Em entrevista ao programa Altos Papos, a professora Maria Luiza Sussekind, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU), afirmou que é preciso rediscutir o modelo do novo ensino médio já que ele se mostra, entre outros problemas, incapaz de minimizar a desigualdade educacional no Brasil.

Entre os problemas apontados pela pesquisadora, está também a capacitação dos professores para lecionar as disciplinas incluídas na grade curricular. “Os professores não foram nem consultados, então, certamente não foram instruídos, nem capacitados para darem conta de uma reforma. Nós temos professores que são formados em referências e que agora têm que lidar com uma invenção que, para começar, não é nem tão nova assim”, aponta.

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