Abrindo o baú das memórias...

 Abrindo o baú das memórias...

No início da década de 90, as profas. Lígia Martha Coelho e Ana Maria Cavaliére atuavam no II Programa Especial de Educação (PEE), no estado do Rio de Janeiro, mais precisamente na Coordenação de Estudo Dirigido. Essa era uma das atividades que compunha o desenho curricular dos CIEP – escolas construídas como parte integrante desse Programa no estado, e pensadas para realizar um trabalho que ampliasse a jornada diária para o horário integral.

Entre 1992 e 1994, as professoras se tornaram docentes da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO e da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ, respectivamente, o que possibilitou o aprofundamento do trabalho realizado no órgão estadual. Foi esse o pontapé inicial para a criação de um espaço em que ensino, pesquisa e extensão – tríade essencial ao trabalho de formação universitária – se entrelaçassem, reforçando os estudos sobre uma educação mais multidimensional e integrada, nos espaços públicos escolares. Nessa perspectiva, levou-se ainda em consideração o desmonte que sofreu, à época, o já citado Programa Especial de Educação (PEE) no estado do Rio de Janeiro, deixando diretores e professores dos CIEP sem um espaço/tempo em que se pudesse continuar a discutir, política e pedagogicamente, questões da prática pedagógica em escolas que funcionassem em tempo integral.

O NEEPHI, originalmente denominado Núcleo de Estudos Escola Pública de Horário Integral pelos motivos acima mencionados, foi então criado em 1995, no âmbito da Escola de Educação/UNIRIO.

Revisto no ano de 2008, o NEEPHI – fruto das investigações que realizou, nesse tempo – passou a se denominar Núcleo de Estudos Tempos, Espaços e Educação Integral, e continuou a realizar pesquisas em que a temática da ampliação da jornada escolar em tempo integral, na perspectiva da educação integral se tornou cada vez mais intensa, com a criação do Programa de Pós Graduação em Educação/UNIRIO, em 2005.

Atualmente, o NEEPHI – enquanto grupo agregador – constitui-se pelo grupo de pesquisa HPPETI - Educação integral e(m) tempo integral: História, políticas e práticas, aprofundando investigações no campo das políticas públicas, da história e das práticas escolares e não escolares sob a ótica da formação humana integral e do tempo integral congregando – muitas vezes – outros aspectos que incidem sobre a(s) política(s), como por exemplo trabalho docente; desenhos curriculares; espaços privilegiados de atuação, práticas escolares, entre outros.

Se integram ainda ao NEEPHI, embora tenham registro próprio no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, os grupos POGEFE – Políticas, gestão e financiamento da educação; EITI-N - Educação integral em tempo integral: Políticas e práticas na região nordeste e CEIAM – Coletivo educação integral e(m) atividades matemáticas. O POGEFE também se encontra sediado na UNIRIO. Já o EITI-NE está vinculado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), mais precisamente no campus Ibiapaba, na cidade de São Benedito/CE e o CEIAM, na UFOP – Universidade Federal de Ouro Preto/MG.

Com caráter intra e interinstitucional, portanto, os 4 grupos continuam ativos em suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, nos âmbitos da Educação Básica; desenvolvem pesquisas financiadas por órgãos de fomento; tem produções indexadas, publicadas muitas vezes em conjunto, trabalham com assessoria e acompanhamento de projetos e programas, além de organizarem fóruns e encontros de pesquisa sobre suas temáticas específicas de investigação tendo, como foco, a Educação integral em tempo integral, sempre que trabalham coletivamente.

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NEEPHI | Núcleo de Estudos Tempos, Espaços e Educação Integral

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