124

Avaliação:  táticas & estratégias, currículos & práticas emancipatórias

2011.2

SIMON, Raquel Silva

20052351094

Mediação escolar: os desafios da inclusão

2011.2

SOUZA, Isabella Mercês de

20072351145

Timidez no espaço escolar: a atuação do professor diante do aluno tímido

 

CAIXA 64:

2012.1

AFONSO, Estefania de Brito

20071351082

Ensinar matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: análise e reflexão sobre a prática docente

2012.1

ALVES, Andressa Cristina Pimentel

20082351116

 

Professor Pedagogo e Conexões Possíveis: Uma reflexão a partir de um estágio na ANAC

2012.1

ARAÚJO, Juliana Saisse dos Santos

20081351516

 

Nutrindo o corpo e a mente: o desafio de uma educação alimentar que ultrapassa as armadilhas de um currículo oculto desatento

2012.1

BANDEIRA, Vanessa Alves da Silva

 

O desenho infantil: Papel do desenho para a formação da criança na educação Infantil

2012.1

BARBOSA, Caroline Araujo de Castro

20072351204

A infância das vozes dos pedagogos: Uma análise exploratória

2012.1

BASTOS, Renata Valladão Duarte

20072351141

O preconceito racial no ambiente escolar.

2012.1

BEZERRA, Cristiane dos Santos

20072351173

Reconstrução Histórica da Escola Municipal Bárbara Ottini

2012.1

BRUNO, Teresa Barbosa

 

Eufemismo como recurso de estilo na literatura infantil

2012.1

CARVALHO, Fernanda Frazão

20071351082

Inclusão: dificuldades e desafios

2012.1

CARVALHO, Luana Sant'Anna

20072351183

 

O BULLING das meninas.

2012.1

CYRILLO, Isadora Franco

 

Funk: Elas cantam elas dançam: Mas será que elas gostam?

2012.1

DE MATTOS, Aline Menezes de Barros 

20082351508

 

Educação em Penitenciária: Um olhar sobre o discurso e a prática

2012.1

DIAS, Camila Corrêa Moraes

20072351157

Educação econômica: Notas para a integração desse conhecimento na educação básica

2012.1

DOS SANTOS, Gisele Cristine Pimenta

 

A língua em jogo: estratégicas para o ensino e aprendizagem de Português

2012.1

DOS SANTOS, Roberto

 

Educação Técnica na Escola do Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro: Passado e presente

2012.1

FURTADO, Marlon Uaki 

O financiamento da educação na CONAE: propostas e desafio

2012.1

NEPOMUCENO, Jaqueline

Trabalhadores de Telemarketing: Um trabalho que deveria ser libertador ainda é tão opressor

2012.1

NEPOMUCENO, Valéria Paixão de Vasconcelos 

Perspectiva educacional do negro na educação escolar

2012.1

NOGUEIRA, Patrícia André Carvalho de Queiroz

20071351019

O corpo dentro e fora da escola: do imperativo à liberdade.

2012.1

PINTO, Clarissa Lima

Inclusão e Surdez

2012.1

RODRIGUES, Diana Evelyn Barbosa

20061351082

A escola de educação profissional para a indústria: Os desafios para formar o profissional qualificado para o mercado de trabalho

2012.1

SILVA, Ana Gabriela Lobo 

20072351167

Análise sobre a importância do desenho para o desenvolvimento da criança na fase da Educação Infantil

2012.1

SILVEIRA, Victor Junger

 

O amor livre como contra-discurso de formação: reflexões sobre a perspectiva anarquista na Primeira República acerca da questão sexual

2012.1

VIDAL, Sueli da Costa

20072351213

Reconstrução histórica da Escola Municipal Rivadávia Corrêa



2013.1

2013.1

AMARAL, Fernanda de Assis Amanso

00000000000

Educação Infantil: brincar ou disciplinar

2013.1

BASTOS, Nívea Dias

 

A música na educação infantil e sua contribuição para o desenvolvimento infantil

2013.1

BEZERRA, Ellen de Souza

A (des) orientação sobre educação sexual em uma escola com formação para o magistério

2013.1

COSTA, André Victor de Moraes 

 

História e caminho para sua desconstrução

2013.1

COSTA, Débora Souto da

Novos campos de atuação do pedagogo: o design institucional-didata

2013.1

DALETHESE, Thamyres Ribeiro

20081351005

 

 

Cinema, Narrativas e experiências: a formação atravessada pela prática cineclubista na universidade 

2013.1

FERNANDES, Bruna de Oliveira dos Santos Torres

 

Cordel: Linguagem, educação e identidade

2013.1

GETIRANA, Mariana de Almeida

 

A importância da leitura - releituras de chapeuzinho vermelho

2013.1

HOERTEL, Patricia Lavrador

20091351002

Isso é mesmo bullying?

 

2013.1

MACEDO, Melânie Pereira

 

Educação Especial e tecnologias comunicacionais: alguns conceitos

2013.1

MAGALHÃES, Nathália Mônica Carneiro 

20062351171

Formação de professores para a Primeira Infância: os desafios de uma práxis

2013.1

MARINS, Lory Maciel

 

Hábitos de consumo na infância

2013.1

MIRANDA, Ana Luiza Medeiros

A educação integral para o anarquista Bakunin em "A instrução integral"

2013.1

MOREIRA, Lívia Cruz Dantas

Critérios para a elaboração de material didático online interativo

2013.1

NASCIMENTO, Joyce Dias do

20062351168

Programa de permanência dos estudantes negros existentes na universidade federal  do estado do rio de janeiro: uma política de ação afirmativa de assistência estudantil

2013.1

NEVES, Karina de Oliveira Santos

20072351078

O papel do pedagogo empresarial na empresa aérea

2013.1

OLIVEIRA, Larissa Borges de 

20091351020

A gestão participativa e democrática através do caderno de gestores produzido pelo INEP: um olhar sobre o conceito de democracia

2013.1

OLIVEIRA, Sheyla Santos de

 

O ensino de história e cultura africana e afro-brasileira: em busca de possibilitar o invisibilizado 

2013.1

ROSA, Danielle Gomes da 

Educação e surdez: em defesa da língua de sinais para a inclusão social do surdo

2013.1

SANT'ANNA, Sebastião Cesar Meirelles

20091351505

A história da educação prisional no Brasil e a pedagogia progressista: uma visão da educação para jovens e adultos privados de liberdade

2013.1

SANTANA, Vinícius de Carvalho Aragão

20091351074

Aprovar a reprovação ou reprovar a qualidade

2013.1

SANTOS, Julia Fortes dos 

 

Leitura de imagens dos livros "Onde" "Uma história de amor sem palavra"

2013.1

SANTOS, Michelly Alves dos

O uso das mídias no contexto escolar: uma forma de valorização de cultura negra

2013.1

SILVA, Marília de Assis da 

20091351047

Ampliação da educação básica: da valorização de educação infantil à pré-escola como facilitadora do processo de alfabetização

2013.1

SILVA, Sonia Maria Vieira da

 

Sobre aprender a ver e ouvir de outros lugares: desafios e possibilidades de leitura de mundo, de uma pessoa Adulta com Surdocegueira Pré-Linguística

 

2013.2

2013.2

ANTUNES, Cintia de Amorim Pimenta

20102351850

 

 A Formação Do Pedagogo Para Atuação Em Classe Hospitalar

2013.2

BRAZ, José Mauro de Oliveira

20101351517

A História Dos Esquecidos: A Construção Da História Da Educação Nas Prisões

2013.2

BRITO, Caroline Fernanda Ramos de Carvalho

20091351072

Poesia E Escola: Práticas No Trem Da Poesia

2013.2

CERVASIO, Caio Marcellus

20081351017

2013.2

COSTA, Giselle Mendes

20071351087

Curso De Pedagogia No Rio De Janeiro: História E Formação No Período De 1939-2012

2013.2

D'ALBUQUERQUE, Bruna Martins Costa

20101351520

A Pedagogia Nos Espaços Não Escolares: A Importância Do Pedagogo Nas Organizações Privadas E Públicas

2013.2

FERREIRA, Julia Laska

20101351503

Sexualidade Infantil Nos Espaços Escolares

2013.2

FONSECA, Daysi Edwiges Brandão dos Santos

20092351451

A Docência Na Alfabetização

 

2013.2

LIMA, Thais Ramos de 

20081351040

Dever De Casa: Os Diferentes Pontos De Vista

2013.2

MILMAN, Diana

20022351510

Pensando A Formação Humana Em Uma Creche Comunitária: Uma Perspectiva Para A Prática Do Psicólogo

2013.2

MIRANDA, Ana Luiza Medeiros

20091351007

2013.2

MORAES, Amanda Bessa de 

20071351042

Pedagogia Waldorf Como Educação Libertária: Reflexões E Perspectivas 

2013.2

NEVES, Janaína Cunha Gonçalves

20082351517

Espaços E Experiências Com As Crianças Na Educação Infantil

2013.2

OLIVEIRA, Sheyla Santos de

20091351024

2013.2

PACHECO, Tainá Menezes

20061351017

Tecendo O Conhecimento Em Redes, Mapas E Retalhos

2013.2

PEDRO, Samyra Mello de Barros

20052351160

2013.2

REIS, Lidiane Peixoto dos

20062351169

Variação Linguística Na Sala De Aula: A Atuação Do Professor Em Casos De Preconceito Linguístico

2013.2

REZENDE, Ananda Ferreira

20072351513

2013.2

RIBEIRO, Andressa Perini

20092351100

Implicações Do Livro Didático Na Educação Infantil: Uma Análise A Partir Da Experiência Docente Em Escola Privada No Rio De Janeiro

2013.2

ROCHA, Vanessa Batista da

20082351072

Sobre Como Se Ensina E Se Aprende Xilogravura: Entre A Feira De São Cristóvão E A Escola De Artes Visuais Do Parque Lage

2013.2

SANTANA, Margarida Maria Leal de

20092351852

A Importância Da Literatura Infantil No Desenvolvimento Do Leitor -  Uma Experiência Com Livros- Brinquedos

2013.2

SANTOS, Sandra Farias dos

20062351095

A Importância Do Pedagogo Na Empresa

2013.2

SILVA, Lorraine Ferreira

20101351529

Educação Prisional E Escolas Nas Prisões 

2013.2

SOARES, Claudia da Silva

20062351172

Os Cursos De Formação Do Educador E A Sexualidade: (Novos) Desafios Emergentes

2013.2

SOUZA, Fátima Maria de 

20092351451

O Lúdico Nas Fases Iniciais Da Educação

2013.2

SOUZA, Vanessa Christine de 

20091351053

Pedagogia Social: Antecedentes, Inspirações E Tendências

2013.2

VITORINO, Bárbara de Araújo

20102351853

Do Baú Da Memória, Atravessando Fronteiras: A Condição Geográfica Para Pensar A Infância

 

2014.1

2014.1

ALMEIDA, Luana Manhente de

20092351140

 

Espaços Escolares e Geografias de Aprendizagem Culturalmente Idealizadas

2014.1

ALVES, Luciana Morais

20101351531

A importância do Projeto de extensão para a atuação do pedagogo na Classe Hospitalar

2014.1

AMORIM, Juliana Borges de

20092351112

Síndrome de Down e família

2014.1

ARAÚJO, Luana Ferreira de

20062351189

Interação escola e família na educação infantil: Antigas questões para novos desafios

2014.1

BARROSO, Gabrielle Pessanha

20092351146

Tecendo ideias sobre a importância da relação família e escola na infância

2014.1

BOECHAT, Jessika Aguiar

20092351128

Os saberes da experiência de vida docente: Um diálogo com a prática pedagógica

2014.1

CAVALCANTI, Rafaela Siveira 

20092351139

O Centro de Atividades Comunitárias Esperança do Futuro (CACEF) e a trajetória de uma jovem carioca

2014.1

CHEHIN, Maria Clara Ligeiro

20092351161

Alunos com Altas habilidade/Superdotação: importância da identificação precoce

2014.1

COSTA, Débora Souto da

20102351851

Novos campos de atuação do pedagogo: o design institucional - didata

2014.1

COTRIM, Douglas Couto

20082351123

Educação e a adoção por casais homoafetivos: uma incursão inicial sobre o tema 

2014.1

CRUZ, Vera Lucia Gomes da

20092351453

A importância do brincar na Educação Infantil

2014.1

DIAS, Fernanda de Araújo

20101351539

Análise de desenho didático de curso online: instrumento avaliativo de práticas e relações de ensino e aprendizagem no AVA

2014.1

DIAS, Maria Lucília Barreto Ferreira 

20101351505

2014.1

ESTEVES, Thiago Benaion

20112351850

O processo de produção cinematográfico na educação

O desenvolvimento das diversas formas de produzir vídeos

2014.1

FERREIRA, Ana Luisa  Fonseca

20112351850

Memórias que construí

2014.1

FERREIRA, Renata Costa

20101351540

Cinema como espaço de aprendizagem: as narrativas das crianças sobre os filmes no Ensino Fundamental

2014.1

GUIMARAES, Yasmin Domingos

20101351511

A Ausência De Limites E A Relação Das Crianças E Jovens Com A Família, A Escola E Outros Espaços De Aprendizagem

2014.1

HENRIQUE, Simone Brasileiro da Silva

20092351454

A Construção da Escrita no início da alfabetização: desafios e caminhos para da escrita significativa

2014.1

KLEIN, Mariana Oliveira

20101351513

2014.1

LEITE, Beatrice Soares de Souza

20082351110

Entre territórios e saberes: Relato de uma experiência com a inclusão social no Rio de Janeiro

2014.1

LUZ, Marcos André Pizarro da 

20101351541

Livros didáticos: um estudo dos conceitos da educação geográfica para os anos iniciais do Ensino Fundamental

2014.1

OLIVEIRA, Amanda Pessoa Rodrigues de 

20101351512

A importância do diagnóstico precoce para o tratamento, socialização e independência da criança autista: um estudo de caso

2014.1

PEREIRA, Camilla Santiago

20092351111

Relação família - Escola uma reflexão sobre seus limites

2014.1

ROCHA, Vanessa Batista da

20082351072

 

2014.1

SANTANA, Margarida Maria Leal de

20092351852

 

2014.1

SANTANA, Judite Maria Leal de

20092351851

Escola e Universidade: As contribuições do Estágio em Educação Infantil na formação docente

2014.1

SANTOS, Ana Cristina da Conceição Lima dos

20101351457

"Livros Paradidáticos: Recurso para a educação matemática nos anos iniciais"

2014.1

SANTOS, Andreia Malta dos

20092351455

Cartografando as rotinas de crianças pequenas: Um estudo na escola professora Miltolina da Silva (SME/RJ)

2014.1

SANTOS, Lays Nascimento

20082351094

Crianças no espaço escolar e as mediações docentes nas práticas pedagógicas

2014.1

SANTOS, Mariane de Almeida

20092351098

2014.1

SILVA, Aline Fernandes da

20092351163

Saberes e fazeres do brincar com crianças pequenas na educação infantil

2014.1

SILVA, Andrea Maria

20091351036

A-Deus-a Arte nas Escolas: Como a Matemática influencia a criatividade artística e vice versa

2014.1

SILVA, José Ricardo Carvalho

20081351520

Formação e autoformação: História, Identidades e gêneros do ser professor

2014.1

SILVA, Mônica Martins Lino da

20071351512

Televisão, novela e educação: há diálogo possível?

2014.1

SILVA, Nathália Semião da

20092351132

Educação não formal

Empresa um lugar de aprendizagem

2014.1

SOARES, Safira Aquino Gomes 

20101351509

Uma experiência com frações e réguas de Cuisenaire na formação de professores dos anos iniciais

 

 

 

2014.2

2014.2

ALMEIDA, Soraia dos Santos 

 

Preconceito Racial em Ambientes Escolares: Enfrentamentos e Novas Abordagens no Campo da Educação

2014.2

ALVES, Elaine Cristina Silva

 20052351145

Concepções de Infância na Sociedade do Consumo e sua Influência no Brincar um Estudo da Publicidade na TV para o Público Infantil

2014.2

CAÇADOR, Nathaly

 20071351070

As Possibilidades do Conhecimento Pedagógico e suas Interfaces na Área de Recursos Humanos: O Caso do Comércio Varejista

2014.2

COSTA, Vânia Maria Guimarães da 

 

Relatos de Formação de uma Professora: Entrelaçando Vida e Trabalho nos Interstícios do Fazer Cotidiano com Crianças e Jovens

2014.2

GONÇALVES, Marcella do Amaral

 20102351550

 A Leitura Literária na Escola e seu Impacto nas Práticas Leitoras de Graduandos

2014.2

IELMINI, Ruben Eduardo Scavuzzi de Alencar 

 20101351518

Uma breve análise sobre as cotas raciais: argumentos contrários, favoráveis e as implicações sociais

2014.2

LOPES, Yasmin Brito de Pillar 

 2007235166

Não trouxe parecer nem CD de Mono II

2014.2

MELO, Thais Carolina Barreto de

 20102351560

PIBID de Educação Infantil: nas narrativas docentes, fazeres e saberes cotidianos (CD com problema)

2014.2

RODRIGUES, Rafaela de Oliveira

 20102351534

Vivências Sócio- Espaciais na Educação Infantil: Experiências para Compartilhar e Desafios a Enfrentar

2014.2

SANTOS, Fernanda Campêlo dos

 20092351148

 Não trouxe parecer nem CD de Mono II

2014.2

 SILVA, Izabele Rodrigues da 

 20092351171

Não trouxe parecer nem CD de Mono II

2014.2

SILVA, Monica de Jesus Gonçalves Pimentel da

 

Educação Inclusiva: Um Estudo de Caso no CMEI Armando de Oliveira

2014.2

 SILVA, Mônica Martins Lino da

 20071351512

Não trouxe parecer nem CD de Mono II

2014.2

 SILVA, Rejane Costa da 

 20092351156

Não trouxe parecer nem CD de Mono II

 

2015.1

2015.1

 ARAÚJO, Danielle Costa

 

O Método Montessori e seus Desdobramentos na Escola

2015.1

BARBOSA, Thamires de Souza 

 

Atitudes e Posturas Docentes Interferem no Desenvolvimento dos Alunos? (Sem CD)

2015.1

BARROS, Tatiane Marinho

 

Sexualidade Infantil no Espaço Escolar

2015.1

BONTURI, Gabriella Moraes

 

Pedagogia Empresarial: Um Outro Olhar para a Formação Profissional

2015.1

BOSCATO,Jéssica Schmidt

 

A Pedagogia e o Ensino à Distância na Marinha do Brasil no Estudo para Oficiais Intermediários

2015.1

BRITO, Débora de Oliveira

20111351850

Aprendizagem, Vivência e Criações: Narrativas de Uma "Quase" Pedagoga no Espaço Empresarial 

2015.1

BRITO, Concenil Nunes de

 

Questões Sobre a Surdez e as Ambiências de Aprendizagem: Contribuições para a Formação de Professores (Sem parecer)

2015.1

COSTA, Érika Cristina Mendes da

Falares e Saberes com as Crianças Pequenas: O Significado do Brincar na Educação Infantil

2015.1

COUTO, André Lima Rosa

20111352506

Costurando Relatos de Experiências - Alunos do Convênio PEC-G na UNIRIO 

2015.1

FERREIRA, Tuanny Christine Cruz

Falta Espaço e Sobra Calor no EDI! Narrativas de uma Professora de Educação Infantil de SME-RJ

2015.1

FOREIS, Simmone

A Importância da Reabilitação do Instituto Benjamin Constant na Vida do Adulto com Deficiência Visual

2015.1

FRANKLIN, Lydiane Emerick

20111352511

O Pedagogo Empresarial e o Planejamento Estratégico: Diferenças e Semelhanças

2015.1

GENTIL,Érica Cristina de Melo R.

A Formação da Professora Alfabetizadora: A Autoria e Experiência no Encontro com Outro

2015.1

MEDEIROS,Roselaine Goulart

O Pedagogo em Espaços Não Escolares: A Experiência em Empresa de Tecnologia da Informação

2015.1

MOREIRA, Thamiris dos Santos 

Formação de Alunos-Leitores: Desafios e Parcerias 

2015.1

NUNES, Danielle Rodrigues Peçanha

20121352533

O que pode fazer um pedagogo?

2015.1

PRIMO, Adriana

Conhecendo as Crianças Pequenas: A Organização do Berçário no Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI/SME-RJ)

2015.1

SANTOS, Luciana Bastos dos

20111351529

A Implantação das TIC na Escola e seus Ecos no Cotidiano Escolar 

2015.1

SILVA, Edinir Menezes

Formação e Estágio como Complemento na Formação do Curso de Pedagogia

2015.1

SILVA, Niele Rosa Pereira da

20111351520

A Atuação do Pedagogo em Espaços não Escolares: A importância do designer Instrucional

2015.1

SOUZA, Ana Paula Dias de

20102351538

O Impacto do Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista na Família: Um Estudo de Caso

2015.1

TELLES, Bianca Priscilla de Souza Araújo

Um Olhar Diferenciado para EJA 

 

2016.1

2016.1

ALMEIDA,Soraia dos Santos

 000000000000

Preconceito Racial em Ambientes Escolares: Enfrentamentos e Novas Abordagens no Campo da Educação

2016.1

ANDRADE, Jéssica da Silva de

 

A Participação da Família na Escola de Crianças Pequenas: Um Estudo de Caso

2016.1

ARAGÃO, Bruna Gurgel de

 

Alienação ou Emancipação: A Educação e o seu Papel na Sociedade

2016.1

CASAGRANDE, Ana Beatriz

 

A Utilização de Atividades Lúdicas na Aprendizagem da Adição e da Subtração nos Anos Iniciais

2016.1

CORREIA, Victória de Souza

 

A Relevância da Instituição Especializada no Processo de Socialização e Inclusão de Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual

2016.1

DELFINO, Aline Flores

 

Por Detrás das Câmeras, para Além das Telas: A Criança Produz suas Cenas

2016.1

DINIZ, Lucy Anna

 

Juventudes e Redes: Um Recorte Sobre a Acessibilidade na Cibercultura

2016.1

GUIMARÃES, Vania Maria

 

Relato de uma Professora: Entrelaçando a Vida e Trabalho nos Interstícios do Saber Cotidiano com Crianças e Jovens

2016.1

GUIMARÃES, Renata Souza da Silva

 

Avaliar pra quê?

2016.1

INFANTE, Camila Nogueira

 

Pelos Olhos do Cinema

2016.1

JUNIOR, Geraldo Rodrigues Vasconcellos

 

As (Im)possibilidades de um Currículo Mínimo: Ponderações sobre um Currículo Mínimo de Sociologia para a Educação Básica

2016.1

LIMA, Natasha Maria Fernandes de

Iniciação à Docência: Narrativas de Experiências Vividas na Educação Infantil

2016.1

MARINHO, Benedita Clarice

Compreensão do Trabalho em Educação Infantil com Formação Ética Baseada na Valorização de Laços Familiares

2016.1

MEDEIROS, Roselaine Goulart

O Pedagogo em Espaços não Escolares: A Experiência em Empresa de Tecnologia da Informação

2016.1

NÓBREGA, Mariana de Moraes Péres

A Pedagogia da Autonomia no Movimento Escoteiro: Conhecendo, Entendendo e Aprofundando o Tema.

2016.1

OLIVEIRA, Angela Santos de

Iê, Viva meu Deus camara...

Capoeira na Escola: Relatos e Experiências

2016.1

OLIVEIRA, José Cristiano Lima de

Memórias em Cena: Trajetórias do Cotidiano Escolar no Instituto Nacional de Educação de Surdos 

2016.1

OLIVEIRA, Marcus Vinicius da Silva

Formação de Professores para a Educação Infantil: A Importância dos Primeiros Socorros, Prevenção de Acidentes e Assistência à Saúde da Criança no Ambiente Escolar 

2016.1

OLIVEIRA,Tatiana Vasconcelos de

PIBID Ensino Médio: Vivências de Formação Docente no Colégio Estadual Júlia Kubitschek (CEJK)

2016.1

PEREIRA, Raffaelle Alonso

Aventuras Literárias: Um Projeto de Incentivo à Leitura de Literatura Infanto-Juvenil no Ensino Fundamental

2016.1

SILVA, Lucimar Vieira da

Formação, Prática e Vivências: A Construção do Professor  

2016.1

SILVA, Raphaela Aragão da

Pedagogia da Alternância como Ampliação de Educação Popular

2016.1

SOUZA, Samantha Farias de

E o Agente Auxiliar de Creche? Experiências, Trajetórias e Possíveis Caminhos dos Profissionais da Educação Infantil no Município do Rio de Janeiro

 

2016.2

2016.2

ANDRADE, Natan da Silva

000000000000 

Dificuldade dos Professores, Dificuldade dos alunos: Ambientes de Ensino Aprendizagem da Multiplicação 

2016.2

BARBOSA, Maria Oliva Vilela

 

Pensando o Ensino da Música na Educação Básica-Narrando minhas Experiências como Professora de Música e Compartilhando minhas Questões sobre a Prática Docente

2016.2

BASTOS, Lana Sangiacomo

 

As Transformações das Políticas no que se Refere à Educação de Jovens e Adultos: Os Desafios do Currículo

2016.2

BEZERRA, Gessica Cristina Cortacio

 

Educação Matemática: Concepções e Prática Docente no Terceiro Ano do Ensino Fundamental

2016.2

BIALOWAS, Laura

 

Nietzsche: De Aluno a Educador Filósofo 

Reflexões sobre a Educação e a Necessidade de Filósofos Educadores

2016.2

BRITO, Cocenil Nunes de

 

Questões sobre Surdez e as Ambiências de Aprendizagem: Contribuições para a Formação de Professores

2016.2

CARRETEIRO, Renata Villaça 

 

A Utilização de Ferramentas Tecnológicas (TICS) na Disciplina de Educação à Distância

2016.2

CARVALHO, Maria Clara de Sá

 

Como se Fora Brincadeira de Roda...

Caminhos para o (Re)descobrir da Infância no Diálogo com a Experiência do Estágio de Educação Infantil

2016.2

CRUZ, Vera Lúcia Gomes da

A Importância do Brincar na Educação Infantil

2016.2

FAGUNDES, Andre Luis Lyrio de Escobar

Gestão Democrática em uma Escola Pública de Educação Infantil: A Efetivação da Participação da Comunidade Escolar em Busca de uma Educação de Qualidade

2016.2

FERREIRA, Juliana de Oliveira

A Pedagogia Waldorf e a Educação das Crianças

2016.2

GAMA, Luiza Beatriz Porfirio

A Rotina nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Narrativas a partir das Vivências Escolares

2016.2

JESUS, Mariana Rodrigues de

A Relação dos Alunos do Programa de Educação de Jovens e Adultos da Escola Barcelona na Perspectiva do Trabalho

2016.2

JUNQUEIRA, Anna de Souza Lima

Bilinguismo na Educação Infantil: Implicações para o Desenvolvimento Sociocultural em Escola Internacional 

2016.2

LIMA, Leticia Serafim da Silva 

Identidade Negra como Resistência: Práticas Pedagógicas Emancipatórias como Estratégia para a Construção Afirmativa da Identidade de Meninas Negras

2016.2

MACHADO, Luana Evangelista

Avaliação: Um Ato de Amor e de Poder

2016.2

MANSO, Amanda Ribeiro Rizzo

Sentidos da Tradução, Dublagem e Legenda: A Versão Brasileira de Friends

2016.2

MARÇAL, Luciana Soares 

A Gestão Escolar e as Relações Interpessoais: De Repente Gestora -  Uma Experiência Enriquecedora no Município de Duque de Caxias

2016.2

MARSICO, Luciana Francisco

Lápis "cor de pele": Uma Problemática para o Debate Curricular

2016.2

MARTINS, Consuelo Soares Oliveira

Atividades Escolares na Educação Infantil: O Sentido de Espaços Opressores na Rede Municipal do Rio de Janeiro

2016.2

MELLO, Renata Costa de

O Estudar na Corte: Um Olhar sobre o Projeto de Formação dos Alunos do Colégio Imperial (Rio de Janeiro, século XIX, 1837-1860)

2016.2

MOURA, Meire Ana da Silva

Os Desafios da Leitura e da Escrita no Universo Acadêmico: Reflexões a partir de Relatos de Pedagogas em Formação

2016.2

OLIVEIRA, Jessyca Helen R.

PIBID e Currículo: Caminhos para a Formação entre a Escola Básica e a Universidade 

2016.2

OLIVEIRA, Valeria Barbosa Rodrigues de

Paralisia Cerebral e Afetividade

2016.2

PASSOS, Marilene Ferreira da Silva

Gestão da Escola Pública: Desafios e Impasses para a Consolidação de uma Gestão Democrática Participativa na Escola

2016.2

PINTO, Gabriela Faustino Santos de Oliveira

No Tapete de Histórias: Alinhavando os Contos no Processo de Formação de Alunos-Leitores

2016.2

PIOLLA, Beatriz Olivencia

Mão na Massa: Uma Experiência sobre Culinária e Letramento com Crianças Pequenas

2016.2

QUEIROZ, Ana Lucia

Uma (auto) Biografia Sobre a Própria Prática 

"Ser diferente é "normal", estranho é ser igual." 

2016.2

ROCHA, Analu Torres

Imagine Só: Aprendendo e Brincando, Narrando e Imaginando

2016.2

RODRIGUES, Maria de Fatima de Andrade

Aprendizagem Significativa e a sua Importância para Motivação no Ensino Aprendizagem

2016.2

SABATINI, Bruna Sparano

Arte e Educação Infantil: Um Diálogo Fecundo

2016.2

SANTOS, Sueni de Souza

A Criança Negra no Contexto Escolar

2016.2

SILVA, Daphne Cristin Lewis da

Narrativa outras de Portugal: Memórias e(m) Respingos de uma Estudante do Intercâmbio na Universidade de Coimbra

2016.2

SILVA, Glaucia Guimaraes da

Desafios Encontrados em Incluir um Menino de Onze Anos com Dificuldade de Aprendizagem e/ou Dislexia na Escola Regular no Município do Rio de Janeiro

2016.2

SILVA, Marilia de Assis da

Ampliação da Educação Básica: Da Valorização da Educação Infantil à Pré Escola como Facilitadora do Processo de Alfabetização

2016.2

SILVA, Tatiana P. da

Da Distância à Docência na Arte de Ser Professor: Narrativas, Caminhos e Travessias de um Professora, dos seus Estudantes, dos seus Rizomas nos/dos/com os Cotidianos Escolares

2016.2

SILVA, Thaisa Martins

A Forma de Avaliação Vigente no Brasil e a sua Interferência na Relação Professor-Aluno: Um Estudo de Caso

2016.2

SIQUEIRA, Renato Pereira de

Presença Masculina na Educação Infantil: Um Relato sobre a Feminização e Desigualdades de Gêneros no Cotidiano Escolar

2016.2

SOUZA, Bianca Dias de

O Papel da Leitura Literária na Formação do Estudante de Pedagogia

2016.2

TOSTES, Elayne da Silva Machado

Formação Docente e Estágio Supervisionado: Desafios e Narrativas outras a partir da Interculturalidade



2017.1

2017.1

AGUIAR , Claudia Miranda

000000000000 

Aula Passeio e suas Contribuições para o Aprendizado 

2017.1

ANDRADE, Daniela Xavier de

 

Caminhos e Possibilidades para a Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil: Um Estudo em Documentos Oficiais (Diretrizes e Referências Curriculares Nacionais)

2017.1

BOTTO, Katia Regina Moises

 

A Dança a Dois e os Reflexos nos Comportamentos Sociais -  Noção, Educação e Reeducação do Espaço Compartilhado

2017.1

BROGE, Anna Adélia Abreu

 

Aprendizagem através do Lúdico na Educação Infantil

"O mundo da criança é um universo"

2017.1 

BRUST , Wesley Augusto

 

Um Ensino de Filosofia Descolonizador: Nem Racionalista, nem Conteudista

2017.1

CORREA, Vivian Florindo

 

Escola Waldorf: Cotidiano dentro da Escola

2017.1 

COSTA, Amanda Santos da

 

Entre Classes e Celas: A Arquitetura Escolar, seus Aprisionamentos e a Importância da Educação Libertadora

2017.1 

COSTA, Andrea Tubbs

 

Organização Escolar em Ciclos e as Implicações para a Avaliação, Currículo e Comunidade Escolar em uma Escola Municipal do Rio de Janeiro

2017.1 

COSTA, Fernanda Carneiro Veiga Rodrigues da

 

O Ensino à Distância em Perspectiva: Uma Análise de seus Aspectos a partir de um Estudo de Caso na Marinha do Brasil

2017.1 

CROCAMO , Renata Nobre do Espirito Santos

 

Questões sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas Relações com a Educação Profissional

2017.1

DIUANA, Renata Maria Amendola

A Importância da Brincadeira no Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2017.1

FERREIRA, Raquel Teresa Carone Mayrink

Por uma Pedagogia Humanista: As Contribuições de Carl Rogers para Educação Básica

2017.1

FREITAS, Malu Silva de

A Aula Afeta o Aluno. E o que Afeta a Aula?

2017.1

GONCALVES, Stephanie Monteiro dos Santos

A Trajetória de uma Jovem - De Aluna a Voluntária -  No Projeto Construindo o Saber/ Núcleo Rio das Pedras

2017.1

LEAL, Jaqueline de Oliveira

A Importância do Uso de Jogos e Brincadeiras na Construção da Aprendizagem nas Séries Iniciais

2017.1

LEITE, Luiz Otávio Pinto

Aprendendo com a Prática, Educação de Adultos: Um Aprendizado

2017.1

LIRA, Juliane Cristhina Ferreira de

Formação Docente na Circularidade Práticateoriaprática: Experiências Vividas no PIBID/UNIRIO

2017.1

LOPES, Maysa de Andrade

O Pedagogo nas Organizações: Desafios e Possibilidades 

2017.1

MATA , Luis Henrique Chagas

O PDDE em Uma Escola Municipal do Rio de Janeiro: Contribuições e Desafios

2017.1

NAMAN , Luisa

A Prática Matemática Docente nos Anos Iniciais: Algumas Considerações Didáticas

2017.1

OLIVEIRA, Juliane Faria de

A Importância da Leitura na Formação do Sujeito Leitor- Caminhos de um Projeto de Extensão em Leitura e Escrita

2017.1

OLIVEIRA, Rita de Cássia Guarino

Ocupação das Escolas: Diálogos com as experiências na Rede Estadual do Rio de Janeiro.

2017.1

PEREIRA, Edna Braga

A Educação de Crianças Pobres e Desvalidas na Segunda Metade do Século XIX: A Contribuição da Igreja na Educação Profissional Como Alternativa à Pobreza 

2017.1

PINTO, Mariana Rodrigues Pinto

Arte na Educação Infantil: Experiências Cotidianas

2017.1

RIBEIRO, Danielle Guerreiro

A Importância da Brincadeira nos Processos de Aprendizagem da Criança na Educação Infantil

2017.1

SANTOS , Luciana Rolim dos 

E Quando a Escola vai à Casa do Aluno? Atendimento Pedagógico Domiciliar -  Um Olhar Sensível

2017.1

SANTOS, Vanessa Nogueira dos

Relações Sócio-Culturais na Educação Infantil: Trocas e Intervenções Pedagógicas no Processo de Aprendizagem

2017.1

SILVA, Luciana da

A Prática Pedagógica de Ensino no Espaço Sócio Educativo

2017.1

SOUZA, Sara

Socioeducação: Que Resultados se Obtém a partir das Políticas Públicas Adotadas pelas Instituições Socioeducativas?

2017.1

TAKEMURA, Paula Yukie

Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial: Debates, Práticas e Desafios

2017.1

TEIXEIRA, Larissa Rodrigues

A Educação Dentro e Fora do Contexto Escolar: Atividades Recreativas e suas Relações com a Educação

 

2017.2

2017.2

ALVES, Flavia Bernardes

 000000000000

O Reconhecimento da Biofilia como Alicerce para a Educação: Reflexões e Relatos sobre Práticas Comprometidas com a Reconexão e a Natureza

2017.2

ATTY, Thais de Oliveira Queiroz

 

A Transição Pedagógica entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental 

2017.2 

FERREIRA , Christina Balbino de Oliveira

 

A Evasão Escolar do Aluno Trabalhador do/no Ensino Básico: Evasão ou Exclusão?

2017.2 

GONÇALVES , Paola de Fatima da Silva

 

A Representação de Família através das Imagens nos Materiais Didáticos Impressos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2017.2 

LIMA, Bianca Tex Romão

 

Narrativas Alfabetizadoras: Formar-se Professora no Cotidiano de uma Alfabetização Discursiva no PIBID/UNIRIO

2017.2 

MENDES, Lorena Barbosa

 

As Práticas de Leitura Literária na Educação Infantil: Lendo para Crianças do Berçário

2017.2 

NASCIMENTO, Suzana Camarinha Sobral do

 

Tecendo e Entretecendo Leituras: O Papel da Escola na Formação de Novos Leitores

2017.2

OLIVEIRA, Ana Clara de Souza

Cenas do Cotidiano Escolar: Formar-se Professora na Relação com o Outro no PIBID/ UNIRIO

2017.2

OLIVEIRA, Carlos Eduardo Ferreira de

A Contribuição do PIBID- Cine Clube para a Formação Docente: O Caso de um Colégio de Formação de Professoras(es)

2017.2 

OLIVEIRA , Mariana de

 

A Pedagogia Além dos Muros Escolares: Uma Reflexão sobre o Curso de Pedagogia e a Importância de uma Educação mais Sensível

2017.2 

OLIVEIRA , Mayara Monteiro Ezedin de

 

Contos de Fadas e o Desenvolvimento da Imaginação

2017.2

OLIVEIRA , Zamara Graziela Pinheiro de

A Identidade Brota da Raiz: A Mulher Negra e o Cabelo Crespo

2017.2

PACÍFICO , Rosiele Jossama da Silva

Fazer-se Docente no Cotidiano da Escola: Pensando Práticas de Ensinoaprendizagem de Forma Emancipatória no PIBID/ Educação Infantil da UNIRIO

2017.2

ROSA , Rafael Anacleto

Recomeç(o)ando uma História de Leitura e Escrita: Ações de Inclusão e Valorização Cultural do Projeto de Extensão da UNIRIO com os Alunos da EJA Esquecidos do Sistema Educacional

2017.2

SILVA, Kelli Cristina Rodrigues

Acessibilidade e Deficiência Física: Caminhos Necessários para uma Sociedade Inclusiva

2017.2

SILVA, Luciana da

A Prática Pedagógica de Ensino no Espaço Socioeducativo

2017.2

TAVARES, Ligia Aurelio Vieira Pianta

Vivências e Teorias na/da Prática Escolar: A Primeira Infância no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro

2017.2

VIANA, Larissa Correia Martins

Redes Sociais no Curso de Pedagogia à Distância da UNIRIO: Uma Análise

2018.1

2018.1

ALVES, Maria Luiza Taveira

 000000000000

Desvios Fonológicos: o medo é maior do que o problema

2018.1

BITTENCOURT, Ana Carolina Felipe

 

Concepções sociolinguísticas e visões sobre o ensino de língua materna de pedagogos em formação: um estudo em duas universidades públicas da cidade do Rio de Janeiro.

2018.1

DANTAS, Felipe Silva

 

Alfabetizar e Letrar na Educação Infantil: Caminhos para Trajetórias de Exceção.

2018.1

FEITOZA, Lúcia Cristina do Nascimento

Livro de Imagens: O Despertar da Leitura pela Ilustração.

2018.1 FERREIRA, Débora de Ataíde Sobre o Mesmo Chão.
2018.1 IAMAGUCHI, Priscila Gonçalves Dislexia na escola: O papel do professor.
2018.1 KOMAROV, Jocelma Gonçalves Barbosa Experiências com leitura e escrita de um projeto de extensão: Educação Estética e afirmação de si.
2018.1 MACHADO, Iria Nayara Ferreira Parga O Pedagogo na empresa: o valor agregado de ter um profissional de educação no ambiente corporativo.
2018.1 MARINHO, Tânia-Régia Pau-Ferro Rotina e organização espacial na Educação Infantil.

2018.1

MARTINS, Maria Angélica de Brito As possibilidades da prática docente de Educação Infantil a perspectiva do Letramento.
2018.1 MELO, Clara Moreno de Souza  Projeto Maré Cheia de Cinema: A Produção de Imagem como valorização da Cultura Caiçara
2018.1 NÓBREGA, Cecília Rodrigues de Freitas Educação Anarquista e Maria Montessori: um diálogo possível
2018.1 PEREIRA, Rafaela Coelho de Araújo Reis Perspectivas decoloniais na busca da (re)construção e uma educação outra.
2018.1 PINHAL, Letícia Pinho da Silva Libras na Educação Básica: Um caminho para inclusão de surdos na escola regular.
2018.1 SOARES, Renata da Silva Costa Inclusão Escolar: Intervenção precoce no transtorno do espectro autista na educação infantil.
2018.1 SOUZA, Regina Célia Contação de histórias na educação infantil: Um convite à leitura literária.
2018.1 VIEIRA, Marlene Silva Plano Nacional de Educação 2014-2024: monitoramento das metas intermediárias.

Área do Estudante

Apresentação da Escola de Educação e dos Cursos de Pedagogia

Acesse aqui a apresentação contendo orientações gerais aos ingressantes e demais estudantes

   

 

Manual do Estudante

Encontre orientações com as principais informações que você precisa saber para o bom andamento da sua vida acadêmica.

 

 

Normatização Acadêmica

Saiba mais sobre as normas que regulam a atividade acadêmica.

 

 

 

 Portal do Aluno

Acesse por aqui seu ambiente virtual do aluno (emissão de históricos, solicitação de diploma, etc)  

  

 

Programas das disciplinas

Acesse aqui os programas das disciplinas

 

 

 

Formulários

Encontre aqui os formulários para realizar solicitações (Carta de aceite, folha de requerimento, etc) 

 

 

Calendários

Encontre aqui os calendários de atividades da UNIRIO e da Escola de Educação. 

 

 

Horários das Aulas

Encontre aqui os horários das aulas contendo as salas. 

 

 

 Atividades Complementares

Conheça sobre as normatização e outros aspectos referentes à análise e registro das atividades complementares.

 

 

Monografia

Obtenha aqui orientações gerais sobre o trabalho de conclusão de curso e acesso ao formulário de envio do TCC.

 

 

 

Colação de Grau

Obtenha aqui orientações gerais sobre o processo de colação de grau.

 

 

 

Estágios & Oportunidades

Saiba maiores orientações sobre estágios e oportunidades.

 

 

 

Auxílios

Acesse aqui o site da PRAE e  acompanhe os editais

 

 

 

Rede Wi-Fi

Aprenda a configurar a rede Wi-Fi disponível na Unirio

Graduação


Cursos

Conheça mais sobre os componentes dos cursos de Pedagogia oferecidos pela UNIRIO (Matriz Curricular, Ementas, etc).

 

 

TCC

Saiba mais sobre as normas que orientam o desenvolvimento das monografias.

  

 

Estágios

Saiba mais sobre as normas e fundamentos dos estágios curriculares obrigatórios e os não obrigatórios. 

 

 

 Atividades Complementares

Conheça sobre as normatização e outros aspectos referentes à análise e registro das atividades complementares.

 

 

Colação de Grau

Conheça as normas que regem o processo de colação de grau/formatura.

Docentes

Os docentes estão agrupados conforme seus Departamentos, ao clicar no nome de cada um, é possível acessar o e-mail, a produção recente e o link para o lattes.

Departamento de Didática

 - Adriana Hoffmann Fernandes 

Adriana Rocha Bruno

Adrianne Ogêda Guedes 

Alberto Roiphe Bruno

Andréa Rosana Fetzner 

Andréa Thees 

Carmen Diolinda da Silva Sanches Sampaio 

- Carlos Antônio Diniz Júnior

Celso Sanchez Pereira 

Claudia de Oliveira Fernandes 

Cláudia Miranda

Etiene Silva de Abreu 

- Gabriela Barreto da Silva Scramingnon 

Henrique Dias Gomes de Nazareth

Léa Velocina Vargas Tiriba 

Leila Lopes de Medeiros

Leonardo Villela de Castro

Lúcia Helena Pralon de Souza

Marcela Afonso Fernandez

Maria Auxiliadora Delgado Machado

Maria Fernanda Rezende Nunes 

Maria Luiza Süssekind Veríssimo Cinelli

Priscilla Menezes de Faria

Rachel Capucho Colacique 

Tarliz Liao

Tiago Batista dos Santos 

 

Departamento de Fundamentos

 - Ana Cristina Prado de Oliveira

Andréa Martello

Antônia Barbosa Píncano 

Bruno Adriano Rodrigues da Silva

- Cláudia Braga de Andrade

Dalton José Alves

Diógenes Pinheiro 

Eliane Ribeiro Andrade 

Elisangela da Silva Bernado 

Francisco Ramos de Farias

Jane Santos da Silva 

José Damiro de Moraes 

Lucia Maria de Freitas Perez

Luiz Carlos de Souza

Marco Aurélio Corrêa Martins 

Maria Alice de Moura Ramos 

Maria Angela Monteiro Corrêa

Mônica Dias Peregrino Ferreira 

Nailda Marinho da Costa

- Paloma Rezende de Oliveira

Ricardo Salztrager 

Rita Maria Manso de Barros 

Rosimeri da Silva Pereira

Colegiado

O colegiado da Escola de Educação é composto por todas as pessoas que atuam como docentes vinculados aos Departamentos de Fundamentos da Educação (DFE) e de Didática (DID), os funcionários vinculados à Unirio, que atuam na Escola de Educação, e os representantes estudantis, necessariamente com matrícula ativa nos Cursos (Vespertino, Noturno e a Distância) indicados pelos Diretórios Acadêmicos da Pedagogia e pela Representaçaõ Estudantil do Lipead, também com matrícula ativa e regular. A representação é de dois estuantes por Curso.

Pesquisa e Pós-Graduação

 

 

Grupos de Pesquisa

    

 

 

Pesquisas Docentes

 

 

  

 

Iniciação Científica - IC

Você pode trabalhar em uma das pesquisas dos professores da Escola como voluntário e/ou concorrer à bolsa de iniciação científica. Saiba como. 

 

 

Mestrado e Doutorado Acadêmicos (stricto sensu)

 

 

 

 

 

Especialização (lato sensu)

Calendários

Clique aqui e tenha acesso ao conteúdo do Calendário Acadêmico de 2021.1.

 

Atividade Data/Período
Início das atividades letivas 21 de junho de 2021
Prazo para inclusão de disciplinas via Portal do Aluno 17 a 27 de junho de 2021
Prazo para Trancamento geral do curso 21 de junho a 02 de outubro de 2021
Prazo para Exclusão de disciplina 21 de junho a 02 de outubro de 2021
Término das atividades acadêmicas e letivas 02 de outubro de 2021

 

 

 

Comissão de Matrícula

- Composição

Pedagogia Noturno 

Profº Bruno Adriano Rodrigues da Silva

Profª Elisângela da Silva Bernardo

Profª Cláudia Braga de Andrade

 

Pedagogia Vespertino

Profº Henrique Dias Gomes de Nazareth

Profª Gabriela Barreto da Silva Scramingnon

Profº Carlos Antônio Diniz Júnior

 

 - Regimento

 

Res. nº 3.871, de 1º/03/2012-Aproveitamento de Estudos / Dispensa de Componentes Curriculares;

OS PROGRAD Nº 001, de 07/06/2019 - Procedimentos da Comissão de Matrícula dos Cursos de Graduação da UNIRIO.

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Inscrição em disciplinas EAD.

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Folder divulgação 2019.2.pdf

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Luto

Luto
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DISCIPLINAS PEDAGOGICAS

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Núcleo Docente Estruturante - NDE

- Composição

 

Vespertino 

Profª Andréa Rosana Fetzner

Profº Alberto Roiphe Bruno

Profª Rosimeri da Silva Pereira

Profª. Andréa Martello

Profº Henrique Dias Gomes de Nazareth Souza

Profª Gabriela Barreto da Silva Scramingnon

 

Noturno 

Profª Andréa Rosana Fetzner

Profº Alberto Roiphe Bruno

Profº Bruno Adriano Rodrigues da Silva

Profª Andréa Martello

Profª Ana Cristina Prado de Oliveira

Profª Cláudia Braga de Andrade

 

Licenciatura à Distância - LIPEAD 

Profª Andréa Rosana Fetzner

Profº Alberto Roiphe Bruno

Profª. Rachel Colacique Gomes

Profª Adriana Rocha Bruno

Profº Diego Vargas

Profª Elisângela da Silva Bernado

 

 

 - Regimento

Res. nº 3.531, de 09/11/2010 - Regulamentação do Núcleo Docente Estruturante - NDE - dos Cursos de Graduação no âmbito da UNIRIO.

 

Comissão Interna de Autoavaliação do Curso - CIAC

- Composição

 

PEDAGOGIA PRESENCIAL

Docentes

Profª Cláudia de Oliveira Fernandes

Profª Léa Tiriba

 

Técnicos Administrativos

Eduardo Gonçalves Blondet

Hérica Aguiar do Nascimento

 

Discentes

Amanda Barrozo Guimarães

Maria Luiza Santiago Vitorino Oggioni

 

PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Docentes

Profª Drª Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho

Profª Drª Cláudia Miranda

 

Técnicos Administrativos

Sueli Alves

Anelize Pires Reynozo da Silva

 

 - Regimento

Res. nº 3.690, de 17/08/2011 - Criação e Regulamentação das Comissões Internas de autoavaliação dos Cursos de Graduação (CIAC), no âmbito da UNIRIO.


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15.10.2019

15.10.2019
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15.10.2019

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15.10.2019 final

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dez 2019

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dez 2019 a

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comunicado 18.12.19

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Biblioteca Unirio

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Nota de Pesar

Nota de Pesar
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nota de pesar 2

nota de pesar 2
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nota de pesar 3

nota de pesar 3
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